CN209377013U - 一种用于英语语音教育的讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公布了一种用于英语语音教育的讲台，它包括桌面、桌腿，所述桌腿设置有伸缩式；所述桌面上设置有导轨，所述导轨上设置有滑块，所述滑块上有支撑板，所述支撑板两侧设置有竖板，所述竖板上设置有挡风板；所述竖板上穿插有固定杆，所述固定杆上设置有用于固定纸的夹子，纸的上端固定在夹子上；所述纸的厚度为0.07‑0.08mm，所述纸的长度为250‑290mm，宽度为100‑120mm；所述支撑板的侧端活动设置有显示屏，所述显示屏与主机连接；所述竖板上设置有用于固定相机的伸缩活动装置。本实用新型提供一种用于英语语音教育的讲台，结构简单，设计巧妙，使用方便，方便英语课堂上学生进行语音发音学习，提高了学生的参与性，学习兴趣显著加强。

Description

一种用于英语语音教育的讲台

技术领域

本实用涉及一种讲台,具体为一种用于英语语音教育的讲台。

背景技术

有人说学好音标是打开英语大门的“金钥匙”。可见语音教学的重要性。良好的语音语调只能从听准确的发音,模仿准确的发音而来,是在语言环境中浸泡,熏陶出来的。语音教学的好坏影响着学生的语音质量，学生的语音质量又影响着整个学习过程。如果语音学得好，整个学习就顺利；如果语音学不好，就给以后的学习造成障碍。音标对提高语音的准确性和掌握拼读规律有很大的帮助，英语单词的读音和拼写是有一定规律的，学习音标有助于学生对单词的快速记忆。

而音标教学实践中也发现了不少问题。对于初学者来说，音标学习的最大的困难就是字母和音标的混淆，发音不准确，模仿不到位等；有时告诉学生发音时把舌头放在哪里，嘴张多大，气流从哪里冲出，他们会感觉枯燥、乏味，不利于学生准确掌握。因此，现急需一种用于英语语音教育的讲台辅助老师进行音标教学。

发明内容

本实用新型的目的是针对以上问题，提供一种用于英语语音教育的讲台，结构简单，设计巧妙，使用方便，方便英语课堂上学生进行语音发音学习，提高了学生的参与性，学习兴趣显著加强。

为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案是： 它包括桌面、桌腿，所述桌腿设置有伸缩式；所述桌面上设置有导轨，所述导轨上设置有滑块，所述滑块上有支撑板，所述支撑板两侧设置有竖板，所述竖板上设置有挡风板；所述竖板上穿插有固定杆，所述固定杆上设置有用于固定纸的夹子，所述纸的上端固定在夹子上；所述纸的厚度为0.07-0.08mm，所述纸的长度为250-290mm，宽度为100-120mm；所述支撑板的侧端活动设置有显示屏，所述显示屏与主机连接；所述竖板上设置有用于固定相机的伸缩活动装置。

进一步的，所述伸缩活动装置包括固定板，所述固定板的侧端设置有第一连接板，所述第一连接板与伸缩机构连接，所述伸缩机构的另一端设置有第二连接板，第二连接板上设置有万向节，所述万向节与固定架连接。

进一步的，所述桌腿包括第一竖直杆和第二竖直杆；所述第二竖直杆穿插于第一竖直杆内部，所述第一竖直杆的上部设置有用于定位第二竖直杆的定位销，所述第二竖直杆面向定位销的一侧设置有均匀分布的定位孔。

进一步的，所述支撑板与显示屏通过合页连接。

进一步的，所述伸缩机构设置为串联型平行四边形伸缩臂，所述伸缩机构多个活动四边形通过转动轴活动铰接在一起，且活动四边形由相互铰接在一起的四杆组成。

进一步的，所述固定架包括底板，所述底板的下端设置有用于固定相机底端的底卡勾，所述底板的两端设置有用于固定相机两端的侧卡勾。

进一步的，所述桌腿的底端设置有防滑垫。

本实用新型的有益效果：本实用新型提供一种用于英语语音教育的讲台，结构简单，设计巧妙，使用方便，方便英语课堂上学生进行语音发音学习，提高了学生的参与性，学习兴趣显著加强。

1、伸缩活动装置包括固定板，固定板的侧端设置有第一连接板，第一连接板与伸缩机构连接，伸缩机构的另一端设置有第二连接板，第二连接板上设置有万向节，万向节与固定架连接，这样的结构设计便于将相机调整到合适的位置，万向节调节角度，伸缩机构调节长度。

2、桌腿包括第一竖直杆和第二竖直杆；第二竖直杆穿插于第一竖直杆内部，第一竖直杆的上部设置有定位销，这样的结构设计便于不同身高的学习者使用，调节方便；

3、支撑板与显示屏通过合页连接，便于显示屏的收纳与存放；

4、伸缩机构设置为串联型平行四边形伸缩臂，手动调节长度方便，便于将相机放到合适的位置。

附图说明

图1为本实用新型结构的正视图。

图2为本实用新型结构中伸缩活动装置的示意图。

图3为本实用新型结构中固定架的正视图。

图中所述文字标注表示为：1、桌面；2、桌腿；3、防滑垫；4、滑块；5、导轨；6、显示屏；7、合页；8、竖板；9、支撑板；10、夹子；11、固定杆；12、纸；13、伸缩活动装置；14、主机；15、挡风板；201、第一竖直杆；202、第二竖直杆；203、定位销；1301、固定板；1302、第一连接板；1303、伸缩机构；13031、活动四边形；13032、转动轴；1304、第二连接板；1305、万向节；1306、固定架；13061、底板；13062、侧卡勾；13063、底卡勾。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。

如图1-图3所示，本实用新型的具体结构为： 它包括桌面1、桌腿2，所述桌腿2设置有伸缩式；所述桌面1上设置有导轨5，所述导轨5上设置有滑块4，所述滑块4上有支撑板9，所述支撑板9两侧设置有竖板8，所述竖板8上设置有挡风板15；所述竖板8上穿插有固定杆11，所述固定杆11上设置有用于固定纸12的夹子10，所述纸12的上端固定在夹子10上；所述纸12的厚度为0.07-0.08mm，所述纸12的长度为250-290mm，宽度为100-150mm；所述支撑板9的侧端活动设置有显示屏6，所述显示屏6与主机14连接；所述竖板8上设置有用于固定相机的伸缩活动装置13。

优选的，所述伸缩活动装置13包括固定板1301，所述固定板1301的侧端设置有第一连接板1302，所述第一连接板1302与伸缩机构1303连接，所述伸缩机构1303的另一端设置有第二连接板1304，第二连接板1304上设置有万向节1305，所述万向节1305与固定架1306连接。

优选的，所述桌腿2包括第一竖直杆201和第二竖直杆202；所述第二竖直杆202穿插于第一竖直杆201内部，所述第一竖直杆201的上部设置有用于定位第二竖直杆202的定位销203，所述第二竖直杆202面向定位销203的一侧设置有均匀分布的定位孔。

优选的，所述支撑板9与显示屏6通过合页7连接。

优选的，所述伸缩机构1303设置为串联型平行四边形伸缩臂，所述伸缩机构1303多个活动四边形13031通过转动轴13032活动铰接在一起，且活动四边形13031由相互铰接在一起的四杆组成。

优选的，所述固定架1306包括底板13061，所述底板13061的下端设置有用于固定相机底端的底卡勾13063，所述底板13061的两端设置有用于固定相机两端的侧卡勾13062。

优选的，所述桌腿2的底端设置有防滑垫3。

工作原理：英语音标中发元音的时候,呼出的气流畅通无阻,因而气流较弱；发辅音的时候,呼出的气流必须冲破阻碍才能通过,因而气流较强；如.k这个音，发音时首先舌后部隆起，紧贴软腭，憋住气，然后舌后部迅速降低，使气流冲出口腔。另外，字母"x"可能发成包含这个音的/ks/，一般出现在元音后。/k/可接在舌尖齿龈音/s/后，与之形成辅音连缀，与后面的元音构成音节。当这个辅音连缀出现在重读音节中时，由于受到/s/送气强的影响，爆破清辅音/k/要明显减少送气。学习者学习音标发音时，通过采用纸张来检测发音气流的强弱，使学生发音中不良发音习惯得到了基本的改正。

读音标时，嘴对着纸的中部来发音，这时纸将会有一个抖动，相机将发音的口型和气流记录下来，通过主机与显示屏显示出来，这样通过自己与老师标准的发音对比，再结合老师的讲解可以知道哪些音发得是否准确。这样不仅提高了学生的学习兴趣，还有利于学生准确掌握正确的发音方法，提高了教学质量。

具体使用时，根据不同学习者的身高通过桌腿2调节到最佳位置，嘴发音时，对准纸12的中部，相机将发音的口型和纸的抖动记录下来，通过主机14与显示屏6显示出来，这时老师可通过滑块4在导轨5上的滑动将纸12移动老师这边，边发音边讲解刚刚这们学习者的发音。

伸缩活动装置13可将相机的位置调节到最佳位置进行记录，通过调节万向节调节角度，再通过调节串联型平行四边形伸缩臂来调节伸缩活动装置13的长度，调节方便准确。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种用于英语语音教育的讲台，它包括桌面（1）、桌腿（2），其特征在于，所述桌腿（2）设置有伸缩式；所述桌面（1）上设置有导轨（5），所述导轨（5）上设置有滑块（4），所述滑块（4）上有支撑板（9），所述支撑板（9）两侧设置有竖板（8），所述竖板（8）上设置有挡风板（15）；所述竖板（8）上穿插有固定杆（11），所述固定杆（11）上设置有用于固定纸（12）的夹子（10），所述纸（12）的上端固定在夹子（10）上；所述纸（12）的厚度为0.07-0.08mm，所述纸（12）的长度为250-290mm，宽度为100-120mm；所述支撑板（9）的侧端活动设置有显示屏（6），所述显示屏（6）与主机（14）连接；所述竖板（8）上设置有用于固定相机的伸缩活动装置（13）。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语语音教育的讲台 ，其特征在于，所述伸缩活动装置（13）包括固定板（1301），所述固定板（1301）的侧端设置有第一连接板（1302），所述第一连接板（1302）与伸缩机构（1303）连接，所述伸缩机构（1303）的另一端设置有第二连接板（1304），第二连接板（1304）上设置有万向节（1305），所述万向节（1305）与固定架（1306）连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于英语语音教育的讲台 ，其特征在于，所述桌腿（2）包括第一竖直杆（201）和第二竖直杆（202）；所述第二竖直杆（202）穿插于第一竖直杆（201）内部，所述第一竖直杆（201）的上部设置有用于定位第二竖直杆（202）的定位销（203），所述第二竖直杆（202）面向定位销（203）的一侧设置有均匀分布的定位孔。

4.根据权利要求1所述的一种用于英语语音教育的讲台 ，其特征在于，所述支撑板（9）与显示屏（6）通过合页（7）连接。

5.根据权利要求2所述的一种用于英语语音教育的讲台 ，其特征在于，所述伸缩机构（1303）设置为串联型平行四边形伸缩臂，所述伸缩机构（1303）多个活动四边形（13031）通过转动轴（13032）活动铰接在一起，且活动四边形（13031）由相互铰接在一起的四杆组成。

6.根据权利要求2所述的一种用于英语语音教育的讲台 ，其特征在于，所述固定架（1306）包括底板（13061），所述底板（13061）的下端设置有用于固定相机底端的底卡勾（13063），所述底板（13061）的两端设置有用于固定相机两端的侧卡勾（13062）。

7.根据权利要求1所述的一种用于英语语音教育的讲台 ，其特征在于，所述桌腿（2）的底端设置有防滑垫（3）。