CN209171720U - 一种英语教学用挂图 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及英语教学用具技术领域，更具体的说是一种英语教学用挂图，包括底部固定装置、升降边框、挂图夹紧机构和吸附固定机构，其有益效果是向外拉动手拉环，手拉环带动升降圆柱向外侧移动，升降圆柱带动夹紧板向外侧移动，这时把挂图放到夹紧板和上端升降条之间，松开手拉环，利用弹簧的弹性势能，弹簧的一端由L形固定板固定，弹簧的另一端就会顶着夹紧板向上端升降条侧移动，就可以把挂图夹在夹紧板和上端升降条之间，如果感觉高度不合适，转动转动螺母，转动螺母带动丝杠I向上移动，固定螺钉穿过下端升降条与螺纹孔通过螺纹连接，丝杠I带动下端升降条上下移动。

Description

一种英语教学用挂图

技术领域

本实用新型涉及英语教学用具技术领域，更具体的说是一种英语教学用挂图。

背景技术

现今有一个专利号为CN201720453884.5的一种英语教学用挂图架，包括支腿和框架，所述支腿的顶部水平设有通孔，所述支腿的上表面中部竖直设有螺纹孔，且螺纹孔的下端贯穿通孔的上侧壁，所述螺纹孔内螺纹连接有螺栓，所述支腿的下端设有平衡座，所述框架的下端横杆贯穿通孔，所述框架的下端横杆上与通孔接触处的两端外侧均固定安装有限位套，所述框架的左右两侧竖杆上对称滑动安装有滑块，所述滑块间水平固定安装有调节杆，所述框架的上端横杆和调节杆上对称均匀设有挂图装置。该实用新型不能固定在黑板上，只能放到地上。

发明内容

本实用新型涉及英语教学用具技术领域，更具体的说是一种英语教学用挂图，包括底部固定装置、升降边框、挂图夹紧机构和吸附固定机构，其有益效果是本装置可以通过两个方式来固定，整个装置可以进行升降，适用于大多数学生使用。

所述的底部固定装置包括固定底板、连接圆柱、轴承、转动螺母、丝杠I、螺纹孔、承载板、升降滑道和限位板，连接圆柱固定连接在固定底板上，轴承的内圈与连接圆柱固定连接，转动螺母的下端与轴承的外圈固定连接，丝杠I与转动螺母通过螺纹连接，丝杠I上设置有螺纹孔，固定底板的左右两端均固定连接有承载板，两个承载板上均设置有升降滑道，两个升降滑道镜像放置，两个承载板上端均固定连接有限位板；

所述的升降边框包括下端升降条、固定螺钉、连接条、上端升降条和升降凸块，固定螺钉插在下端升降条上，固定螺钉穿过下端升降条与螺纹孔通过螺纹连接，下端升降条上端的左右两侧均固定连接有连接条，两个连接条的上表面与上端升降条下表面固定连接，下端升降条和上端升降条的左右两端均固定连接有升降凸块，四个升降凸块分别滑动连接在两个升降滑道内；

所述的挂图夹紧机构包括L形固定板、升降圆柱、限位滑道、弹簧、夹紧板和限位凸块，L形固定板固定连接在上端升降条的上端，L形固定板上设置有两个限位凸块，升降圆柱上设置有两个限位滑道，升降圆柱与L形固定板滑动连接，两个限位凸块分别滑动连接在两个限位滑道内，夹紧板固定连接在升降圆柱的内端，弹簧插在升降圆柱上，弹簧位于L形固定板和夹紧板之间。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语教学用挂图所述的吸附固定机构包括方形块、圆形滑道、活塞圆板、螺母圆腔和丝杠II，方形块上设置有圆形滑道，活塞圆板滑动连接在圆形滑道内，螺母圆腔固定连接在方形块上，螺母圆腔与圆形滑道连通，丝杠II与活塞圆板固定连接，丝杠II与螺母圆腔通过螺纹连接，所述的吸附固定机构设置有两个，两个方形块分别固定连接在上端升降条上表面的左右两端。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语教学用挂图所述的挂图夹紧机构还包括手拉环，手拉环固定连接在升降圆柱的外端。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语教学用挂图所述的吸附固定机构还包括手柄，手柄固定连接在丝杠II的外端。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语教学用挂图所述的活塞圆板的外圈上固定连接有橡胶圆环。

本实用新型一种英语教学用挂图的有益效果为：

向外拉动手拉环，手拉环带动升降圆柱向外侧移动，升降圆柱带动夹紧板向外侧移动，这时把挂图放到夹紧板和上端升降条之间，松开手拉环，利用弹簧的弹性势能，弹簧的一端由L形固定板固定，弹簧的另一端就会顶着夹紧板向上端升降条侧移动，就可以把挂图夹在夹紧板和上端升降条之间，如果感觉高度不合适，转动转动螺母，转动螺母带动丝杠I向上移动，固定螺钉穿过下端升降条与螺纹孔通过螺纹连接，丝杠I带动下端升降条上下移动，下端升降条带动升降边框上下移动，找到合适的高度之后停止转动转动螺母，如果存放的地点不允许这样防止，拧动固定螺钉，让固定螺钉脱离螺纹孔，把升降边框从两个两个升降滑道滑出，让方形块紧贴黑板，同时转动两个手柄，手柄带动活塞圆板向外侧移动，当活塞圆板向外侧移动时，圆形滑道内的压强变小，就可以把装置吸附在黑板上实现固定。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。

图1为本实用新型一种英语教学用挂图的结构示意图；

图2为底部固定装置结构示意图；

图3为底部固定装置部分结构示意图一；

图4为底部固定装置部分结构示意图二；

图5为升降边框结构示意图；

图6为挂图夹紧机构结构示意图；

图7为L形固定板结构示意图；

图8为升降圆柱和限位滑道结构示意图；

图9为吸附固定机构结构示意图；

图10为吸附固定机构另一面结构示意图；

图11为吸附固定机构截面剖面结构示意图。

图中：底部固定装置1；固定底板1-1；连接圆柱1-2；轴承1-3；转动螺母1-4；丝杠I1-5；螺纹孔1-6；承载板1-7；升降滑道1-8；限位板1-9；升降边框2；下端升降条2-1；固定螺钉2-2；连接条2-3；上端升降条2-4；升降凸块2-5；挂图夹紧机构3；L形固定板3-1；升降圆柱3-2；限位滑道3-3；弹簧3-4；夹紧板3-5；限位凸块3-6；手拉环3-7；吸附固定机构4；方形块4-1；圆形滑道4-2；活塞圆板4-3；螺母圆腔4-4；丝杠II4-5；手柄4-6。

具体实施方式

具体实施方式一：

下面结合图1-11说明本实施方式，本实用新型涉及英语教学用具技术领域，更具体的说是一种英语教学用挂图，包括底部固定装置1、升降边框2、挂图夹紧机构3和吸附固定机构4，其有益效果是向外拉动手拉环3-7，手拉环3-7带动升降圆柱3-2向外侧移动，升降圆柱3-2带动夹紧板3-5向外侧移动，这时把挂图放到夹紧板3-5和上端升降条2-4之间，松开手拉环3-7，利用弹簧3-4的弹性势能，弹簧3-4的一端由L形固定板3-1固定，弹簧3-4的另一端就会顶着夹紧板3-5向上端升降条2-4侧移动，就可以把挂图夹在夹紧板3-5和上端升降条2-4之间，如果感觉高度不合适，转动转动螺母1-4，转动螺母1-4带动丝杠I1-5向上移动，固定螺钉2-2穿过下端升降条2-1与螺纹孔1-6通过螺纹连接，丝杠I1-5带动下端升降条2-1上下移动，下端升降条2-1带动升降边框2上下移动，找到合适的高度之后停止转动转动螺母1-4，如果存放的地点不允许这样防止，拧动固定螺钉2-2，让固定螺钉2-2脱离螺纹孔1-6，把升降边框2从两个两个升降滑道1-8滑出，让方形块4-1紧贴黑板，同时转动两个手柄4-6，手柄4-6带动活塞圆板4-3向外侧移动，当活塞圆板4-3向外侧移动时，圆形滑道4-2内的压强变小，就可以把装置吸附在黑板上实现固定；

所述的底部固定装置1包括固定底板1-1、连接圆柱1-2、轴承1-3、转动螺母1-4、丝杠I1-5、螺纹孔1-6、承载板1-7、升降滑道1-8和限位板1-9，连接圆柱1-2固定连接在固定底板1-1上，连接圆柱1-2可以给轴承1-3提供一个固定的空间，轴承1-3的内圈与连接圆柱1-2固定连接，轴承1-3可以给转动螺母1-4限位，让转动螺母1-4只能绕自身的轴线转动，转动螺母1-4的下端与轴承1-3的外圈固定连接，旋转的转动螺母1-4可以带动丝杠I1-5上下移动，丝杠I1-5与转动螺母1-4通过螺纹连接，丝杠I1-5可以带动下端升降条2-1上下移动，丝杠I1-5上设置有螺纹孔1-6，螺纹孔1-6可以给固定螺钉2-2通过一个连接的空间，固定底板1-1的左右两端均固定连接有承载板1-7，承载板1-7起到承载的作用，两个承载板1-7上均设置有升降滑道1-8，两个升降滑道1-8镜像放置，两个升降滑道1-8的作用是给升降凸块2-5提供一个滑动空间，两个承载板1-7上端均固定连接有限位板1-9，限位板1-9的作用是防止升降边框2升的太高，从而滑离升降滑道1-8；

所述的升降边框2包括下端升降条2-1、固定螺钉2-2、连接条2-3、上端升降条2-4和升降凸块2-5，固定螺钉2-2插在下端升降条2-1上，固定螺钉2-2穿过下端升降条2-1与螺纹孔1-6通过螺纹连接，当固定螺钉2-2穿过下端升降条2-1与螺纹孔1-6通过螺纹连接时，就可以把下端升降条2-1和丝杠I1-5固定连接在一起，下端升降条2-1的作用是带动升降边框2进行升降，下端升降条2-1上端的左右两侧均固定连接有连接条2-3，两个连接条2-3起到连接的作用，两个连接条2-3的上表面与上端升降条2-4下表面固定连接，上端升降条2-4可以给挂图夹紧机构3和吸附固定机构4提供一个固定的空间，下端升降条2-1和上端升降条2-4的左右两端均固定连接有升降凸块2-5，四个升降凸块2-5分别滑动连接在两个升降滑道1-8内，当四个升降凸块2-5分别滑动连接在两个升降滑道1-8内时，可以给下端升降条2-1限位，让下端升降条2-1只能上下移动不能转动；

所述的挂图夹紧机构3包括L形固定板3-1、升降圆柱3-2、限位滑道3-3、弹簧3-4、夹紧板3-5和限位凸块3-6，L形固定板3-1起到固定的作用，L形固定板3-1固定连接在上端升降条2-4的上端，L形固定板3-1上设置有两个限位凸块3-6，升降圆柱3-2上设置有两个限位滑道3-3，升降圆柱3-2可以带动夹紧板3-5移动，升降圆柱3-2与L形固定板3-1滑动连接，两个限位凸块3-6分别滑动连接在两个限位滑道3-3内，当两个限位凸块3-6分别滑动连接在两个限位滑道3-3内时，就可以给升降圆柱3-2限位，让升降圆柱3-2只能滑动不能转动，夹紧板3-5固定连接在升降圆柱3-2的内端，夹紧板3-5的作用是夹住挂图，弹簧3-4插在升降圆柱3-2上，弹簧3-4位于L形固定板3-1和夹紧板3-5之间，弹簧3-4的一端由L形固定板3-1固定，弹簧3-4的另一端就会顶着夹紧板3-5向上端升降条2-4侧移动，就可以把挂图夹在夹紧板3-5和上端升降条2-4之间。

具体实施方式二：

下面结合图1-11说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明所述的吸附固定机构4包括方形块4-1、圆形滑道4-2、活塞圆板4-3、螺母圆腔4-4和丝杠II4-5，方形块4-1上设置有圆形滑道4-2，圆形滑道4-2可以给活塞圆板4-3提供一个滑动的空间，活塞圆板4-3滑动连接在圆形滑道4-2内，当活塞圆板4-3滑动连接在圆形滑道4-2内时，可以改变圆形滑道4-2内的压强，从而可以让本装置吸附在黑板上，螺母圆腔4-4固定连接在方形块4-1上，螺母圆腔4-4可以给丝杠II4-5提供一个连接的空间，螺母圆腔4-4与圆形滑道4-2连通，只有连通丝杠II4-5才可以带动活塞圆板4-3移动，丝杠II4-5与活塞圆板4-3固定连接，丝杠II4-5与螺母圆腔4-4通过螺纹连接，所述的吸附固定机构4设置有两个，两个方形块4-1分别固定连接在上端升降条2-4上表面的左右两端。

具体实施方式三：

下面结合图1-11说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明所述的挂图夹紧机构3还包括手拉环3-7，手拉环3-7固定连接在升降圆柱3-2的外端，拉动手拉环3-7可以很容的带动升降圆柱3-2移动。

具体实施方式四：

下面结合图1-11说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明所述的吸附固定机构4还包括手柄4-6，手柄4-6固定连接在丝杠II4-5的外端，转动手柄4-6可以很容的带动丝杠II4-5转动。

具体实施方式五：

下面结合图1-11说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明所述的活塞圆板4-3的外圈上固定连接有橡胶圆环，当活塞圆板4-3的外圈上固定连接有橡胶圆环后，橡胶圆环具有更好的密封作用，可以让圆形滑道4-2不漏气，只有这样才可以实现利用压强来把装置固定在黑板上。

本实用新型一种英语教学用挂图的工作原理：使用装置时，向外拉动手拉环3-7，手拉环3-7固定连接在升降圆柱3-2的外端，手拉环3-7带动升降圆柱3-2向外侧移动，夹紧板3-5固定连接在升降圆柱3-2的内端，升降圆柱3-2带动夹紧板3-5向外侧移动，这时把挂图放到夹紧板3-5和上端升降条2-4之间，松开手拉环3-7，利用弹簧3-4的弹性势能，弹簧3-4插在升降圆柱3-2上，弹簧3-4位于L形固定板3-1和夹紧板3-5之间，弹簧3-4的一端由L形固定板3-1固定，弹簧3-4的另一端就会顶着夹紧板3-5向上端升降条2-4侧移动，就可以把挂图夹在夹紧板3-5和上端升降条2-4之间，如果感觉高度不合适，转动转动螺母1-4，丝杠I1-5与转动螺母1-4通过螺纹连接，转动螺母1-4带动丝杠I1-5向上移动，固定螺钉2-2穿过下端升降条2-1与螺纹孔1-6通过螺纹连接，丝杠I1-5带动下端升降条2-1上下移动，下端升降条2-1带动升降边框2上下移动，找到合适的高度之后停止转动转动螺母1-4，如果存放的地点不允许这样放置，拧动固定螺钉2-2，让固定螺钉2-2脱离螺纹孔1-6，把升降边框2从两个两个升降滑道1-8滑出，让方形块4-1紧贴黑板，同时转动两个手柄4-6，手柄4-6固定连接在丝杠II4-5的外端，手柄4-6带动丝杠II4-5转动，丝杠II4-5与活塞圆板4-3固定连接，丝杠II4-5带动活塞圆板4-3向外侧移动，当活塞圆板4-3向外侧移动时，圆形滑道4-2内的压强变小，就可以把装置吸附在黑板上实现固定。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种英语教学用挂图，包括底部固定装置(1)、升降边框(2)和挂图夹紧机构(3)，其特征在于：所述的底部固定装置(1)包括固定底板(1-1)、连接圆柱(1-2)、轴承(1-3)、转动螺母(1-4)、丝杠I(1-5)、螺纹孔(1-6)、承载板(1-7)、升降滑道(1-8)和限位板(1-9)，连接圆柱(1-2)固定连接在固定底板(1-1)上，轴承(1-3)的内圈与连接圆柱(1-2)固定连接，转动螺母(1-4)的下端与轴承(1-3)的外圈固定连接，丝杠I(1-5)与转动螺母(1-4)通过螺纹连接，丝杠I(1-5)上设置有螺纹孔(1-6)，固定底板(1-1)的左右两端均固定连接有承载板(1-7)，两个承载板(1-7)上均设置有升降滑道(1-8)，两个升降滑道(1-8)镜像放置，两个承载板(1-7)上端均固定连接有限位板(1-9)；

所述的升降边框(2)包括下端升降条(2-1)、固定螺钉(2-2)、连接条(2-3)、上端升降条(2-4)和升降凸块(2-5)，固定螺钉(2-2)插在下端升降条(2-1)上，固定螺钉(2-2)穿过下端升降条(2-1)与螺纹孔(1-6)通过螺纹连接，下端升降条(2-1)上端的左右两侧均固定连接有连接条(2-3)，两个连接条(2-3)的上表面与上端升降条(2-4)下表面固定连接，下端升降条(2-1)和上端升降条(2-4)的左右两端均固定连接有升降凸块(2-5)，四个升降凸块(2-5)分别滑动连接在两个升降滑道(1-8)内；

所述的挂图夹紧机构(3)包括L形固定板(3-1)、升降圆柱(3-2)、限位滑道(3-3)、弹簧(3-4)、夹紧板(3-5)和限位凸块(3-6)，L形固定板(3-1)固定连接在上端升降条(2-4)的上端，L形固定板(3-1)上设置有两个限位凸块(3-6)，升降圆柱(3-2)上设置有两个限位滑道(3-3)，升降圆柱(3-2)与L形固定板(3-1)滑动连接，两个限位凸块(3-6)分别滑动连接在两个限位滑道(3-3)内，夹紧板(3-5)固定连接在升降圆柱(3-2)的内端，弹簧(3-4)插在升降圆柱(3-2)上，弹簧(3-4)位于L形固定板(3-1)和夹紧板(3-5)之间。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用挂图，其特征在于：该一种英语教学用挂图还包括吸附固定机构(4)，所述的吸附固定机构(4)包括方形块(4-1)、圆形滑道(4-2)、活塞圆板(4-3)、螺母圆腔(4-4)和丝杠II(4-5)，方形块(4-1)上设置有圆形滑道(4-2)，活塞圆板(4-3)滑动连接在圆形滑道(4-2)内，螺母圆腔(4-4)固定连接在方形块(4-1)上，螺母圆腔(4-4)与圆形滑道(4-2)连通，丝杠II(4-5)与活塞圆板(4-3)固定连接，丝杠II(4-5)与螺母圆腔(4-4)通过螺纹连接，所述的吸附固定机构(4)设置有两个，两个方形块(4-1)分别固定连接在上端升降条(2-4)上表面的左右两端。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用挂图，其特征在于：所述的挂图夹紧机构(3)还包括手拉环(3-7)，手拉环(3-7)固定连接在升降圆柱(3-2)的外端。

4.根据权利要求2所述的一种英语教学用挂图，其特征在于：所述的吸附固定机构(4)还包括手柄(4-6)，手柄(4-6)固定连接在丝杠II(4-5)的外端。

5.根据权利要求2所述的一种英语教学用挂图，其特征在于：所述的活塞圆板(4-3)的外圈上固定连接有橡胶圆环。