CN209126392U - 多功能学生用尺 - Google Patents

Abstract

多功能学生用尺，包括量角器，量角器为倒置半圆，量角器的内部开设三角孔，三角孔为等腰直角三角形，量角器的上部设有竖向的长方形框，量角器与长方形框为一体结构，长方形框的左下角设有斜板，斜板的两端均与对应的长方形框的内壁固定连接，斜板与长方形框为一体结构，长方形框左侧边框的前面开设数组不同的矩形孔，矩形孔竖向排列，长方形框左侧边框的外沿设有第一长度刻度线，长方形框上部边框的外沿设有第二长度刻度线，长方形框右侧边框的外沿设有第三长度刻度线。本实用新型结构简单，组装便捷，操作方便，生产成本低，功能齐全，性价比高，没有电子设备，适应各种场合使用，能够满足使用者的需求，适合推广。

Description

多功能学生用尺

技术领域

本实用新型属于教学文具技术领域，具体地说是一种多功能学生用尺。

背景技术

在中学生日常学习中，常会需要多种作图工具，如：圆规、三角板、直尺、量角器等，种类繁多。在需要使用时会浪费大量时间翻找，且如果是在考试前准备则需要检查多件，容易造成遗漏耽误考试，尤其是在大型考试前如高考更紧张更容易遗漏；另外，目前市场上出售的大多是四件套套尺，丢失一件后就需要再买一套，不单卖，这样其余没有丢失的尺子就会形成重复，造成浪费，不符合如今的节约环保理念；其次在画平行线时需要两个尺子，较为不便，画圆时用圆规不宜确定半径。因此决定设计出多功能中学生用尺，几乎包含现阶段中学生会使用到的全部功能，做到用一个尺子就可以解决问题。

实用新型内容

本实用新型提供一种多功能学生用尺，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

多功能学生用尺，包括量角器，量角器为倒置半圆，量角器的内部开设三角孔，三角孔为等腰直角三角形，量角器的上部设有竖向的长方形框，量角器与长方形框为一体结构，长方形框的左下角设有斜板，斜板的两端均与对应的长方形框的内壁固定连接，斜板与长方形框为一体结构，长方形框左侧边框的前面开设数组不同的矩形孔，矩形孔竖向排列，长方形框左侧边框的外沿设有第一长度刻度线，长方形框上部边框的外沿设有第二长度刻度线，长方形框右侧边框的外沿设有第三长度刻度线，长方形框右侧边框的内沿设有波浪凸起，长方形框上部边框内沿的下部设有横向的T型滑轨，T型滑轨与长方形框为一体结构，T型滑轨下部设有两个竖向的滑条，滑条上端均开设T型滑槽，T型滑槽均能够与T型滑轨滑动配合，T型滑槽均能够沿T型滑轨左、右滑动，量角器的外沿设有角度刻度线，长方形框上部的内沿设有第四长度刻度线。

如上所述的多功能学生用尺，所述的量角器的前面开设倒置的弧形透槽，弧形透槽与量角器的外沿圆弧同心。

如上所述的多功能学生用尺，所述的长方形框右侧边框的前面开设竖向条形透槽。

如上所述的多功能学生用尺，所述的条形透槽左、右两侧均固定安装条形透槽竖向中心线对称的滑轨，滑轨的背面与前面均设有滑块，背面滑块的背面中心开设横向的螺纹孔，前面滑块的前面中心开设横向的透孔，螺纹孔与透孔中心线共线，透孔内径大于螺纹孔的内径，螺纹孔与透孔内设有螺钉，螺钉尖端为正圆锥体，螺钉的柱头外周设有花纹凸起，螺钉的尖端穿过透孔与螺纹孔螺纹配合，螺钉柱头的内面与透孔的前面之间的螺钉套装弹簧，弹簧始终处于压缩状态，条形透槽的正上部开设通孔。

本实用新型的优点是：本实用新型结构简单，组装便捷，操作方便，生产成本低，功能齐全，性价比高，没有电子设备，适应各种场合使用，能够满足使用者的需求，适合推广。长方形框的外沿能够测量与画出直线，量角器能够测量角度与画弧线，斜板与长方形框左侧内沿成度角，通过斜板能够画出度角、度角、度角与度角，通过三角孔能够画出度角与度角，通过波浪凸起能够画波浪线，滑动滑条，通过第四长度刻度线将两个滑条调至合适的间距，能够画出所需的平行线，数组不同的矩形孔能够对应不同的答题卡进行涂卡。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；图2是沿图1的A-A线剖视图的放大图；图3是图1的C向视图的放大图；图4是图1的B向视图的放大图。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

多功能学生用尺，如图所示，包括量角器1，量角器1为倒置半圆，量角器1的内部开设三角孔2，三角孔2为等腰直角三角形，量角器1的上部设有竖向的长方形框3，量角器1与长方形框3为一体结构，长方形框3的左下角设有斜板4，斜板4的两端均与对应的长方形框3的内壁固定连接，斜板4与长方形框3为一体结构，长方形框3左侧边框的前面开设数组不同的矩形孔5，矩形孔5竖向排列，长方形框3左侧边框的外沿设有第一长度刻度线6，长方形框3上部边框的外沿设有第二长度刻度线7，长方形框3右侧边框的外沿设有第三长度刻度线8，长方形框3右侧边框的内沿设有波浪凸起9，长方形框3上部边框内沿的下部设有横向的T型滑轨10，T型滑轨10与长方形框3为一体结构，T型滑轨10下部设有两个竖向的滑条11，滑条11上端均开设T型滑槽12，T型滑槽12均能够与T型滑轨10滑动配合，T型滑槽12均能够沿T型滑轨10左、右滑动，量角器1的外沿设有角度刻度线22，长方形框3上部的内沿设有第四长度刻度线23。本实用新型结构简单，组装便捷，操作方便，生产成本低，功能齐全，性价比高，没有电子设备，适应各种场合使用，能够满足使用者的需求，适合推广。长方形框3的外沿能够测量与画出直线，量角器1能够测量角度与画弧线，斜板4与长方形框3左侧内沿成３０度角，通过斜板4能够画出３０度角、６０度角、１２０度角与１５０度角，通过三角孔2能够画出４５度角与９０度角，通过波浪凸起9能够画波浪线，滑动滑条11，通过第四长度刻度线23将两个滑条11调至合适的间距，能够画出所需的平行线，数组不同的矩形孔5能够对应不同的答题卡进行涂卡。

具体而言，如图所示，本实施例所述的量角器1的前面开设倒置的弧形透槽13，弧形透槽13与量角器1的外沿圆弧同心。通过弧形透槽13能够画同心圆弧及弧形曲线。

具体的，如图所示，本实施例所述的长方形框3右侧边框的前面开设竖向条形透槽14。条形透槽14能够配合标记笔，标记划重点时，将条形透槽14对准重点部位来约束标记笔使标记更加规则整齐。

进一步的，如图所示，本实施例所述的条形透槽14左、右两侧均固定安装条形透槽14竖向中心线对称的滑轨15，滑轨15的背面与前面均设有滑块16，背面滑块16的背面中心开设横向的螺纹孔17，前面滑块16的前面中心开设横向的透孔18，螺纹孔17与透孔18中心线共线，透孔18内径大于螺纹孔17的内径，螺纹孔17与透孔18内设有螺钉19，螺钉19尖端为正圆锥体，螺钉19的柱头外周设有花纹凸起，螺钉19的尖端穿过透孔18与螺纹孔17螺纹配合，螺钉19柱头的内面与透孔18的前面之间的螺钉19套装弹簧20，弹簧20始终处于压缩状态，条形透槽14的正上部开设通孔21。当需要画圆时，滑动滑块16，通过第三长度刻度线8的测量使滑块16滑至与通孔21间距合适的位置，旋转螺钉19的柱头,螺钉19与螺纹孔17螺纹配合，至螺钉19尖端透过螺纹孔17，同时在弹簧20的作用下两滑块16相互靠近并夹持在滑轨15两侧，滑块16被固定，在通孔21插入笔尖，以螺钉19的尖端为定点，以笔尖为动点，旋转本实用新型便能够画出需要的圆，画圆结束后，反向旋转螺钉19的柱头，螺钉19的尖端重新进入螺纹孔17内。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (3)

1.多功能学生用尺，其特征在于：包括量角器（1），量角器（1）为倒置半圆，量角器（1）的内部开设三角孔（2），三角孔（2）为等腰直角三角形，量角器（1）的上部设有竖向的长方形框（3），量角器（1）与长方形框（3）为一体结构，长方形框（3）的左下角设有斜板（4），斜板（4）的两端均与对应的长方形框（3）的内壁固定连接，斜板（4）与长方形框（3）为一体结构，长方形框（3）左侧边框的前面开设数组不同的矩形孔（5），矩形孔（5）竖向排列，长方形框（3）左侧边框的外沿设有第一长度刻度线（6），长方形框（3）上部边框的外沿设有第二长度刻度线（7），长方形框（3）右侧边框的外沿设有第三长度刻度线（8），长方形框（3）右侧边框的内沿设有波浪凸起（9），长方形框（3）上部边框内沿的下部设有横向的T型滑轨（10），T型滑轨（10）与长方形框（3）为一体结构，T型滑轨（10）下部设有两个竖向的滑条（11），滑条（11）上端均开设T型滑槽（12），T型滑槽（12）均能够与T型滑轨（10）滑动配合，T型滑槽（12）均能够沿T型滑轨（10）左、右滑动，量角器（1）的外沿设有角度刻度线（22），长方形框（3）上部的内沿设有第四长度刻度线（23）。

2.根据权利要求1所述的多功能学生用尺，其特征在于：所述的量角器（1）的前面开设倒置的弧形透槽（13），弧形透槽（13）与量角器（1）的外沿圆弧同心。

3.根据权利要求1所述的多功能学生用尺，其特征在于：长方形框（3）右侧边框的前面开设竖向条形透槽（14）。