CN209403965U - 一种语文教学用讲桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种语文教学用讲桌，包括桌面，所述桌面上表面的前端固定安装有前挡板，所述桌面上表面的左右两侧均固定安装有侧挡板，所述桌面下表面的左方固定连接有第一侧桌腿，且所述桌面下表面的右方依次固定连接有第二侧桌腿和第三侧桌腿，所述桌面下表面的前方固定连接有桌腿挡板，所述第二侧桌腿和第三侧桌腿之间的空间上方滑动连接有抽屉，所述抽屉的下方设置有储物柜，所述桌面上表面设置有可移动的书托。该语文教学用讲桌，采用讲桌和书托一体化的设计，可将书本置于书托，将语文教师从手臂酸痛中解救出来，而且在语文老师根据书本进行板书时，可根据板书位置对书托在讲桌上的位置进行左右平移，最大限度减少教师的行走距离。

Description

一种语文教学用讲桌

技术领域

本实用新型涉及语文教学用品技术领域，具体为一种语文教学用讲桌。

背景技术

在教学过程中，语文相较于其它学科，需要教师更多地去进行朗读以及根据教学用书来进行板书，这些过程均要求教师手持书本，时间一长则会导致教师手部酸痛，大大加重了教师的劳动强度，为此学校需要购买书托，但传统书托体积较大，占用空间大，且不好进行携带和收纳。

鉴于此，一种自带书托的讲桌被陆续发明出来，如专利申请号为201721143979.3中的一种语文教具，该教具为一种自带书托的讲桌，无需托举教材，不会使语文教师手臂酸痛，收纳和携带也较为方便，但其书托位置固定在讲桌一处，无法移动，导致语文教师在根据书本写板书时来回移动距离较大，教师的劳动强度加大，教学效率也不够理想。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学用讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学用讲桌，包括桌面，所述桌面上表面的前端固定安装有前挡板，所述桌面上表面的左右两侧均固定安装有侧挡板，所述桌面下表面的左方固定连接有第一侧桌腿，且所述桌面下表面的右方依次固定连接有第二侧桌腿和第三侧桌腿，所述第二侧桌腿和第三侧桌腿之间间隔一段距离，所述桌面下表面的前方固定连接有桌腿挡板，所述第二侧桌腿和第三侧桌腿之间的空间上方滑动连接有抽屉，所述抽屉的下方设置有储物柜，所述抽屉的外表面及储物柜的柜门均固定连接有把手和锁孔，所述桌面上表面设置有书托，所述书托由左托板和右托板组成，且左托板和右托板之间通过伸缩杆进行连接，所述左托板的左侧边缘和右托板的右侧边缘设置有书夹，并且书夹和左托板以及右托板之间均通过弹簧托进行转动连接，两个所述书夹的内表面均固定连接有防滑垫，所述左托板下方设置有滑块，所述左托板和滑块之间通过连接轴进行转动连接，所述滑块嵌入位于桌面上表面且横向开设的滑槽内。

优选的，所述前挡板和侧挡板为一体式设计，且其拐角部位均为钝角设计。

优选的，所述第一侧桌腿、第二侧桌腿、第三侧桌腿和桌腿挡板均为一体式设计，且其拐角部位均为钝角设计。

优选的，所述伸缩杆数量设计为三根。

优选的，所述书夹的材质设计为高透明塑料。

优选的，所述防滑垫的数量设计为三个，且位于书夹靠近弹簧托的一侧。

优选的，所述桌面两侧的侧挡板的前端位于滑槽的边缘。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该语文教学用讲桌，采用讲桌和书托一体化的设计，可将书本置于书托，将语文教师从手臂酸痛中解救出来，而且在语文老师根据书本进行板书时，可根据板书位置对书托在讲桌上的位置进行左右平移，最大限度减少教师的行走距离，此外，书本在书托上可选用不同的倾斜角度，教师可根据不同情况或个人喜好进行调节。书托上左右托板之间有三根伸缩杆，既保障了书托的稳定性，还可根据所夹书本大小调节夹持宽度，适用性好。书托上的书夹设计为高透明塑料材质，防止书本上的字被挡住而造成麻烦的情况，且书夹靠近弹簧托的一侧设置了三个防滑垫，使书本稳固夹在书托上，不易滑落。讲桌的侧挡板不仅可防止桌面上的物品掉落，也可防止书托滑落讲桌。考虑到讲桌的使用环境为学校，因此书桌的各个拐角均设计为钝角，提高了讲桌的安全可靠性，避免了意外的发生。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型书托结构示意图。

图中：1桌面、2前挡板、3侧挡板、4第一侧桌腿、5第二侧桌腿、6第三侧桌腿、7桌腿挡板、8抽屉、9储物柜、10把手、11锁孔、12书托、121左托板、122右托板、123伸缩杆、124书夹、125弹簧托、126防滑垫、127连接轴、128滑块、13滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种语文教学用讲桌，包括桌面1，桌面1上表面的前端固定安装有前挡板2，且桌面1上表面的左右两侧均固定安装有侧挡板3，前挡板2和侧挡板3为一体式设计，且其拐角部位均为钝角设计，桌面1下表面的左方固定连接有第一侧桌腿4，且桌面1下表面的右方依次固定连接有第二侧桌腿5和第三侧桌腿6，第一侧桌腿4、第二侧桌腿5、第三侧桌腿6和桌腿挡板7均为一体式设计，且其拐角部位均为钝角设计，考虑到讲桌的使用环境为学校，因此书桌的各个拐角均设计为钝角，提高了讲桌的安全可靠性，避免了意外的发生，第二侧桌腿5和第三侧桌腿6之间间隔一段距离，桌面1下表面的前方固定连接有桌腿挡板7，第二侧桌腿5和第三侧桌腿6之间的空间上方滑动连接有抽屉8，抽屉8的下方设置有储物柜9，抽屉8的外表面及储物柜9的柜门均固定连接有把手10和锁孔11，桌面1上表面设置有书托12，书托12由左托板121和右托板122组成，且左托板121和右托板122之间通过伸缩杆123进行连接，伸缩杆123数量设计为三根，既保障了书托12的稳定性，还可根据所夹书本大小调节夹持宽度，适用性好，左托板121的左侧边缘和右托板122的右侧边缘设置有书夹124，书夹124的材质设计为高透明塑料，防止书本上的字被挡住而造成麻烦的情况，并且书夹124和左托板121以及右托板122之间均通过弹簧托125进行转动连接，两个书夹124的内表面均固定连接有防滑垫126，防滑垫126的数量设计为三个，且位于书夹124靠近弹簧托125的一侧，使书本稳固夹在书托12上，不易滑落，左托板121下方设置有滑块128，左托板121和滑块128之间通过连接轴127进行转动连接，滑块128嵌入位于桌面1上表面且横向开设的滑槽13内，桌面1两侧的侧挡板3的前端位于滑槽13的边缘，侧挡板3的设置不仅可防止桌面1上的物品掉落，也可防止书托12滑落讲桌。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

工作原理：在使用时，将放在讲桌一侧的书托12向上翻起，根据实际情况或个人喜好把左托板121和右托板122调节到合适的倾斜角度，之后拨开左右书夹124，将书本的左右页夹入书夹124中，在这个过程中，可根据书本大小调节左托板121和右托板122的距离，通过伸缩杆123将右托板122拉出或推进即可实现，这样书本就固定在了书托12上，如果对书本在桌面1上的位置有调节需求，可通过书托12底部的滑块128和桌面1上的滑槽13进行书托12的左右平移。在使用完成后，将书本取下，再把左托板121和右托板122靠拢并放平，之后移动至讲桌一边即可。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种语文教学用讲桌，包括桌面（1），其特征在于：所述桌面（1）上表面的前端固定安装有前挡板（2），所述桌面（1）上表面的左右两侧均固定安装有侧挡板（3），所述桌面（1）下表面的左方固定连接有第一侧桌腿（4），且所述桌面（1）下表面的右方依次固定连接有第二侧桌腿（5）和第三侧桌腿（6），所述第二侧桌腿（5）和第三侧桌腿（6）之间间隔一段距离，所述桌面（1）下表面的前方固定连接有桌腿挡板（7），所述第二侧桌腿（5）和第三侧桌腿（6）之间的空间上方滑动连接有抽屉（8），所述抽屉（8）的下方设置有储物柜（9），所述抽屉（8）的外表面及储物柜（9）的柜门均固定连接有把手（10）和锁孔（11），所述桌面（1）上表面设置有书托（12），所述书托（12）由左托板（121）和右托板（122）组成，且所述左托板（121）和右托板（122）之间通过伸缩杆（123）进行连接，所述左托板（121）的左侧边缘和右托板（122）的右侧边缘设置有书夹（124），并且书夹（124）和左托板（121）以及右托板（122）之间均通过弹簧托（125）进行转动连接，两个所述书夹（124）的内表面均固定连接有防滑垫（126），所述左托板（121）下方设置有滑块（128），所述左托板（121）和滑块（128）之间通过连接轴（127）进行转动连接，所述滑块（128）嵌入位于桌面（1）上表面且横向开设的滑槽（13）内。

2.根据权利要求1所述的一种语文教学用讲桌，其特征在于：所述前挡板（2）和侧挡板（3）为一体式设计，且其拐角部位均为钝角设计。

3.根据权利要求1所述的一种语文教学用讲桌，其特征在于：所述第一侧桌腿（4）、第二侧桌腿（5）、第三侧桌腿（6）和桌腿挡板（7）均为一体式设计，且其拐角部位均为钝角设计。

4.根据权利要求1所述的一种语文教学用讲桌，其特征在于：所述伸缩杆（123）数量设计为三根。

5.根据权利要求1所述的一种语文教学用讲桌，其特征在于：所述书夹（124）的材质设计为高透明塑料。

6.根据权利要求1所述的一种语文教学用讲桌，其特征在于：所述防滑垫（126）的数量设计为三个，且位于书夹（124）靠近弹簧托（125）的一侧。

7.根据权利要求1所述的一种语文教学用讲桌，其特征在于：所述桌面（1）两侧的侧挡板（3）的前端位于滑槽（13）的边缘。