CN209164927U - 一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教育培训技术领域，尤其是一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架，包括底板和移动板，所述底板的上表面设有方形孔，所述方形孔的两侧均通过销轴安装有第二连杆，所述第一齿条的上侧安装有与其啮合的第二齿条，所述拉杆的外侧套接有安装轴，所述第一连杆和第二连杆的中部通过销轴转动连接，所述移动板的下表面设有第二凹槽，所述第二凹槽的两侧设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部安装有与第二连杆转动连接的移动块，所述螺纹块的上表面通过销轴安装有调节杆，所述移动板的上表面一侧通过销轴安装有放置板。本实用新型结构简单，使用方便，能够大大提高投影仪的使用效果，调节省时省力，实用性强，值得推广使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育培训技术领域，尤其涉及一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架。
背景技术
随着互联网的快速发展，投影仪作为成像设备被广泛应用于教育、培训等行业，然而现有的投影仪在使用时，都是直接放置在桌子上，通常情况下，这样使用投影仪会使成像效果不好，存在高度、角度等的问题，出现问题都是找其他书本等放在投影仪的下方，实现成像高度和角度的完善，使用不方便，费时费力，针对上述问题，我们提出一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
设计一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架，包括底板和移动板，所述底板的上表面设有方形孔，所述方形孔的两侧均通过销轴安装有第二连杆，所述方形孔的两侧均设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部安装有第一齿条，所述第一齿条的上侧安装有与其啮合的第二齿条，所述第二齿条的一侧固定安装有拉杆，所述拉杆的外侧套接有安装轴，所述安装轴的外侧套接有第一连杆，所述第一连杆和第二连杆的中部通过销轴转动连接，所述拉杆的一端安装有弹簧，所述弹簧的一端与安装轴固定连接，所述移动板的下表面设有第二凹槽，所述第二凹槽的两侧通过销轴与第一连杆的一端转动连接，所述第二凹槽的两侧设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部安装有与第二连杆转动连接的移动块，所述移动板的上表面设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部转动安装有螺纹杆，且螺纹杆的一端贯穿移动板，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的上表面通过销轴安装有调节杆，所述移动板的上表面一侧通过销轴安装有放置板，所述放置板的下表面中部通过销轴与调节杆转动连接。
优选的，所述底板的下表面两侧对称安装有支撑底脚，且支撑底脚为橡胶支撑底脚。
优选的，所述放置板的上表面设有放置槽。
优选的,所述拉杆为方形结构或者三角形结构。
优选的,所述第二齿条的一侧均设有拉环。
本实用新型提出的一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架，有益效果在于：本实用新型设有的第一连杆和第二连杆能够发生转动，从而使移动板的高度进行改变，也就能够实现放置板高度的改变，设有的螺纹杆转动，螺纹杆带动螺纹块移动，螺纹块带动调节杆移动，调节杆带动放置板转动，能够实现放置板角度的改变，从而实现放在放置板上方的投影仪的高度和角度发生变化，也就能够使投影仪成像效果更好，结构简单，使用方便，能够大大提高投影仪的使用效果，调节省时省力，实用性强，值得推广使用。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架的安装轴和第二齿条结构示意图。
图中：放置板1、第一凹槽2、调节杆3、放置槽4、移动板5、第一连杆6、底板7、支撑底脚8、方形孔9、第一滑槽10、第一齿条11、安装轴12、拉杆13、第二齿条14、第二滑槽15、第二凹槽16、螺纹杆17、螺纹块18、弹簧19、第二连杆20。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
通常在此处附图中描述和显示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。
基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
参照图1-2，一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架，包括底板7和移动板5,底板7的下表面两侧对称安装有支撑底脚8，且支撑底脚8为橡胶支撑底脚，为了提高放置架放置的稳定性，增强使用效果。
放置板1的上表面设有放置槽4，为了方便放置投影仪，防止投影仪从放置板1上掉落。
底板7的上表面设有方形孔9，方形孔9的两侧均通过销轴安装有第二连杆20，方形孔9的两侧均设有第一滑槽10，第一滑槽10的内部安装有第一齿条11，第一齿条11的上侧安装有与其啮合的第二齿条14，第二齿条14的一侧均设有拉环，为了方便拉动第二齿条14，提高使用效果。
第二齿条14的一侧固定安装有拉杆13，拉杆13为方形结构或者三角形结构，防止第二齿条14和安装轴12之间发生转动，从而使第二齿条14和第一齿条11之间配合更方便。
拉杆13的外侧套接有安装轴12，安装轴12的外侧套接有第一连杆6，第一连杆6和第二连杆20的中部通过销轴转动连接，拉杆13的一端安装有弹簧19，弹簧19的一端与安装轴12固定连接，移动板5的下表面设有第二凹槽16，第二凹槽16的两侧通过销轴与第一连杆6的一端转动连接，第二凹槽16的两侧设有第二滑槽15，第二滑槽15的内部安装有与第二连杆20转动连接的移动块，移动板5的上表面设有第一凹槽2，第一凹槽2的内部转动安装有螺纹杆17，且螺纹杆17的一端贯穿移动板5，螺纹杆17的外侧螺纹连接有螺纹块18，螺纹块18的上表面通过销轴安装有调节杆3，移动板5的上表面一侧通过销轴安装有放置板1，放置板1的下表面中部通过销轴与调节杆3转动连接。
工作原理：使用时，拉动第二齿条14使其与第一齿条11脱离，即可移动第二齿条14，第二齿条14通过拉杆13带动安装轴12移动，安装轴12带动第一连杆6移动，同时在第二连杆20的作用下移动板5移动，从而使移动板5的高度进行改变，也就能够实现放置板1高度的改变，完成高度调节后松开第二齿条14，使第二齿条14与第一齿条11啮合，实现调节后固定，设有的螺纹杆17转动，螺纹杆17带动螺纹块18移动，螺纹块18带动调节杆3移动，调节杆3带动放置板1转动，能够实现放置板1角度的改变。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架，包括底板(7)和移动板(5),其特征在于，所述底板(7)的上表面设有方形孔(9)，所述方形孔(9)的两侧均通过销轴安装有第二连杆(20)，所述方形孔(9)的两侧均设有第一滑槽(10)，所述第一滑槽(10)的内部安装有第一齿条(11)，所述第一齿条(11)的上侧安装有与其啮合的第二齿条(14)，所述第二齿条(14)的一侧固定安装有拉杆(13)，所述拉杆(13)的外侧套接有安装轴(12)，所述安装轴(12)的外侧套接有第一连杆(6)，所述第一连杆(6)和第二连杆(20)的中部通过销轴转动连接，所述拉杆(13)的一端安装有弹簧(19)，所述弹簧(19)的一端与安装轴(12)固定连接，所述移动板(5)的下表面设有第二凹槽(16)，所述第二凹槽(16)的两侧通过销轴与第一连杆(6)的一端转动连接，所述第二凹槽(16)的两侧设有第二滑槽(15)，所述第二滑槽(15)的内部安装有与第二连杆(20)转动连接的移动块，所述移动板(5)的上表面设有第一凹槽(2)，所述第一凹槽(2)的内部转动安装有螺纹杆(17)，且螺纹杆(17)的一端贯穿移动板(5)，所述螺纹杆(17)的外侧螺纹连接有螺纹块(18)，所述螺纹块(18)的上表面通过销轴安装有调节杆(3)，所述移动板(5)的上表面一侧通过销轴安装有放置板(1)，所述放置板(1)的下表面中部通过销轴与调节杆(3)转动连接。
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架，其特征在于，所述底板(7)的下表面两侧对称安装有支撑底脚(8)，且支撑底脚(8)为橡胶支撑底脚。
3.根据权利要求1所述的一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架，其特征在于，所述放置板(1)的上表面设有放置槽(4)。
4.根据权利要求1所述的一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架,其特征在于，所述拉杆(13)为方形结构或者三角形结构。
5.根据权利要求1所述的一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架,其特征在于,所述第二齿条(14)的一侧均设有拉环。
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| CN201822026232.0U CN209164927U (zh) | 2018-12-03 | 2018-12-03 | 一种基于互联网+教育培训用投影仪放置架 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113888912A (zh) * | 2021-09-23 | 2022-01-04 | 马文海 | 一种可调控的学生用教学机器人 |
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2018
- 2018-12-03 CN CN201822026232.0U patent/CN209164927U/zh not_active Expired - Fee Related
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