CN209346342U - 一种思想政治课学习用书柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种思想政治课学习用书柜，属于思想政治教育用具领域。本实用新型中，上柜体与下柜体固定连接，下柜体与水平方向有向上的倾斜夹角，下柜体内部设置有若干个下柜体隔板，下柜体隔板与下柜体倾斜角度相同，上柜体隔板和下柜体隔板上均设置有滑槽，滑槽上滑动连接有滑块，滑块上安装有挡书板，下柜体与竖直背板固定连接，竖直背板与下柜体相邻一侧上安装有一副导轨，导轨的内固定轨道与抽拉板的上下两端相连接，桌板通过合页与抽拉板相连接，抽拉板上端安装有旋钮用于固定桌板，下柜体和竖直背板间的间隔中设置有座椅。本实用新型包括了书柜、书桌与椅子的功能，节省了空间，不用再弯腰查找书籍，提高了查找书籍的效率。

Description

一种思想政治课学习用书柜

技术领域

本实用新型涉及一种思想政治课学习用书柜，属于思想政治学习用具技术领域。

背景技术

思想政治课程主要向在校大学生传授思想道德修养与法律基础、中国近现代纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论以及马克思主义基本原理概论等课程。在教学的过程中需要使用的教科书较多，需要查阅的资料也非常繁多，因此给教师以及学生带来了很多不便。

传统的书柜放置在底层的书需要弯腰才能被看见，因此在查找资料的时候很容易被忽略，而长时间的弯腰去看书柜底层的书很容易使人疲惫，并且很不方便，在找到了需要的书籍不能立即查看，还要在书柜与书桌之间来回往返浪费时间也很不便捷。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决上述现有技术存在的问题，进而提供一种思想政治课学习用书柜。

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：

一种思想政治课学习用书柜，包括：上柜体、上柜体隔板、下柜体、下柜体隔板、滑槽、滑块、挡书板、竖直背板、导轨、抽拉板、桌板、合页、旋钮、座椅、把手和滑轮；

其中，上柜体设置于下柜体上部且与下柜体固定连接，上柜体内部设置有若干个上柜体隔板，下柜体与水平方向有向上的倾斜夹角，下柜体内部设置有若干个下柜体隔板，下柜体隔板与下柜体倾斜角度相同，上柜体隔板和下柜体隔板上均设置有滑槽，滑槽上滑动连接有滑块，滑块上安装有挡书板，下柜体与竖直背板固定连接，竖直背板与下柜体相邻一侧上安装有一副导轨，导轨的内固定轨道与抽拉板的上下两端相连接，抽拉板上有与桌板相对应的凹槽，桌板通过合页与抽拉板相连接，抽拉板上端安装有旋钮用于固定桌板，下柜体和竖直背板间的间隔中设置有座椅，座椅的外侧安装有把手，座椅的底部安装有滑轮。

所述导轨为三节导轨。

所述倾斜夹角为15°至25°。

本实用新型的有益效果：

本实用新型包括了书柜、书桌与椅子的功能，在不需要使用书桌和椅子的功能时可以收回，节省了空间。

本实用新型书柜的底层采取倾斜的角度，使查找书籍的人不必再弯腰即可查找书籍，对学生和老师的身体进行了保护，提高了查找书籍的效率。

附图说明

图1为本实用新型一种思想政治课学习用书柜的结构示意图。

图2为本实用新型一种思想政治课学习用书柜的桌板抽出结构示意图。

图3为本实用新型一种思想政治课学习用书柜的桌板打开结构示意图。

图中的附图标记，1为上柜体，2为上柜体隔板，3为下柜体，4为下柜体隔板，5为滑槽，6为滑块，7为挡书板，8为竖直背板，9为导轨，10为抽拉板，11为桌板，12为合页，13为旋钮，14为座椅，15为把手，16为滑轮。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型做进一步的详细说明：本实施例在以本实用新型技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式，但本实用新型的保护范围不限于下述实施例。

如图1、图2和图3所示，本实施例所涉及的一种思想政治课学习用书柜，包括：上柜体1、上柜体隔板2、下柜体3、下柜体隔板4、滑槽5、滑块6、挡书板7、竖直背板8、导轨9、抽拉板10、桌板11、合页12、旋钮13、座椅14、把手15和滑轮16；

其中，上柜体1设置于下柜体3上部且与下柜体3固定连接，上柜体1内部设置有若干个上柜体隔板2，下柜体3与水平方向有向上的倾斜夹角，下柜体3内部设置有若干个下柜体隔板4，下柜体隔板4与下柜体3倾斜角度相同，上柜体隔板2和下柜体隔板4上均设置有滑槽5，滑槽5上滑动连接有滑块6，滑块6上安装有挡书板7，下柜体3与竖直背板8固定连接，竖直背板8与下柜体3相邻一侧上安装有一副导轨9，导轨9的内固定轨道与抽拉板10的上下两端相连接，抽拉板10上有与桌板11相对应的凹槽，桌板11通过合页12与抽拉板10相连接，抽拉板10上端安装有旋钮13用于固定桌板11，下柜体3和竖直背板8间的间隔中设置有座椅14，座椅14的外侧安装有把手15，座椅14的底部安装有滑轮16。

所述导轨9为三节导轨。

所述倾斜夹角为15°至25°。

实施例1

如图1所示，上柜体1设置于下柜体3上部且与下柜体3固定连接，上柜体1内部设置有若干个上柜体隔板2，下柜体3与水平方向有向上的倾斜夹角，下柜体3内部设置有若干个下柜体隔板4，下柜体隔板4与下柜体3倾斜角度相同，倾斜夹角为15°至25°，当教师查找书籍时，能够较为容易的看到下层书籍的名称，而不在需要弯腰低头查看。

上柜体隔板2和下柜体隔板4上均设置有滑槽5，滑槽5上滑动连接有滑块6，滑块6上安装有挡书板7，当拿走图书后可以将挡书板7滑动固定剩余的图书。

下柜体3与竖直背板8固定连接，竖直背板8与下柜体3相邻一侧上安装有一副导轨9，导轨9的内固定轨道与抽拉板10的上下两端相连接，抽出抽拉板10时如图2所示，桌板11通过合页12与抽拉板10相连接，抽拉板10上有与桌板11相对应的凹槽，抽拉板10上端安装有旋钮13用于固定桌板11，当旋钮13平行时桌板11放下，如图3所示，不需要使用桌板11时将桌板11翻上去，将旋钮13旋转至竖直固定桌板11。

下柜体3和竖直背板8间的间隔中设置有座椅14，座椅14的外侧安装有把手15，座椅14的底部安装有滑轮16，需要使用座椅14时，抓住把手15将座椅14拉出，不需要使用时，将座椅14推回下柜体3和竖直背板8间的间隔中，达到了节省空间的效果。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，这些具体实施方式都是基于本实用新型整体构思下的不同实现方式，而且本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书的保护范围为准。

Claims (3)

1.一种思想政治课学习用书柜，其特征在于，包括：上柜体(1)、上柜体隔板(2)、下柜体(3)、下柜体隔板(4)、滑槽(5)、滑块(6)、挡书板(7)、竖直背板(8)、导轨(9)、抽拉板(10)、桌板(11)、合页(12)、旋钮(13)、座椅(14)、把手(15)和滑轮(16)；

其中，上柜体(1)设置于下柜体(3)上部且与下柜体(3)固定连接，上柜体(1)内部设置有若干个上柜体隔板(2)，下柜体(3)与水平方向有向上的倾斜夹角，下柜体(3)内部设置有若干个下柜体隔板(4)，下柜体隔板(4)与下柜体(3)倾斜角度相同，上柜体隔板(2)和下柜体隔板(4)上均设置有滑槽(5)，滑槽(5)上滑动连接有滑块(6)，滑块(6)上安装有挡书板(7)，下柜体(3)与竖直背板(8)固定连接，竖直背板(8)与下柜体(3)相邻一侧上安装有一副导轨(9)，导轨(9)的内固定轨道与抽拉板(10)的上下两端相连接，抽拉板(10)上有与桌板(11)相对应的凹槽，桌板(11)通过合页(12)与抽拉板(10)相连接，抽拉板(10)上端安装有旋钮(13)用于固定桌板(11)，下柜体(3)和竖直背板(8)间的间隔中设置有座椅(14)，座椅(14)的外侧安装有把手(15)，座椅(14)的底部安装有滑轮(16)。

2.根据权利要求1所述的一种思想政治课学习用书柜，其特征在于，所述导轨(9)为三节导轨。

3.根据权利要求1所述的一种思想政治课学习用书柜，其特征在于，所述倾斜夹角为15°至25°。