CN208752816U - 一种高等数学教学展示装置 - Google Patents

Abstract

一种高等数学教学展示装置，属于教学设备技术领域，本实用新型为了解决展示效果差、不方便放置、使用不方便容易损坏和模型与纸张图片不能同时展示等问题。一种高等数学教学展示装置，包括柜体、气缸、连接装置、展示装置、固定杆和支撑轮轴；柜体上端面一侧设置有矩形开口，矩形开口下方柜体内设置有气缸，气缸的伸缩端与连接装置一端连接，连接装置的另一端与展示装置固定连接，柜体的下端面对称设置有固定杆和多组支撑轮轴。本实用新型可以解决了不能完美充分展示和操作不方便又不耐用等问题，从而达到在保护教学设备的前提下，又保证高等数学课更加生动形象，激发每个学生的学习兴趣并减少教师负担的效果。

Description

一种高等数学教学展示装置

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种高等数学教学展示装置。

背景技术

数学课程的学习，教学用具在教学中发挥的重要作用，简单有趣的教具的使用能极大的调动学生学习的积极性，激发学生的学习及动手操作能力，增加学习者的直观的形象思维，教学器具使学生能直观、形象地理解教学内容，可以提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，老师又可让学生制作与数学有关的手工物品或错题心得，并对学生们的作品或错误进行讲授。现有的展示装置存在展示效果差、且不方便放置、且使用不方便容易损坏、且模型与纸张图片不能同时展示的缺点，因此迫切需要一种展示效果佳、方便放置、使用方便的数学教育用展示装置。

实用新型内容

本实用新型克服了上述现有技术不足，提供了一种高等数学教学展示装置，本实用新型通过柜体、气缸、连接装置、展示装置、固定杆和支撑轮轴充分结合达到完美充分展示和操作方便又耐用的效果。鉴于此，本实用新型提供了一种结构简单、设计合理，可实现通过，以至少解决了不能完美充分展示和操作不方便又不耐用等问题，从而达到高等数学课更加生动形象，激发每个学生的学习兴趣并减少教师负担的效果。

本实用新型的技术方案：

一种高等数学教学展示装置，包括柜体、气缸、连接装置、展示装置、固定杆和支撑轮轴；

所述柜体上端面一侧设置有矩形开口，矩形开口下方柜体内设置有气缸，气缸的伸缩端与连接装置一端连接，连接装置的另一端与展示装置固定连接，柜体的下端面对称设置有固定杆和多组支撑轮轴；

所述展示装置包括展示板、第一转轴、第二转轴、电机、第一滚轮、主动轮、第二滚轮、展示传送带、固定夹、展示台、从动轮和皮带；所述展示板设置有矩形空心槽，第一转轴和第二转轴对称设置在矩形空心槽内，电机设置于矩形空心槽下端，电机的输出端与第一转轴的一端固定连接，第一转轴另一端设置有第一滚轮和主动轮，第一滚轮设置在矩形空心槽内，主动轮设置在展示板的上端面上，第二转轴上设置有第二滚轮，第二滚轮处于矩形空心槽内，第一滚轮与第二滚轮通过展示传送带相连，展示传送带上对称设置有多组固定夹，展示台通过轴承固定于展示板上端面上，展示台上设置有从动轮，主动轮与从动轮通过皮带相连接。

优选的，固定夹包括固定夹片、第一连接片、第一限位框、按压夹片、第二连接片、第二限位框、连接杆轴、弹簧和连接螺母；所述固定夹片固定在展示传送带上，固定夹片上端面对称设置有两个第一连接片和第一限位框，按压夹片的下端面对称设置有两个第二连接片和第二限位框，连接杆轴穿过弹簧连接第一连接片和第二连接片，连接杆轴两端对称设置有连接螺母，弹簧两端分别置于第一限位框和第二限位框内。

优选的，连接装置包括第一连接杆、第一竖向销轴、连接板、第二竖向销轴、带槽口固定块、T型固定板、水平销轴和第二连接杆；一组第一连接杆的一端通过第一竖向销轴与连接板相连接，连接板固定在气缸的输出端，一组第一连接杆的另一端通过第二竖向销轴与带槽口固定块的固定端连接，T字型固定板与带槽口的固定块的槽口端通过水平销轴连接，展示板的两端均通过第二连接杆与T字型固定板固定连接。

优选的，展示台包括盛放面板和杆轴；所述一端杆轴设置在盛放面板下端面中央，另一端通过轴承固定在展示板上端面上。

优选的，矩形开口正下方设置有展示装置，矩形开口的尺寸满足展示装置的升降。

优选的，第一连接片设置有第一通孔，第二连接片设置有第二通孔，连接杆轴穿过第一通孔和第二通孔。

本实用新型的有益效果为：

1)本实用新型装置通过气缸将展示装置设置在柜体的内部，对装置起到了充分的保护作用。

2)本使用新型通过展示板、展示传送带和展示台充分结合使数学模型与图片纸张可单独展示，又可配合展示，达到完美展示的效果，展示板的下端可方便教师书写、计算分析，使学生更加充分的理解，提高学习效率，使学生热爱高等数学，不在惧怕。

3)本实用新型本可控制展示装置的高度，手动控制其角度，根据学生情况，调整合适的角度，或者旋转作展示使每位学生更好的学习，减少教师授课负担。

附图说明

图1是本实用新型所述的一种高等数学教学展示装置的结构示意图；

图2是本实用新型的主视图；

图3是本实用新型的俯视图；

图4是展示装置的主视图；

图5是连接装置与展示装置的组合侧视图；

图6是连接装置与展示装置的组合俯视图；

图7是固定夹的俯视图；

图8是固定夹的主视图；

图9是第一连接片结构示意图；

图10是弹簧连接示意图；

图11是固定夹部分结构示意图。

图中：1-柜体，2-矩形开口，3-气缸，4-连接装置，5-展示装置，6-固定杆，7-支撑轮轴，8-展示板，9-矩形空心槽，10-第一转轴，11-第二转轴，12-电机，13-第一滚轮，14-主动轮，15-第二滚轮，16-展示传送带，17-固定夹，18-展示台，19-从动轮，20-皮带，21-固定夹片，22-第一连接片，23-第一限位框，24-按压夹片，25-第二连接片，26-第二限位框，27-连接杆轴，28-弹簧，29-连接螺母，30-第一连接杆，31-第一竖向销轴，32-连接板，33-第二竖向销轴，34-带槽口固定块，35-T型固定板，36-水平销轴，37-第二连接杆，38-盛放面板，39-杆轴，40-第一通孔，41-第二通孔。

具体实施方式

下面根据附图详细阐述本实用新型优选的实施方式。

如图1至图11所示，本实用新型所述的一种高等数学教学展示装置，包括柜体1、气缸3、连接装置4、展示装置5、固定杆6和支撑轮轴7；

所述柜体1上端面一侧设置有矩形开口2，矩形开口2下方柜体1内设置有气缸3，气缸3的伸缩端与连接装置4一端连接，连接装置4的另一端与展示装置5固定连接，柜体1的下端面对称设置有固定杆6和多组支撑轮轴7；

所述展示装置5包括展示板8、第一转轴10、第二转轴11、电机12、第一滚轮13、主动轮14、第二滚轮15、展示传送带16、固定夹17、展示台18、从动轮19和皮带20；所述展示板8设置有矩形空心槽9，第一转轴10和第二转轴11对称设置在矩形空心槽9内，电机12设置于矩形空心槽9下端，电机12的输出端与第一转轴10的一端固定连接，第一转轴10另一端设置有第一滚轮13和主动轮14，第一滚轮13设置在矩形空心槽9内，主动轮14设置在展示板8的上端面上，第二转轴11上设置有第二滚轮15，第二滚轮15处于矩形空心槽9内，第一滚轮13与第二滚轮15通过展示传送带16相连，展示传送带16上对称设置有多组固定夹17，展示台18通过轴承固定于展示板8上端面上，展示台18上设置有从动轮19，主动轮14与从动轮19通过皮带20相连接。

进一步地，固定夹17包括固定夹片21、第一连接片22、第一限位框23、按压夹片24、第二连接片25、第二限位框26、连接杆轴27、弹簧28和连接螺母29；所述固定夹片21固定在展示传送带16上，固定夹片21上端面对称设置有两个第一连接片22和第一限位框23，按压夹片24的下端面对称设置有两个第二连接片25和第二限位框26，连接杆轴27穿过弹簧28连接第一连接片22和第二连接片25，连接杆轴27两端对称设置有连接螺母29，弹簧28两端分别置于第一限位框23和第二限位框26内。

进一步地，连接装置4包括第一连接杆30、第一竖向销轴31、连接板32、第二竖向销轴33、带槽口固定块34、T型固定板35、水平销轴36和第二连接杆37；一组第一连接杆30的一端通过第一竖向销轴31与连接板32相连接，连接板32固定在气缸3的输出端，一组第一连接杆30的另一端通过第二竖向销轴33与带槽口固定块34的固定端连接，T字型固定板35与带槽口的固定块34的槽口端通过水平销轴36连接，展示板8的两端均通过第二连接杆37与T字型固定板35固定连接。

进一步地，展示台18包括盛放面板38和杆轴39；所述一端杆轴39设置在盛放面板38下端面中央，另一端通过轴承固定在展示板8上端面上。

进一步地，矩形开口2正下方设置有展示装置5，矩形开口2的尺寸满足展示装置5的升降。

进一步地，第一连接片22设置有第一通孔40，第二连接片25设置有第二通孔41，连接杆轴27穿过第一通孔40和第二通孔41。

本装置的工作过程为：

通过控制固定杆6和支撑轮轴7实现固定和移动，通过控制气缸3使展示装置5从柜体1上端面的矩形开口2伸出并控制合适的高度，控制平行设置的固定夹17将事先准备好的图片或者纸张进行固定，按动固定夹片21，通过弹簧28的作用将图片和纸张的两端夹住实现固定，同时又可自由实现固定和拆卸更换，对图片和纸张起到了保护作用，通过拉动展示板8，在第一连接杆30和第一竖向销轴31的作用控制展示板8沿水平方向转动，通过带槽口的固定块34、T型固定板35和水平销轴36的作用控制展示板8沿竖直方向转动，使教师可根据实际情况控制展示板8的角度，通过电机12作用带动第一滚轮13和主动轮14转动，展示传送带16通过第一滚轮13和第二滚轮15的作用使展示传送带16进行工作，保证图片和纸张得以展示，对于难度大的习题，错的比较严重的题，教师可以有所针对进行展示授课，提高授课效率，使学生快速认识题型和自己的错误，展示台18通过主动轮14、从动轮19和皮带20的作用实现转动，将需要展示的数学模型放置于展示台18上进行展示，对于难以想象的数学模型进行展示，达到降低授课难度，快速理解的效果。

以上实施例只是对本专利的示例性说明，并不限定它的保护范围，本领域技术人员还可以对其局部进行改变，只要没有超出本专利的精神实质，都在本专利的保护范围内。

Claims (6)

1.一种高等数学教学展示装置，其特征在于：包括柜体(1)、气缸(3)、连接装置(4)、展示装置(5)、固定杆(6)和支撑轮轴(7)；

所述柜体(1)上端面一侧设置有矩形开口(2)，矩形开口(2)下方柜体(1)内设置有气缸(3)，气缸(3)的伸缩端与连接装置(4)一端连接，连接装置(4)的另一端与展示装置(5)固定连接，柜体(1)的下端面对称设置有固定杆(6)和多组支撑轮轴(7)；

所述展示装置(5)包括展示板(8)、第一转轴(10)、第二转轴(11)、电机(12)、第一滚轮(13)、主动轮(14)、第二滚轮(15)、展示传送带(16)、固定夹(17)、展示台(18)、从动轮(19)和皮带(20)；所述展示板(8)设置有矩形空心槽(9)，第一转轴(10)和第二转轴(11)对称设置在矩形空心槽(9)内，电机(12)设置于矩形空心槽(9)下端，电机(12)的输出端与第一转轴(10)的一端固定连接，第一转轴(10)另一端设置有第一滚轮(13)和主动轮(14)，第一滚轮(13)设置在矩形空心槽(9)内，主动轮(14)设置在展示板(8)的上端面上，第二转轴(11)上设置有第二滚轮(15)，第二滚轮(15)处于矩形空心槽(9)内，第一滚轮(13)与第二滚轮(15)通过展示传送带(16)相连，展示传送带(16)上对称设置有多组固定夹(17)，展示台(18)通过轴承固定于展示板(8)上端面上，展示台(18)上设置有从动轮(19)，主动轮(14)与从动轮(19)通过皮带(20)相连接。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学教学展示装置，其特征在于：所述固定夹(17)包括固定夹片(21)、第一连接片(22)、第一限位框(23)、按压夹片(24)、第二连接片(25)、第二限位框(26)、连接杆轴(27)、弹簧(28)和连接螺母(29)；所述固定夹片(21)固定在展示传送带(16)上，固定夹片(21)上端面对称设置有两个第一连接片(22)和第一限位框(23)，按压夹片(24)的下端面对称设置有两个第二连接片(25)和第二限位框(26)，连接杆轴(27)穿过弹簧(28)连接第一连接片(22)和第二连接片(25)，连接杆轴(27)两端对称设置有连接螺母(29)，弹簧(28)两端分别置于第一限位框(23)和第二限位框(26)内。

3.根据权利要求1所述的一种高等数学教学展示装置，其特征在于：所述连接装置(4)包括第一连接杆(30)、第一竖向销轴(31)、连接板(32)、第二竖向销轴(33)、带槽口固定块(34)、T型固定板(35)、水平销轴(36)和第二连接杆(37)；一组第一连接杆(30)的一端通过第一竖向销轴(31)与连接板(32)相连接，连接板(32)固定在气缸(3)的输出端，一组第一连接杆(30)的另一端通过第二竖向销轴(33)与带槽口固定块(34)的固定端连接，T字型固定板(35)与带槽口的固定块(34)的槽口端通过水平销轴(36)连接，展示板(8)的两端均通过第二连接杆(37)与T字型固定板(35)固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学教学展示装置，其特征在于：所述展示台(18)包括盛放面板(38)和杆轴(39)；所述一端杆轴(39)设置在盛放面板(38)下端面中央，另一端通过轴承固定在展示板(8)上端面上。

5.根据权利要求1所述的一种高等数学教学展示装置，其特征在于：所述矩形开口(2)正下方设置有展示装置(5)，矩形开口(2)的尺寸满足展示装置(5)的升降。

6.根据权利要求2所述的一种高等数学教学展示装置，其特征在于：所述第一连接片(22)设置有第一通孔(40)，第二连接片(25)设置有第二通孔(41)，连接杆轴(27)穿过第一通孔(40)和第二通孔(41)。