CN208925313U - 一种多功能英语教学用具收纳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能英语教学用具收纳装置，包括盒盖和盒体，所述盒盖和盒体通过合页连接，所述盒体包括横向板、纵向板、底板和底座，所述底座的上端中部固定连接有主轴，所述主轴的外部套接有套管，所述套管的两侧内壁开设沟槽，所述沟槽内设有拉杆、复位弹簧和连接杆，所述拉杆的上端设有拉块，所述拉块的上端设有拉环，所述套管的外侧插接有多个放置板。该多功能英语教学用具收纳装置，放置板分层放置，每层丢放不同功能的教学用具，取用时只需找到相应分层的放置板即可找到，方便快捷，教学用具使用完之后，归纳分类放置，防止教具丢失，盒体便于安装和拆卸，拆卸下来的横向板、纵向板和底板可以组装成桌面使用。

Description

一种多功能英语教学用具收纳装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具收纳装置技术领域，具体为一种多功能英语教学用具收纳装置。

背景技术

英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言，世界上约有20国家把英语作为官方语言或第二语言使用，也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语，随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才，英语课就变得越来越重要，英语教学用具随着时代的发展变得也越来越多，随之带来的一个问题就是收纳放置，不然容易造成丢失等问题。

在中国实用新型专利申请公开说明书CN 201720104244.3U中公开的一种英语教学用具收纳整理装置，该英语教学用具收纳整理装置，虽然结构设计合理，分为多个区域解决了教学用具的收纳整理问题，但是，该英语教学用具收纳整理装置，在不需要教学用具情况下，其还具有不可拆卸和功能单一的缺点因此，发明一种多功能英语教学用具收纳装置来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能英语教学用具收纳装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能英语教学用具收纳装置，包括盒盖和盒体，所述盒盖和盒体通过合页连接，所述盒体包括横向板、纵向板、底板和底座，所述底座和底板的上表面固定连接，所述底座的上端中部固定连接有主轴，所述主轴的外部套接有套管，所述主轴的两侧均设有多个第一三角形卡块，所述套管的两侧内壁均设有多个第二三角形卡块，且多个所述第一三角形卡块和多个所述第二三角形卡块均设有长方形支座，且多个第一三角形卡块和多个第二三角形卡块呈交错分布，多个所述三角形卡块均通过长方形支座与主轴的两侧固定连接，所述套管的两侧内壁开设沟槽，所述沟槽内设有拉杆、复位弹簧和连接杆，所述套管内侧的长方形支座通过连接杆与拉杆固定连接，所述拉杆通过复位弹簧与沟槽的内壁连接，所述拉杆的上端设有拉块，所述拉块位于套管的上表面，所述拉块的上端设有拉环，所述拉环与拉块固定连接，所述套管的外侧插接有多个放置板。

优选的，所述横向板和纵向板均设有两个，两个所述横向板的位置相对应，两个所述纵向板的位置相对应，且两个横向板和两个纵向板的底部均设有多个卡扣，所述底板的上表面设有多个卡槽，多个所述卡扣和多个所述卡槽的位置相对应，两个所述横向板和两个所述纵向板的侧面均设有多个第二卡扣，且两个横向板和两个纵向板上第二卡扣的位置交错分布，盒体通过两个横向板、两个纵向板和底板扣合连接。

优选的，所述底座的中部开设有主轴孔，所述主轴孔设有内螺纹，所述主轴的下部设有外螺纹，所述底座和主轴通过螺纹连接。

优选的，所述套管的外侧开设多个凸块，且所述套管外侧的凸块从上往下呈等间距分布，多个所述凸块均与套管的外侧固定连接，多个所述凸块均开设有插槽，所述放置板设有多个，多个放置板的一端均有插杆，多个插杆和多个插槽的位置相对应，多个所述放置板和多个所述凸块均通过插杆和插槽固定连接。

优选的，所述盒盖和盒体上均设有把手，所述盒盖的底部和合页通过螺钉螺旋连接，所述盒体的顶部和合页通过螺钉螺旋连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)、该多功能英语教学用具收纳装置，设有多个放置板时，放置板通过凸块可以分层放置，每层丢放不同功能的教学用具，分类放置，取用时只需要找到相应分层的放置板即可找到，方便快捷，教学用具使用完之后，可以统一归纳分类放置，既节约空间，又使桌面整洁美观，还防止教具任意放置导致教具丢失的问题出现。

(2)、该多功能英语教学用具收纳装置，盒体由横向板、纵向板和底板扣合连接，便于安装和拆卸，主轴可以与底座拆卸，主轴与套管也可以拆卸，拆卸下来的横向板、纵向板和底板可以组装成桌面使用，也可以当作凳子使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型主轴与套管套接示意图；

图3为本实用新型横向板和纵向板结构示意图；

图4为本实用新型底板结构示意图；

图5为本实用新型底座和主轴螺纹连接剖面示意图。

图中：盒盖1、盒体2、合页3、横向板4、卡扣401、第二卡扣402、纵向板5、底板6、卡槽601、底座7、主轴孔701、内螺纹702、主轴8、外螺纹801、套管9、放置板10、第一三角形卡块11、第二三角形卡块12、长方形支座13、沟槽14、拉杆15、复位弹簧16、连接杆17、拉块18、拉环19、凸块20、插槽21、插杆22、把手23。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围；同时，本说明书中所引用的如“上”"、“下”、“左”、“右”、“中间”及“一”等的用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本实用新型可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更技术内容下，当亦视为本实用新型可实施的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能英语教学用具收纳装置，包括盒盖1和盒体2，盒盖1和盒体2通过合页3连接，盒盖1和盒体2上均设有把手23，把手23方便了盒盖的打开，盒盖1的底部和合页3 通过螺钉螺旋连接，盒体2的顶部和合页3通过螺钉螺旋连接，安装简便同时也便于拆卸，盒体2包括横向板4、纵向板5、底板6和底座7，横向板4 和纵向板5均设有两个，两个横向板4的位置相对应，两个纵向板5的位置相对应，且两个横向板4和两个纵向板5的底部均设有多个卡扣401，底板6 的上表面设有多个卡槽601，多个卡扣401和多个卡槽601的位置相对应，两个横向板4和两个纵向板5的侧面均设有多个第二卡扣402，且两个横向板4 和两个纵向板5上第二卡扣402的位置交错分布，盒体2通过两个横向板4、两个纵向板5和底板6扣合连接，便于安装和拆卸，拆卸下来的横向板、纵向板和底板可以组装成桌面使用，也可以组成凳子使用，底座7和底板6的上表面固定连接，底座7的上端中部固定连接有主轴8，底座7的中部开设有主轴孔701，主轴孔701设有内螺纹702，主轴8的下部设有外螺纹801，底座7和主轴8通过螺纹连接，便于安装和拆卸，主轴8的外部套接有套管9，主轴8的两侧均设有多个第一三角形卡块11，套管9的两侧内壁均设有多个第二三角形卡块12，且多个第一三角形卡块11和多个第二三角形卡块12均设有长方形支座13，且多个第一三角形卡块11和多个第二三角形卡块12呈交错分布，多个三角形卡块11均通过长方形支座13与主轴8的两侧固定连接，套管9的两侧内壁开设沟槽14，沟槽14内设有拉杆15、复位弹簧16和连接杆17，套管9内侧的长方形支座13通过连接杆17与拉杆15固定连接，拉杆15通过复位弹簧16与沟槽14的内壁连接，拉杆15的上端设有拉块18，拉块18位于套管9的上表面，拉块18的上端设有拉环19，拉环19与拉块 18固定连接，设置拉环19方便了拉块的拉动，套管9的外侧插接有多个放置板10，套管9的外侧开设多个凸块20，套管9外侧的凸块20从上往下依次分布，多个凸块20均与套管9的外侧固定连接，多个凸块20均开设有插槽 21，放置板10设有多个，多个放置板10的一端均有插杆22，多个插杆22和多个插槽21的位置相对应，多个放置板10和多个凸块20均通过插杆22和插槽21固定连接，放置板10分层放置，每层丢放不同功能的教学用具，分类放置，取用时只需要找到相应分层的放置板10即可找到，方便快捷，教学用具使用完之后，可以统一归纳分类放置，既节约空间，又使桌面整洁美观，还防止教具任意放置导致教具丢失的问题出现。

工作原理：该多功能英语教学用具收纳装置，使用时，打开盒盖1和盒体2上的把手23即可使盒盖1和盒体2分开，盒页3开设有多个螺钉孔，安装盒盖1和盒体2的时候，分别用螺钉通过螺钉孔顺时针螺旋进入盒盖1和盒体2，旋紧即安装好，拆卸时只需要将螺钉逆时针旋出即可使盒盖1和盒体 2分离，盒体2通过横向板4、纵向板5和底板6扣合连接，两个横向板4和两个横向板5的底部均设有的多个卡扣401可以扣进底板6的上表面设有的多个卡槽601内，两个横向板4和两个纵向板5均通过卡扣401和卡槽601 与底板6扣合连接，两个横向板4和两个纵向板5的侧面均设有多个卡扣402，且两个横向板4和两个纵向板5上第二卡扣402的位置交错分布，两个横向板4和两个纵向板5通过第二卡扣402扣合连接，底座7的中部设有主轴孔701，且主轴孔701设有内螺纹702，主轴8的底部设有外螺纹801，底座7 和主轴8通过内螺纹702和外螺纹801螺纹连接，安装主轴8时，将主轴8 通过外螺纹801和内螺纹702顺时针旋转进入底座7直至旋紧即可，拆卸主轴8时，逆时针旋转主轴8，当主轴8旋离出底座7的上表面即可取出主轴8，主轴8的外侧设有多个第一三角形卡块11，套管9的两侧内壁均设有第二三角形卡块12，且第一三角形卡块11和第二三角形卡块12呈交错分布，拉动拉环19会带动拉块18、拉杆15和连接杆17滑动，安装套管9时，用手拉动拉环19向套管9的两侧内壁方向运动，此时第二三角形卡块12通过拉杆15、连接杆17和长方形支座13的带动往靠近套管9内壁的方向滑动，同时第二三角形卡块12与第一三角形卡块11处于分离状态，复位弹簧16处于压缩状态，当套管9套在主轴8的外面，然后用手松开拉环19，此时复位弹簧16恢复自由状态，拉杆15会被复位弹簧16的弹力推向靠近主轴8的方向运动，同时拉杆15带动连接杆17和第二三角形卡块12往靠近主轴8的方向运动，这时第二三角形卡块12与第一三角形卡块11卡接，套管9和主轴8套接牢固，套管9的外侧开设多个凸块20，套管9外侧的凸块20从上往下呈等间距分布，凸块20和套管9的外侧固定连接，凸块20均开设有插槽21，放置板 10的一端均设有插杆22，插杆22可以插入插槽21内，安装放置板10时，放置板10和凸块20通过插杆22和插槽21固定连接，此时放置板10就与套管9的外侧固定连接，放置板10通过凸块20可以根据需要从上往下设有多层，以设有两层放置板10为例，两层放置板10均放有不同功能的教学用具，取教学用具时，只需要将套管9提到相应的放置板10层即可，这个步骤与安装套管9的原理相同。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种多功能英语教学用具收纳装置，包括盒盖(1)和盒体(2)，其特征在于：所述盒盖(1)和盒体(2)通过合页(3)连接，所述盒体(2)包括横向板(4)、纵向板(5)、底板(6)和底座(7)，所述底座(7)和底板(6)的上表面固定连接，所述底座(7)的上端中部固定连接有主轴(8)，所述主轴(8)的外部套接有套管(9)，所述主轴(8)的两侧均设有多个第一三角形卡块(11)，所述套管(9)的两侧内壁均设有多个第二三角形卡块(12)，且多个所述第一三角形卡块(11)和多个所述第二三角形卡块(12)均设有长方形支座(13)，且多个第一三角形卡块(11)和多个第二三角形卡块(12)呈交错分布，多个所述三角形卡块(11)均通过长方形支座(13)与主轴(8)的两侧固定连接，所述套管(9)的两侧内壁开设沟槽(14)，所述沟槽(14)内设有拉杆(15)、复位弹簧(16)和连接杆(17)，所述套管(9)内侧的长方形支座(13)通过连接杆(17)与拉杆(15)固定连接，所述拉杆(15)通过复位弹簧(16)与沟槽(14)的内壁连接，所述拉杆(15)的上端设有拉块(18)，所述拉块(18)位于套管(9)的上表面，所述拉块(18)的上端设有拉环(19)，所述拉环(19)与拉块(18)固定连接，所述套管(9)的外侧插接有多个放置板(10)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用具收纳装置，其特征在于：所述横向板(4)和纵向板(5)均设有两个，两个所述横向板(4)的位置相对应，两个所述纵向板(5)的位置相对应，且两个横向板(4)和两个纵向板(5)的底部均设有多个卡扣(401)，所述底板(6)的上表面设有多个卡槽(601)，多个所述卡扣(401)和多个所述卡槽(601)的位置相对应，两个所述横向板(4)和两个所述纵向板(5)的侧面均设有多个第二卡扣(402)，且两个横向板(4)和两个纵向板(5)上第二卡扣(402)的位置交错分布，盒体(2)通过两个横向板(4)、两个纵向板(5)和底板(6)扣合连接。

3.根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用具收纳装置，其特征在于：所述底座(7)的中部开设有主轴孔(701)，所述主轴孔(701)设有内螺纹(702)，所述主轴(8)的下部设有外螺纹(801)，所述底座(7)和主轴(8)通过螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用具收纳装置，其特征在于：所述套管(9)的外侧开设多个凸块(20)，且套管(9)外侧的多个凸块(20)从上往下呈等间距分布，多个所述凸块(20)均与套管(9)的外侧固定连接，多个所述凸块(20)均开设有插槽(21)，所述放置板(10)设有多个，多个放置板(10)的一端均有插杆(22)，多个插杆(22)和多个插槽(21)的位置相对应，多个所述放置板(10)和多个所述凸块(20)均通过插杆(22)和插槽(21)固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用具收纳装置，其特征在于：所述盒盖(1)和盒体(2)上均设有把手(23)，所述盒盖(1)的底部和合页(3)通过螺钉螺旋连接，所述盒体(2)的顶部和合页(3)通过螺钉螺旋连接。