CN209015441U - 一种教学用植物标本展示系统 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学用植物标本展示系统，包括标本展示装置和控制装置，标本展示装置包括安装台和设置在安装台上的透明柜体，透明柜体内设置有转台、标本容纳皿、摄像模块和无影灯，控制装置包括微控制器、影像存储器、旋转电机、充放电模块、转台开关、摄像开关和无影灯开关，微控制器的接有通信模块和电机驱动器。本实用新型采用摄像模块记录植物标本的影像信息，并通过通信模块传输，学生通过移动终端接收植物标本的影像信息，方便教室内各个方位的学生对植物标本进行观察，采用无影灯对标本容纳皿内的植物标本进行补光，投影模块对由摄像模块记录的植物标本的影像信息进行投影，方便教师对着投影讲解。
Description
技术领域
本实用新型属于教育教学辅助工具技术领域，具体涉及一种教学用植物标本展示系统。
背景技术
制作植物标本，是指采取整个个体(甚至多个个体，如细菌、藻类等微生物，或像真菌等个体小且聚生一处者)，或是一部分成为样品，经过各种处理，如物理风干、真空、化学防腐处理等，令之可以长久保存，并尽量保原貌，藉以提供作为展览、装饰、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。
制作植物标本是解决植物学教具问题的有力手段之一。课堂教学中若有植物的活体，更加利于学生加深认识。使用植物标本，能够避免部分植物具有区域性、季节性的限制。同时，植物标本保存了植物的形状与色彩，以便日后的重新观察与研究。少数植物标本也具有收藏的价值。植物的全株或一部分为了教学、科研、陈列等用途，常常需要长期保存,而要达到此目的，就需要将植物标本浸泡在一定的药剂溶液中。将浸泡在药剂溶液中所制成的标本，被称为浸渍标本。
浸渍标本制作好以后存在着移动不便的问题，在各种课程的教育教学过程中，教师经常需要在多个地点或多个班级进行讲解授课，且学生数量较多，观测不便。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一种教学用植物标本展示系统，其结构简单、设计合理，采用摄像模块记录植物标本的影像信息，并通过通信模块传输，学生通过移动终端接收植物标本的影像信息，方便教室内各个方位的学生对植物标本进行观察，采用无影灯对标本容纳皿内的植物标本进行补光，投影模块对由摄像模块记录的植物标本的影像信息进行投影，方便教师对着投影讲解。
为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种教学用植物标本展示系统，其特征在于：包括标本展示装置和控制装置，所述标本展示装置包括中空结构的安装台和设置在安装台上的透明柜体，所述透明柜体内设置有转台、设置在转台上的标本容纳皿、用于拍摄标本容纳皿内的植物的摄像模块和用于照射标本容纳皿内的植物的无影灯，所述控制装置设置在安装台内，所述控制装置包括微控制器、与所述微控制器相接的影像存储器和用于带动所述转台旋转的旋转电机，所述微控制器的输入端接有充放电模块、转台开关、摄像开关和无影灯开关，所述充放电模块接有USB充电接口，所述微控制器的输出端接有通信模块和与所述旋转电机相接的电机驱动器，摄像模块的信号输入端和无影灯的信号输入端均与微控制器相接。
上述的一种教学用植物标本展示系统，其特征在于：所述微控制器的输出端还接有投影模块。
上述的一种教学用植物标本展示系统，其特征在于：所述透明柜体为玻璃结构，所述透明柜体的其中一个侧面上镶嵌有放大镜。
本实用新型与现有技术相比具有以下优点：
1、本实用新型的结构简单、设计合理，实现及使用操作方便。
2、本实用新型采用摄像模块记录植物标本的影像信息，微控制器将接收到的植物标本的影像信息通过通信模块传输，学生可通过移动终端接收植物标本的影像信息，方便教室内各个方位的学生对植物标本进行观察。
3、本实用新型采用无影灯对标本容纳皿内的植物标本进行补光，保证观测视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影，观测效果好。
4、本实用新型采用USB充电的方式对控制装置供电，当充放电模块有电时，装置即可在任何地方使用，不受电源限制。
5、本实用新型中，投影模块对由摄像模块记录的植物标本的影像信息进行投影，方便教师对着投影讲解，给教师教学提供方便的同时，提高教师授课的生动性、互动性以及教学方式的多样性，从而提高学生的学习兴趣。
6、本实用新型中，在透明柜体的其中一个侧面上镶嵌放大镜，用来观察植物标本的细节，使用效果好，提高了观测的多样性。
综上所述，本实用新型结构简单、设计合理，采用摄像模块记录植物标本的影像信息，并通过通信模块传输，学生通过移动终端接收植物标本的影像信息，方便教室内各个方位的学生对植物标本进行观察，采用无影灯对标本容纳皿内的植物标本进行补光，投影模块对由摄像模块记录的植物标本的影像信息进行投影，方便教师对着投影讲解。
下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型的电路原理框图。
附图标记说明:
1—安装台； 2—透明柜体； 3—标本容纳皿；
4—转台； 5—无影灯； 6—摄像模块；
7—转台开关； 8—摄像开关； 9—无影灯开关；
10—USB充电接口； 11—投影模块； 12—微控制器；
13—充放电模块； 14—影像存储器； 15—电机驱动器；
16—旋转电机； 17—投影模块； 18—放大镜。
具体实施方式
如图1和图2所示，本实用新型包括标本展示装置和控制装置，所述标本展示装置包括中空结构的安装台1和设置在安装台1上的透明柜体2，所述透明柜体2内设置有转台4、设置在转台4上的标本容纳皿3、用于拍摄标本容纳皿3内的植物的摄像模块6和用于照射标本容纳皿3内的植物的无影灯5，所述控制装置设置在安装台1内，所述控制装置包括微控制器12、与所述微控制器12相接的影像存储器14和用于带动所述转台4旋转的旋转电机16，所述微控制器12的输入端接有充放电模块13、转台开关7、摄像开关8和无影灯开关9，所述充放电模块13接有USB充电接口10，所述微控制器12的输出端接有通信模块17和与所述旋转电机16相接的电机驱动器15，摄像模块6的信号输入端和无影灯5的信号输入端均与微控制器12相接。
实际使用时，标本容纳皿3为玻璃器皿，标本容纳皿3内装有福尔马林溶液或其他保持溶液中，植物浸泡在溶液内形成浸渍标本，与压制标本相比，浸渍标本的立体度高，效果好。
标本容纳皿3设置在转台4，当按下转台开关7，微控制器12发出控制信号给电机驱动器15，电机驱动器15驱动旋转电机16工作，旋转电机16 带动转台4旋转，使得标本容纳皿3随转台4一起旋转，使得标本容纳皿3 内的植物标本可被360度全方位观测。
摄像模块6用于采集标本容纳皿3内的植物标本的影像，打开摄像开关 8，摄像模块6记录影像信息并将采集到的影像信息传输给微控制器12，微控制器12将接收到的影像信息通过通信模块17传输，实际使用时，通信模块17为蓝牙传输模块，当学生打开手机上的蓝牙接收开关，即可接收到植物标本的影像信息，方便教室内各个方位的学生对植物标本进行观察。
无影灯5用于对标本容纳皿3内的植物标本进行补光，当光线较弱的情况下，打开无影灯5，提高透明柜体2内的亮度，保证观测视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影，观测效果好。
实际使用时，采用USB充电的方式对控制装置供电，充放电模块13包括锂充电电池和对锂充电电池进行充电的充电电路，充电电路接有USB充电接口10，因此当锂充电电池有电时，装置即可在任何地方使用，不受电源限制。
如图1和图2所示，本实施例中，所述微控制器12的输出端还接有投影模块11。
实际使用时，微控制器12将接收到的由摄像模块6记录的影像信息发送给投影模块11，投影模块11对植物标本的影像信息进行投影，方便教师对着投影讲解，给教师教学提供方便的同时，提高教师授课的生动性、互动性以及教学方式的多样性，从而提高学生的学习兴趣。
如图1所示，本实施例中，所述透明柜体2为玻璃结构，所述透明柜体 2的其中一个侧面上镶嵌有放大镜18。
实际使用时，放大镜18用于放大植物标本，用来观察植物标本的细节，使用效果好，提高了观测的多样性。
以上所述，仅是本实用新型的实施例，并非对本实用新型作任何限制，凡是根据本实用新型技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、变更以及等效结构变化，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围内。
Claims (3)
1.一种教学用植物标本展示系统，其特征在于：包括标本展示装置和控制装置，所述标本展示装置包括中空结构的安装台(1)和设置在安装台(1)上的透明柜体(2)，所述透明柜体(2)内设置有转台(4)、设置在转台(4)上的标本容纳皿(3)、用于拍摄标本容纳皿(3)内的植物的摄像模块(6)和用于照射标本容纳皿(3)内的植物的无影灯(5)，所述控制装置设置在安装台(1)内，所述控制装置包括微控制器(12)、与所述微控制器(12)相接的影像存储器(14)和用于带动所述转台(4)旋转的旋转电机(16)，所述微控制器(12)的输入端接有充放电模块(13)、转台开关(7)、摄像开关(8)和无影灯开关(9)，所述充放电模块(13)接有USB充电接口(10)，所述微控制器(12)的输出端接有通信模块(17)和与所述旋转电机(16)相接的电机驱动器(15)，摄像模块(6)的信号输入端和无影灯(5)的信号输入端均与微控制器(12)相接。
2.按照权利要求1所述的一种教学用植物标本展示系统，其特征在于：所述微控制器(12)的输出端还接有投影模块(11)。
3.按照权利要求1所述的一种教学用植物标本展示系统，其特征在于：所述透明柜体(2)为玻璃结构，所述透明柜体(2)的其中一个侧面上镶嵌有放大镜(18)。
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