CN209265767U - 西班牙语单词记忆盒 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种西班牙语单词记忆盒,包括盒体,盒体上表面设置有西班牙语单词窗口和中文注释窗口,盒体上表面设置有第一滑轨、第二滑轨、第三滑轨和第四滑轨,第一滑轨与第二滑轨之间设置有第一滑板,第一滑板的底部两端分别设置有第一滑块,第一滑板通过第一滑块与第一滑轨和第二滑轨滑动连接,第三滑轨和第四滑轨之间设置有第二滑板,第二滑板的底部两端分别设置有第二滑块,第二滑板通过第二滑块与第三滑轨和第四滑轨滑动连接,盒体的一侧面上设置有可抽拉的第一储物抽屉,第一储物抽屉内设置有第一隔板,第一隔板将第一储物抽屉分为西班牙语单词卡片放置区和中文文字卡片放置区。本实用新型利于学生记忆单词和对已记忆单词进行测试。

Description

西班牙语单词记忆盒
技术领域
本实用新型属于学习用具技术领域,具体涉及一种西班牙语单词记忆盒。
背景技术
西班牙语简称西语,按照第一语言使用者数量排名,约有406,000,000人作为母语使用,为世界第三大语言,仅次于汉语、英语。总计使用者将近475,000,000人,语言总使用人数之排名为世界第五,而且班牙语是非洲联盟,欧盟和联合国的官方语言。
西班牙语作为全世界普及的一种语言,在我国的关注度也日益加大,为此,一些高校开始设立西班牙语教学,而在西班牙语学习当中,词汇的学习显得更为重要,但是由于西班牙语与中文在语言方面存在着巨大的差异,学生们记忆单词的方法一般是死记硬背,通过携带书本,去图书馆或者学习室等地方学习,在日常生活中通过携带书本学习西班牙语单词变得非常麻烦,同时缺乏新颖性,提高不了青年们学习英语的欲望,而且目前西班牙语单词通常与中文文字布局在一起,不利于学生的记忆,也不方便学生检查记忆效果。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服现有技术的不足,提供一种操作方便,利于学生记忆单词以及对已记忆单词进行测试的西班牙语单词记忆盒。
为实现上述目的,本实用新型采用的技术方案是:
西班牙语单词记忆盒,包括盒体、西班牙语单词窗口和中文注释窗口,盒体上表面设置有西班牙语单词窗口和中文注释窗口,盒体上表面沿盒体的宽度方向依次设置有第一滑轨、第二滑轨、第三滑轨和第四滑轨,且第一滑轨、第二滑轨、第三滑轨和第四滑轨相平行,第一滑轨和第二滑轨分别位于西班牙语单词窗口的两侧,第三滑轨和第四滑轨分别位于中文注释窗口的两侧;
第一滑轨与第二滑轨之间设置有第一滑板,第一滑板的底部两端分别设置有第一滑块,第一滑板通过第一滑块与第一滑轨和第二滑轨滑动连接,第三滑轨和第四滑轨之间设置有第二滑板,第二滑板的底部两端分别设置有第二滑块,第二滑板通过第二滑块与第三滑轨和第四滑轨滑动连接,盒体的一侧面上设置有可抽拉的第一储物抽屉,第一储物抽屉内设置有第一隔板,第一隔板将第一储物抽屉分为西班牙语单词卡片放置区和中文文字卡片放置区,西班牙语单词卡片放置区和中文文字卡片放置区分别与西班牙语单词窗口和中文注释窗口相配合。
优选地,西班牙语单词卡片放置区设置有多个第二隔板,第二隔板与第一隔板相垂直。
优选地,中文文字卡片放置区设置有多个第三隔板,第三隔板与第一隔板相垂直。
优选地,盒体的一侧面上设置有可抽拉的第二储物抽屉,且第二储物抽屉位于第一储物抽屉的下方。
优选地,第一储物抽屉和第二储物抽屉上均设置有内凹结构的把手。
优选地,西班牙语单词窗口和中文注释窗口均由透明材料制成。
本实用新型和现有技术相比,其优点在于:
本实用新型提供了一种西班牙语单词记忆盒,操作方便,利于学生记忆单词以及对已记忆单词进行测试。该西班牙语单词记忆盒中盒体的上表面设置有西班牙语单词窗口和中文注释窗口,其上分别配合滑动安装有第一滑板和第二滑板,盒体侧面上设置有第一储物抽屉,储物抽屉内设置有西班牙语单词卡片放置区和中文文字卡片放置区,将西班牙语单词卡片和中文文字卡片分别放入相应放置区内,通过同时滑动第一滑板和第二滑板能够看到西班牙语单词和相应的中文文字翻译,从而利于学生对西班牙语单词进行记忆,而只滑动第一滑板或第二滑板时,可以根据西班牙语单词或中文文字注释对已记过的单词进行测试,检测记忆的效果,且能够使学生分别记忆西班牙语单词与汉语的意思,方便反复记忆,加强记忆效果,同时第二隔板和第三隔板将西班牙语单词卡片放置区和中文文字卡片放置区分别划分为多个放置区域,能够同时放置多组不同的西班牙语单词卡片及相应的中文注释卡片,不仅使单词词汇量增大,而且也便于学生分类进行记忆,增强记忆效果;此外,第二抽屉的设计能够将已记忆好的单词卡片放入其中,既避免杂乱,也能够防止卡片丢失。
本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出,部分将从下面的描述中变得明显,或通过本实用新型的实践了解到。
附图说明
图1为本实用新型实施例一种西班牙语单词记忆盒的结构示意图。
图2为本实用新型实施例中第一储物抽屉打开状态下的结构示意图。
图3为本实用新型实施例中第一滑板的底部结构示意图。
图4为本实用新型实施例中第二滑板的底部结构示意图。
图中:1、盒体;2、西班牙语单词窗口;3、中文注释窗口;4、第一滑轨;5、第二滑轨;6、第三滑轨;7、第四滑轨;8、第一滑板;9、第一滑块;10、第二滑板;11、第二滑块;12、第一储物抽屉;13、第一隔板;14、西班牙语单词卡片放置区;15、中文文字卡片放置区;16、第二隔板;17、第三隔板;18、第二储物抽屉;19、把手。
具体实施方式
下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例,然而应当理解,可以以各种形式实现本公开而不应被直立阐述的实施例所限制。相反,提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开,并且能够将本公开的范围完整的传给本领域的技术人员。
如图1至图4所示,本实用新型实施例提供的一种西班牙语单词记忆盒,包括盒体1、西班牙语单词窗口2和中文注释窗口3,盒体1上表面设置有西班牙语单词窗口2和中文注释窗口3,盒体1上表面沿盒体1的宽度方向依次设置有第一滑轨4、第二滑轨5、第三滑轨6和第四滑轨7,且第一滑轨4、第二滑轨5、第三滑轨6和第四滑轨7相平行,第一滑轨4和第二滑轨5分别位于西班牙语单词窗口2的两侧,第三滑轨6和第四滑轨7分别位于中文注释窗口3的两侧,第一滑轨4与第二滑轨5之间设置有第一滑板8,第一滑板8的底部两端分别设置有第一滑块9,第一滑板8通过第一滑块9与第一滑轨4和第二滑轨5滑动连接,第三滑轨6和第四滑轨7之间设置有第二滑板10,第二滑板10的底部两端分别设置有第二滑块11,第二滑板10通过第二滑块11与第三滑轨6和第四滑轨7滑动连接,盒体1的一侧面上设置有可抽拉的第一储物抽屉12,第一储物抽屉12内设置有第一隔板13,第一隔板13将第一储物抽屉12分为西班牙语单词卡片放置区14和中文文字卡片放置区15,西班牙语单词卡片放置区14和中文文字卡片放置区15分别与西班牙语单词窗口2和中文注释窗口3相配合。本实用新型实施例提供的西班牙语单词记忆盒,操作简便,西班牙语单词窗口2和中文注释窗口3分别位于盒体1上表面的左侧和右侧,西班牙语单词窗口2的左侧设置有第一滑轨4,西班牙语单词窗口2的右侧设置有第二滑轨5,中文注释窗口3的左侧设置有第三滑轨6,中文注释窗口3的右侧设置有第四滑轨7。
西班牙语单词卡片放置区14设置有多个第二隔板16,第二隔板16与第一隔板13相垂直。第二隔板16的设计能够将西班牙语单词卡片放置区分隔为多个西班牙语单词卡片放置区域,能够将不同组的西班牙语单词卡片分组放置,便于分类记忆。
中文文字卡片放置区15设置有多个第三隔板17,第三隔板17与第一隔板13相垂直。第三隔板17的设计能够将中文文字卡片放置区15分隔为多个卡片放置区域,能够将不同组的西班牙语单词卡片对应的中文文字卡片分组放置,便于对照记忆,且左侧每组西班牙语单词卡片与右侧每组中文文字卡片一一对应。
盒体1的一侧面上设置有可抽拉的第二储物抽屉18,且第二储物抽屉18位于第一储物抽屉12的下方。第二储物抽屉18可以放置已经记忆好、暂时不需要用的西班牙语单词卡片和中文文字卡片。
第一储物抽屉12和第二储物抽屉18上均设置有内凹结构的把手19。这样的设计便于打开第一储物抽屉12和第二储物抽屉18。
西班牙语单词窗口2和中文注释窗口3均由透明材料制成。这样的设计便于人们透过西班牙语单词窗口2和中文注释窗口3能够看到西班牙语单词卡片和中文文字卡片上的单词或注释。
综上所述,本实用新型实施例提供的西班牙语单词记忆盒,操作方便,利于学生记忆单词以及对已记忆单词进行测试。该西班牙语单词记忆盒中盒体的上表面设置有西班牙语单词窗口和中文注释窗口,其上分别配合滑动安装有第一滑板和第二滑板,盒体侧面上设置有第一储物抽屉,储物抽屉内设置有西班牙语单词卡片放置区和中文文字卡片放置区,将西班牙语单词卡片和中文文字卡片分别放入相应放置区内,通过同时滑动第一滑板和第二滑板能够看到西班牙语单词和相应的中文文字翻译,从而利于学生对西班牙语单词进行记忆,而只滑动第一滑板或第二滑板时,可以根据西班牙语单词或中文文字注释对已记过的单词进行测试,检测记忆的效果,且能够使学生分别记忆西班牙语单词与汉语的意思,方便反复记忆,加强记忆效果,同时第二隔板和第三隔板将西班牙语单词卡片放置区和中文文字卡片放置区分别划分为多个放置区域,能够同时放置多组不同的西班牙语单词卡片及相应的中文注释卡片,不仅使单词词汇量增大,而且也便于学生分类进行记忆,增强记忆效果;此外,第二抽屉的设计能够将已记忆好的单词卡片放入其中,既避免杂乱,也能够防止卡片丢失。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,本领域的普通技术人员可以理解:在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.西班牙语单词记忆盒,其特征在于,包括盒体(1)、西班牙语单词窗口(2)和中文注释窗口(3),所述盒体(1)上表面设置有西班牙语单词窗口(2)和中文注释窗口(3),所述盒体(1)上表面沿盒体(1)的宽度方向依次设置有第一滑轨(4)、第二滑轨(5)、第三滑轨(6)和第四滑轨(7),且第一滑轨(4)、第二滑轨(5)、第三滑轨(6)和第四滑轨(7)相平行,所述第一滑轨(4)和第二滑轨(5)分别位于西班牙语单词窗口(2)的两侧,所述第三滑轨(6)和第四滑轨(7)分别位于中文注释窗口(3)的两侧;
所述第一滑轨(4)与第二滑轨(5)之间设置有第一滑板(8),所述第一滑板(8)的底部两端分别设置有第一滑块(9),所述第一滑板(8)通过第一滑块(9)与第一滑轨(4)和第二滑轨(5)滑动连接,所述第三滑轨(6)和第四滑轨(7)之间设置有第二滑板(10),所述第二滑板(10)的底部两端分别设置有第二滑块(11),所述第二滑板(10)通过第二滑块(11)与第三滑轨(6)和第四滑轨(7)滑动连接,所述盒体(1)的一侧面上设置有可抽拉的第一储物抽屉(12),所述第一储物抽屉(12)内设置有第一隔板(13),所述第一隔板(13)将第一储物抽屉(12)分为西班牙语单词卡片放置区(14)和中文文字卡片放置区(15),所述西班牙语单词卡片放置区(14)和中文文字卡片放置区(15)分别与西班牙语单词窗口(2)和中文注释窗口(3)相配合。
2.如权利要求1所述的西班牙语单词记忆盒,其特征在于,所述西班牙语单词卡片放置区(14)设置有多个第二隔板(16),第二隔板(16)与第一隔板(13)相垂直。
3.如权利要求1所述的西班牙语单词记忆盒,其特征在于,所述中文文字卡片放置区(15)设置有多个第三隔板(17),第三隔板(17)与第一隔板(13)相垂直。
4.如权利要求1所述的西班牙语单词记忆盒,其特征在于,所述盒体(1)的一侧面上设置有可抽拉的第二储物抽屉(18),且第二储物抽屉(18)位于第一储物抽屉(12)的下方。
5.如权利要求4所述的西班牙语单词记忆盒,其特征在于,所述第一储物抽屉(12)和第二储物抽屉(18)上均设置有内凹结构的把手(19)。
6.如权利要求1所述的西班牙语单词记忆盒,其特征在于,所述西班牙语单词窗口(2)和中文注释窗口(3)均由透明材料制成。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN110910705A (zh) * 2019-12-16 2020-03-24 黑河学院 一种法律教学实训装置及其使用方法

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