CN209135641U - 一种学习桌 - Google Patents

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温锡峰
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Shenzhen Dajiang Decoration Design Co Ltd
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Shenzhen Dajiang Decoration Design Co Ltd
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Abstract

本实用新型提出了一种学习桌,包括桌面组件、桌架及抽屉,所述桌面组件包括:水平板、活动板及支撑杆,所述水平板通过螺钉固定在所述桌架上,所述活动板与所述桌架铰链连接,所述支撑杆一端与所述桌架铰接,所述支撑杆另一端活动连接所述活动板底部。实施本实用新型的一种学习桌设置活动板桌面可调节倾斜角度,整体结构设计简单,符合人体工学,预防和矫正近视及颈椎病的作用,而且适用于不同身高的学生。

Description

一种学习桌
技术领域
本实用新型涉及家具技术领域,特别涉及一种学习桌。
背景技术
中小学生尤其是小学生在写字时,非常容易将前胸贴在桌子前沿,头向前倾,弓着背,上身和屁股的角度小于90度,甚至有些学生经常趴在桌子上面阅读与书写,大量数据证明,这样的坐姿很容易导致学生近视、脊柱畸形,严重危害着青少年儿童的身体发育和健康,所以端正坐姿是预防近视和驼背的关键所在,如何让儿童在长时间的学习过程中,始终如一地自觉地保持良好坐姿,是亟待解决的问题。
实用新型内容
为了解决以上的问题,本实用新型提供一种防近视学习桌,整体结构设计简单,使用方便,能够有效起到预防和矫正近视及颈椎病的作用,而且适用于不同身高的学生。
本实用新型公开了一种学习桌,包括桌面组件、桌架及抽屉,所述桌面组件包括:水平板、活动板及支撑杆,所述水平板通过螺钉固定在所述桌架上,所述活动板与所述桌架铰链连接,所述支撑杆一端与所述桌架铰接,所述支撑杆另一端活动连接所述活动板底部。
进一步地,所述活动板上表面靠近该铰链一侧设有条形凹槽,在所述凹槽中适配设有挡块,所述挡块可沿该凹槽左右滑动,且所述挡块高度突出所述活动板上表面。
进一步地,所述挡块数量为二块。
进一步地,所述水平板与活动板长度相同。
进一步地,所述抽屉通过滑槽件连接在所述桌架上。
实施本实用新型的一种学习桌,具有以下有益的技术效果:
实施本实用新型的一种学习桌设置活动板桌面可调节倾斜角度,整体结构设计简单,符合人体工学,预防和矫正近视及颈椎病的作用,而且适用于不同身高的学生。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的实施例的学习桌结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1,本实用新型的实施例,一种学习桌100,包括桌面组件1、桌架2及抽屉3,桌面组件1包括:水平板11、活动板12及支撑杆(图未示),水平板11通过螺钉固定在桌架2上,活动板12与桌架2铰链连接,支撑杆一端与桌架2铰接,支撑杆另一端活动连接活动板12底部。
根据一个具体的实施例,该活动板12上表面靠近该铰链一侧设有条形凹槽13,在凹槽13中适配设有挡块14,挡块14可沿该凹槽13左右滑动,且挡块14高度突出活动板12上表面。
根据一个具体的实施例,该挡块14数量为二块。
根据一个具体的实施例,该水平板11与活动板12长度相同。
根据一个具体的实施例,该抽屉3通过滑槽件(图未示)连接在桌架2上。
实施本实用新型的一种学习桌,具有以下有益的技术效果:
实施本实用新型的一种学习桌设置活动板桌面可调节倾斜角度,整体结构设计简单,符合人体工学,预防和矫正近视及颈椎病的作用,而且适用于不同身高的学生。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种学习桌,包括桌面组件、桌架及抽屉,其特征在于,所述桌面组件包括:水平板、活动板及支撑杆,所述水平板通过螺钉固定在所述桌架上,所述活动板与桌架铰链连接,所述支撑杆一端与所述桌架铰接,所述支撑杆另一端活动连接所述活动板底部。
2.根据权利要求1所述的学习桌,其特征在于,所述活动板上表面靠近该铰链一侧设有条形凹槽,在所述凹槽中适配设有挡块,所述挡块可沿该凹槽左右滑动,且所述挡块高度突出所述活动板上表面。
3.根据权利要求2所述的学习桌,其特征在于,所述挡块数量为二块。
4.根据权利要求1所述的学习桌,其特征在于,所述水平板与活动板长度相同。
5.根据权利要求1所述的学习桌,其特征在于,所述抽屉通过滑槽件连接在所述桌架上。
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