CN209388033U - 一种虚拟现实课程培训设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型创造提供了一种虚拟现实课程培训设备，包括控制器和虚拟现实眼镜；所述虚拟现实眼镜包括镜框和虚拟现实镜片；所述虚拟现实镜片与控制器信号连接，并安装在所述镜框上；所述镜框包括镜片支撑框、连接件和镜框支脚；所述连接件可伸缩，所述镜框支脚有一对，分别通过连接件可调整固定在所述镜片支撑框的两端。本实用新型创造所述的虚拟现实课程培训设备，通过连接件的设置，实现了镜框支脚间宽度的灵活调整，使得虚拟现实眼镜与学员面庞更加配合，佩戴舒适性提高。

Description

一种虚拟现实课程培训设备

技术领域

本发明创造属于虚拟现实应用技术领域，尤其是涉及一种虚拟现实课程培训设备。

背景技术

虚拟现实技术应用于各种领域，应用虚拟现实技术进行课程培训，可以直观的在视觉上让学生感受学习内容的形状、工作状态等，加深学习印象，提高学习效率，但是现有培训设备统一型号，配合多种人不同的头围，佩戴不舒适，且部分容易掉落。

发明内容

有鉴于此，本发明创造旨在提出一种虚拟现实课程培训设备，通过可调节宽度的虚拟现实眼镜设置，实现了虚拟现实眼镜的灵活匹配。

为达到上述目的，本发明创造的技术方案是这样实现的：

一种虚拟现实课程培训设备，包括控制器和虚拟现实眼镜；

所述虚拟现实眼镜包括镜框和虚拟现实镜片；

所述虚拟现实镜片与控制器信号连接，并安装在所述镜框上；

所述镜框包括镜片支撑框、连接件和镜框支脚；

所述连接件可伸缩，所述镜框支脚有一对，分别通过连接件可调整固定在所述镜片支撑框的两端。

进一步的，镜片支撑框的两端设有相对开设有同轴心的螺栓孔，该螺栓孔的外端固设有与该螺栓孔同轴心的紧固环，所述紧固环的内径与螺栓孔内径相同，该紧固环的内侧面及外侧面均设有螺纹；

所述连接件包括螺杆、卡位柱、紧固螺帽和弹簧；

所述螺杆一端旋入螺栓孔，另一端与卡位柱同轴心固定连接；

所述紧固螺帽套设在螺杆上，其内孔的侧壁上设有螺纹，且该紧固螺帽靠近镜片一端内孔的内径与紧固环外径相同，靠近卡位柱一端内孔的内径与螺杆相同；

所述卡位柱的横截面呈多边形状，该卡位柱的中心设有弹簧安装槽，所述弹簧与卡位柱同轴心安装在所述弹簧安装槽内；

所述镜框支脚的一端内侧设有与所述卡位柱相配合的卡位槽，所述弹簧与所述卡位槽的内底面固定连接。

进一步的，所述卡位柱的横截面为正六边形。

进一步的，所述连接件还包括转动把手，紧固螺帽上设有把手卡槽，所述把手可拆卸固定在所述把手卡槽内。

相对于现有技术，本发明创造所述的虚拟现实课程培训设备具有以下优势：

(1)本发明创造所述的虚拟现实课程培训设备，通过连接件的设置，实现了镜框支脚间宽度的灵活调整，使得虚拟现实眼镜与学员面庞更加配合，佩戴舒适性提高。

附图说明

构成本发明创造的一部分的附图用来提供对本发明创造的进一步理解，本发明创造的示意性实施例及其说明用于解释本发明创造，并不构成对本发明创造的不当限定。在附图中：

图1为本发明创造实施例所述的虚拟现实课程培训设备结构示意图。

附图标记说明：

1-镜框；11-镜片支撑框；111-螺栓孔；112-紧固环；12-连接件；121-螺杆；122-卡位柱；123-紧固螺帽；124-弹簧；13-镜框支脚；131卡位槽-；2-虚拟现实镜片。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明创造中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在本发明创造的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明创造和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明创造的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明创造的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本发明创造的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明创造中的具体含义。

下面将参考附图并结合实施例来详细说明本发明创造。

如图1所示，本发明创造提供一种虚拟现实课程培训设备，包括控制器和虚拟现实眼镜；

所述虚拟现实眼镜包括镜框1和虚拟现实镜片2；

所述虚拟现实镜片2与控制器信号连接，并安装在所述镜框1上；

所述镜框1包括镜片支撑框11、连接件12和镜框支脚13；

所述连接件12可伸缩，所述镜框支脚13有一对，分别通过连接件12可调整固定在所述镜片支撑框11的两端。

进一步的，镜片支撑框11的两端设有相对开设有同轴心的螺栓孔111，该螺栓孔111的外端固设有与该螺栓孔111同轴心的紧固环112，所述紧固环112的内径与螺栓孔111内径相同，该紧固环112的内侧面及外侧面均设有螺纹；

所述连接件12包括螺杆121、卡位柱122、紧固螺帽123和弹簧124；

所述螺杆121一端旋入螺栓孔111，另一端与卡位柱122同轴心固定连接；

所述紧固螺帽123套设在螺杆121上，其内孔的侧壁上设有螺纹，且该紧固螺帽123靠近虚拟现实镜片一端内孔的内径与紧固环112外径相同，靠近卡位柱122一端内孔的内径与螺杆121相同；

所述卡位柱122的横截面呈多边形状，该卡位柱122的中心设有弹簧安装槽，所述弹簧124与卡位柱122同轴心安装在所述弹簧安装槽内；

所述镜框支脚13的一端内侧设有与所述卡位柱122相配合的卡位槽131，所述弹簧124与所述卡位槽131的内底面固定连接。

进一步的，所述卡位柱122的横截面为正六边形。

进一步的，所述连接件12还包括转动把手，紧固螺帽123上设有把手卡槽，所述把手可拆卸固定在所述把手卡槽内。

本发明创造的工作过程为：佩戴虚拟现实眼镜之前，先试戴测量两镜框支脚之间距离是否与自己两耳距离相适配，并看出大概相差的距离；

然后拧动紧固螺帽，使得紧固螺帽位于螺杆上靠近卡位柱的一端；

然后转动镜框支脚，使得螺杆转动，将螺杆旋进或旋出一半的相差距离，再将紧固螺帽拧紧；

然后向外拉动镜框支脚，使得卡位槽离开卡位柱，并将镜框支脚转动至与虚拟现实镜片呈直角的位置，然后松开镜框支脚，使得镜框支脚被弹簧拉紧，卡位槽卡在卡位柱上；

最后使用同样方式调整另一条镜框支脚，实现了镜框支脚之间距离的灵活调整，提高了虚拟现实眼镜佩戴对象的灵活性。

以上所述仅为本发明创造的较佳实施例而已，并不用以限制本发明创造，凡在本发明创造的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明创造的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种虚拟现实课程培训设备，包括控制器和虚拟现实眼镜；所述虚拟现实眼镜包括镜框(1)和虚拟现实镜片(2)；所述虚拟现实镜片(2)与控制器信号连接，并安装在所述镜框(1)上；其特征在于：

所述镜框(1)包括镜片支撑框(11)、连接件(12)和镜框支脚(13)；

所述连接件(12)可伸缩，所述镜框支脚(13)有一对，分别通过连接件(12)可调整固定在所述镜片支撑框(11)的两端。

2.根据权利要求1所述的虚拟现实课程培训设备，其特征在于：镜片支撑框(11)的两端设有相对开设有同轴心的螺栓孔(111)，该螺栓孔(111)的外端固设有与该螺栓孔(111)同轴心的紧固环(112)，所述紧固环(112)的内径与螺栓孔(111)内径相同，该紧固环(112)的内侧面及外侧面均设有螺纹；

所述连接件(12)包括螺杆(121)、卡位柱(122)、紧固螺帽(123)和弹簧(124)；

所述螺杆(121)一端旋入螺栓孔(111)，另一端与卡位柱(122)同轴心固定连接；

所述紧固螺帽(123)套设在螺杆(121)上，其内孔的侧壁上设有螺纹，且该紧固螺帽(123)靠近虚拟现实镜片一端内孔的内径与紧固环(112)外径相同，靠近卡位柱(122)一端内孔的内径与螺杆(121)相同；

所述卡位柱(122)的横截面呈多边形状，该卡位柱(122)的中心设有弹簧安装槽，所述弹簧(124)与卡位柱(122)同轴心安装在所述弹簧安装槽内；

所述镜框支脚(13)的一端内侧设有与所述卡位柱(122)相配合的卡位槽(131)，所述弹簧(124)与所述卡位槽(131)的内底面固定连接。

3.根据权利要求2所述的虚拟现实课程培训设备，其特征在于：所述卡位柱(122)的横截面为正六边形。

4.根据权利要求1所述的虚拟现实课程培训设备，其特征在于：所述连接件(12)还包括转动把手，紧固螺帽(123)上设有把手卡槽，所述把手可拆卸固定在所述把手卡槽内。