CN208660310U - 一种城市轨道交通心理教学用心理测试装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及城市轨道交通心理教学用具技术领域，公开了一种城市轨道交通心理教学用心理测试装置，包括箱体、沙盘、基台、加热机构和翻转收集机构，加热机构包括气囊和凸轮，凸轮转动时，凸轮的凸起部分可与气囊相互挤压，气囊的顶部通过第一弹簧与气囊的底部连接，气囊的一侧连接有进气单向阀，气囊的另一侧连通有硬气管，硬气管上依次连接有出气单向阀和加热器，硬气管的端部固定连接有软管；凸轮的中心铰接有第一连杆，第一连杆的端部铰接有第二连杆，第二连杆的端部铰接有滑块，滑块的下方连接有推板，推板的底部连通有多个加热柱，推板的前壁连通有通气管，通气管远离推板的一端铰接有滚筒，滚筒的周向设置有喷嘴。本实用新型对沙子进行烘干，保证沙子的连续使用。

Description

一种城市轨道交通心理教学用心理测试装置

技术领域

本实用新型涉及心理教学用具技术领域，具体涉及一种城市轨道交通心理教学用心理测试装置。

背景技术

由于城市轨道交通行业工作人员承担着上百万乘客的安全运营职责，每天面对层出不穷的乘客服务需求，需要在工作中长期保持良好的心理状态，这样才能顺利完成轨道运营的工作，因此，在城市轨道交通心理教学当中，对心理压力的疏导是学生必须学习的内容。在国内心理咨询行业心理沙盘技术在心理辅导领域应用非常广泛，因此，心理沙盘被众多的心理障碍人群和心理教学导师们所青睐。心理沙盘游戏是一种以分析心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象进行治疗的创造形式，其特点是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展。

中国专利公告号为CN207055495U公开了一种心理教学用心理测试装置，包括毛刷、横杆、连接轴、滑轮、储物盒、转轴、把手、槽体以及沙具放置腔，滑槽对称开设在沙盘本体内右侧端面以及左侧端面中间位置，连接轴对称固定在横杆左端面以及右端面上，且连接轴延伸至滑槽内，滑轮对称安装在连接轴上，且滑轮装配在滑槽内，毛刷固定在横杆下端面上，该设计实现了细沙的快速平复以及整理，槽体开设在沙盘本体端面中部位置，储物盒通过两组转轴与槽体相连接，把手安装在储物盒前端面中部位置，四组以上沙具放置腔等距排列在储物盒内，实现了对沙具的隐藏式存储。

针对上述技术方案，存在以下问题：1、由于心理沙盘游戏的用具有沙子、水和沙具，沙盘游戏者可以根据自己的心灵意识创造一个场景，沙盘游戏者会在沙子里倒入部分水，形成河流、湖泊或水沟，当采用上述的装置对沙盘里面的沙子平复，会导致沙子与水混合，且会影响下一次的使用；2、当沙子重复使用多次后，沙子上或多或少会沾染些细菌，需要对其进行收集和处理，而现在的沙盘内没有相应的收集机构，只能人为用铲子将平铺在沙盘内的沙子铲到收集箱内，收集时间比较长，工作效率比较低。

实用新型内容

本实用新型意在提供一种城市轨道交通心理教学用心理测试装置，可以对沙子进行烘干，保证沙子的再次使用。

为达到上述目的，本实用新型采用如下技术方案：一种城市轨道交通心理教学用心理测试装置，包括箱体，连接在箱体顶部的沙盘和水平连接在箱体一侧的基台，还包括加热机构和翻转收集机构，加热机构包括气囊和电机带动转动的凸轮，气囊放置在基台上，凸轮位于气囊的上方，凸轮转动时，凸轮的凸起部分可与气囊相互挤压，气囊的顶部通过第一弹簧与气囊的底部连接，气囊的底部远离箱体的一侧连接有进气单向阀，气囊靠近箱体的一侧连通有硬气管，硬气管上依次连接有出气单向阀和加热器，，硬气管的端部进入箱体内且固定连接有软管；凸轮的中心铰接有第一连杆，第一连杆远离凸轮的端部铰接有第二连杆，第二连杆的端部铰接有滑块，滑块的下方连接有空心结构的推板，推板的两侧端部分别与沙盘的侧面内壁滑动连接，推板的底部竖向连通有多个加热柱，加热柱的底部连接有多个刷毛，推板的前壁连通有通气管，通气管通过软管与硬气管连通，通气管远离推板的一端铰接有滚筒，通气管的端部伸入滚筒内，且通气管远离推板的端部为开口，滚筒的周向设置有喷嘴。

本方案的原理是：实际应用时，首先沙盘游戏者根据自己的心境，用沙子、水和沙具创建一个场景，创建完成后，拿走沙盘内的沙具。开启电机，电机带动凸轮进行转动，凸轮转动带动第一连杆绕着凸轮的中心做整周转动，并通过第二连杆推动滑块和推板沿着沙盘的内壁做来回直线往复运动。同时，凸轮在转动过程中，凸轮的凸起部分会与气囊的顶部相接触且挤压气囊，气囊内的第一弹簧压缩变形，气囊的体积变小且压力变大，高压气体从出气单向阀处泄压，高压气体沿着硬气管流动，并在加热器的作用下温度升高形成高压高温气体；当凸轮的凸起部分与气囊的顶部分开时，第一弹簧会恢复原位，推动气囊的顶部恢复原位，这样气囊内的体积增大，气囊内形成负压，进气单向阀打开，外界的空气通过进气单向阀进入气囊内。其中，从出气单向阀出来的高压高温气体通过软管进入通气管内，一部分气体沿着通气管的一侧进入推板和加热柱内，另一部分气体沿着通气管的另一侧进入滚筒内，且通过滚筒的喷嘴喷出，形成高温高压气流。由于滚筒通过通气管与推板连通，所以滚筒和推板一起做来回的直线往复运动，滚筒在前面通过高温高压气流对沙子进行翻转和搅拌，对沙子进行加热和烘干，使得沙子内的水分充分蒸发。推板和加热柱对沙子进行疏松和加热，推板沿着沙盘的内壁滑动连接，加热柱插入每个部分的沙子内，对其进行疏松和加热。

有益效果：

1、本实用新型通过凸轮的转动，从而推动滑块和推板沿着沙盘内壁滑动，且做来回直线往复运动。该装置设置了两个加热结构，第一部分为与推板连通的滚筒，滚筒铰接在通气管上，滚筒在推板的作用力下做转动运动，并且将通气管内的高温高压气体从喷嘴处喷出，形成周向的高温高压气流，可以起到对沙子进行不断翻转和搅拌的作用，且对其进行加热和烘干，使得沙子烘干比较均匀和充分。同时，第二部分为推板和加热柱，推板和加热柱中也存在从通气管进入的高温高压气体，竖向设置的加热柱可以对沙子进行疏松和加热，避免沙子与水混合后成块。本实用新型通过结合这两种加热结构，提高了沙子烘干的效率和质量，烘干比较充分。

2、本实用新型通过凸轮的凸起部分间歇式的挤压气囊，引起气囊内气体的体积和压力的变化，气体从出气单向阀处泄压，高压气体在加热器作用下加热，并且通过硬气管和软管进入通气管内，之后为滚筒和推板提供高温高压的气体。通过这样设置，可以将凸轮的转动变成间歇挤压气囊的力，从而实现气囊自动进气和出气的功能，最终为滚筒和推板间歇式的提供高温高压气体，这样无需另外的动力源，结构运行稳定。

优选的，翻转收集机构包括放置板和用于推动沙盘进行翻转的推动机构，放置板的两端分别与箱体的内壁水平连接，推动机构放置在放置板上，箱体的一侧内壁固定连接有水平凸起，水平凸起与滑块的运动方向垂直，箱体的对面内壁固定连接有水平支撑板，水平支撑板的上面竖向连接有第一支撑杆，第一支撑杆的顶部与水平凸起的上表面齐平，第一支撑杆的上端与沙盘的底部铰接，推动机构与沙盘的底部铰接；沙盘位于水平支撑板一侧面底部开设有多个出料口，出料口上连通有出料管，箱体位于水平支撑板一侧底部连接有收集箱，收集箱内壁套有收集袋，箱体位于水平支撑板一侧设有用于控制沙盘翻转和固定的限位板。由于沙子重复使用多次后，需要对其进行收集和处理。首先使限位板与沙盘的侧面离开，在箱体内设置推动机构，推动机构会推动沙盘向水平支撑板方向翻转，沙盘底部绕着第一支撑杆的上端翻转，沙子通过出料口从出料管处流出，并最终流至收集箱的收集袋内，由于收集箱内套设有收集袋，将收集袋从收集箱内取出即可。当沙盘翻转到一定角度，沙盘在推动机构的作用下，恢复到原来的位置，沙盘的底部一侧放置在水平凸起上，沙盘的底部另一侧通过第一支撑杆进行支撑。此时，采用限位板对沙盘进行固定。当沙盘在使用过程中，无需对沙盘进行翻转，沙盘底部的水平凸起可以对沙盘底部一侧起到支撑作用，沙盘另一端的第一支撑杆也可以起到支撑作用，而限位块可以起到固定和限位作用。当沙盘需要收集和处理时，该结构通过推动机构和第一支撑杆作为两个铰接点，通过推动机构推动沙盘进行翻转，并绕着第一支撑杆进行翻转，这样设置结构比较稳定。

优选的，推动机构包括储气箱和推气箱，储气箱和推气箱均放置在放置板上，储气箱通过第一气管与硬气管连通，第一气管的端部位于出气单向阀和加热器之间，推气箱内滑动连接有活塞，活塞将推气箱从上至下分为上腔和下腔，活塞的底面通过第二弹簧与推气箱的底部内侧连接，活塞的上面竖向连接有活塞杆，活塞杆的端部与沙盘的底部铰接；储气箱与推气箱通过第二气管连通，第二气管上设有阀门，第二气管靠近推气箱的一端与推气箱的下腔连通。首先凸轮的凸起部分挤压气囊，气囊内的气体会通过出气单向阀进行硬气管内，硬气管的一部分气体通过软管进入通气管内，硬气管里面的另一部分气体会通过第一气管进入储气箱内，通过多次的凸起挤压，储气箱内的气体增多。当需要对沙盘内的沙子进行更换时，可以打开阀门，使得储气箱内的气体通过第二气管进入推气箱的下腔内，气体推动活塞向上腔方向移动，活塞杆在活塞的作用下向上运动并推动与其铰接的沙盘翻转。当沙盘内的沙子收集完毕后，第二弹簧将活塞拉回至原来的位置，沙盘也恢复到原来的位置。通过设置这样的推动机构，可以将硬气管内的气体进行有效利用，并且推动效果比较好。

优选的，限位板靠近箱体的一侧下端水平连接有卡块，箱体的侧壁开设有竖向滑槽，竖向滑槽的一侧开设有多个水平滑槽，水平滑槽与竖向滑槽连通。通过在限位板上设置卡块，当需要对沙盘进行固定时，可以将卡块沿着竖向滑槽向上滑动，限位板的上端与沙盘的侧壁相接触，将卡块推至一侧的水平滑槽内进行定位。当需要沙盘进行翻转时，可以将卡块沿着竖向滑槽向下滑动，限位板的上端与沙盘的侧壁分离。通过这样的设计，可以使限位板对沙盘的状态进行有效控制和限位。

优选的，凸轮与电机通过转动轴进行固定连接，基台上竖向连接有第二支撑杆，第二支撑杆的自由端设有套筒，套筒内设置有滚动轴承，转动轴穿过滚动轴承与套筒转动连接，转动轴与第二支撑杆相互垂直。通过这样设置，可以保证凸轮在电机的带动下稳定的转动。

优选的，进气单向阀和出气单向阀均依次连通包括进气段和出气段，进气段的形状为三角形，进气段远离出气段的一端连接有第三弹簧，第三弹簧的端部连接有球体。通过这样设置，可以使得气体只能单向通过。

附图说明

图1为本实用新型一种城市轨道交通心理教学用心理测试装置的实施例的结构图；

图2为图1中翻转收集机构的结构示意图；

图3为图1中凸轮和电机安装的结构示意图；

图4是图1中A处的局部放大图；

图5是图1中沙盘内的滑块、推板和加热柱的结构示意图；

图6是竖向滑槽与水平滑槽配合的结构示意图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明：

说明书附图中的附图标记包括：箱体1，沙盘2，基台3，气囊4，电机5，凸轮6，转动轴7，第二支撑杆8，套筒9，第一弹簧10，进气单向阀11，硬气管12，出气单向阀13，加热器14，软管15，进气段16，出气段17，第三弹簧18，球体19，第一连杆20，第二连杆21，滑块22，推板23，加热柱24，通气管25，滚筒26，喷嘴27，放置板28，水平凸起29，水平支撑板30，第一支撑杆31，出料管32，收集箱33，限位板34，卡块35，竖向滑槽36，水平滑槽37，储气箱38，推气箱39，第一气管40，活塞41，活塞杆42，第二气管43，阀门 44，第二弹簧45。

实施例如图1和图3所示：一种城市轨道交通心理教学用心理测试装置，包括箱体1，箱体1的上方连接有沙盘2，箱体1的左侧焊接有基台3，基台3水平布置。其中，还包括加热机构和翻转收集机构，加热机构包括气囊4和电机5 带动转动的凸轮6，凸轮6与电机5通过转动轴7进行固定连接，基台3上竖向焊接有第二支撑杆8，第二支撑杆8的上端设有套筒9，套筒9内设置有滚动轴承，转动轴7穿过滚动轴承与套筒9转动连接，转动轴7与第二支撑杆8相互垂直。气囊4放置在基台3上，凸轮6位于气囊4的上方，凸轮6转动时，凸轮6 的凸起部分可与气囊4相互挤压，气囊4的顶部通过第一弹簧10与气囊4的底部连接，气囊4的左侧连接有进气单向阀11，气囊4的右侧连通有硬气管12，硬气管12上从左至右依次连接有出气单向阀13和加热器14，硬气管12的右端进入箱体1内且固定连接有软管15。如图4所示，进气单向阀11和出气单向阀 13均包括依次连通的进气段16和出气段17，进气段16的形状为三角形，进气段16远离出气段17的一端连接有第三弹簧18，第三弹簧18的端部连接有球体 19。

如图1和图5所示，凸轮6的中心铰接有第一连杆20，第一连杆20的右端铰接有第二连杆21，第二连杆21的右端铰接有滑块22，滑块22的下方螺栓连接有空心结构的推板23，推板23的两侧端部分别与沙盘2的侧面内壁滑动连接，推板23的底部竖向连通有多个加热柱24，加热柱24的底部粘接有多个刷毛，推板23的前壁连通有通气管25，通气管25通过软管15与硬气管12连通，通气管25的右端铰接有滚筒26，通气管25的右端伸入滚筒26内，且通气管25 的右端为开口，滚筒26的周向设置有喷嘴27。

如图1、图2和图6所示，翻转收集机构包括放置板28和推动机构，放置板28的两端分别与箱体1的内壁水平焊接，推动机构放置在放置板28上，箱体 1的一侧内壁固定连接有水平凸起29，水平凸起29与滑块22的运动方向垂直，箱体1的对面内壁焊接有水平支撑板30，水平支撑板30的上面竖向焊接有第一支撑杆31，第一支撑杆31的顶部与水平凸起29的上表面齐平，第一支撑杆31 的上端与沙盘2的底部铰接，推动机构与沙盘2的底部铰接。沙盘2位于水平支撑板30一侧面底部开设有多个出料口，出料口上连通有出料管32，所述箱体1 位于水平支撑板30一侧底部螺栓连接有收集箱33，收集箱33内壁套有收集袋，箱体1位于水平支撑板30一侧设有限位板34，限位板34靠近箱体1的一侧下端水平焊接有卡块35，箱体1的侧壁开设有竖向滑槽36，竖向滑槽36的一侧开设有多个水平滑槽37，水平滑槽37与竖向滑槽36连通，卡块35在竖向滑槽36 和水平滑槽37内滑动。其中，推动机构包括储气箱38和推气箱39，储气箱38 和推气箱39均放置在放置板28上，储气箱38通过第一气管40与硬气管12连通，第一气管40的左端位于出气单向阀13和加热器14之间，推气箱39内滑动连接有活塞41，活塞41将推气箱39从上至下分为上腔和下腔，活塞41的底面通过第二弹簧45与推气箱39的底部内侧连接，活塞41的上面竖向焊接有活塞杆42，活塞杆42的上端与沙盘2的底部铰接。储气箱38与推气箱39通过第二气管43连通，第二气管43上设有阀门44，第二气管43的右端与推气箱39的下腔连通。

实际应用时，首先沙盘2游戏者根据自己的心境，用沙子、水和沙具创建一个场景，创建完成后，拿走沙盘2内的沙具。开启电机5，电机5带动凸轮6进行转动，凸轮6转动带动第一连杆20绕着凸轮6的中心做整周转动，并通过第二连杆21推动滑块22和推板23沿着沙盘2的内壁做来回直线往复运动。同时，凸轮6在转动过程中，凸轮6的凸起部分会与气囊4的顶部相接触且挤压气囊4，气囊4内的第一弹簧10压缩变形，气囊4的体积变小且压力变大，高压气体从出气单向阀13处泄压，高压气体沿着硬气管12流动，并在加热器14的作用下温度升高形成高压高温气体；当凸轮6的凸起部分与气囊4的顶部分开时，第一弹簧10会恢复原位，推动气囊4的顶部恢复原位，这样气囊4内的体积增大，气囊4内形成负压，进气单向阀11打开，外界的空气通过进气单向阀11进入气囊4内。其中，从出气单向阀13出来的高压高温气体通过软管15进入通气管 25内，一部分气体沿着通气管25的一侧进入推板23和加热柱24内，另一部分气体沿着通气管25的另一侧进入滚筒26内，且通过滚筒26的喷嘴27喷出，形成高温高压气流。由于滚筒26通过通气管25与推板23连通，所以滚筒26和推板23一起做来回的直线往复运动，滚筒26在前面通过高温高压气流对沙子进行翻转和搅拌，对沙子进行加热和烘干，使得沙子内的水分充分蒸发。推板23和加热柱24对沙子进行疏松和加热，推板23沿着沙盘2的内壁滑动连接，加热柱 24插入每个部分的沙子内，对其进行疏松和加热。

以上所述的仅是本实用新型的实施例，方案中公知的具体技术方案和/或特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型技术方案的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。

Claims (6)

1.一种城市轨道交通心理教学用心理测试装置，包括箱体，连接在箱体顶部的沙盘和水平连接在箱体一侧的基台，其特征在于，还包括加热机构和翻转收集机构，所述加热机构包括气囊和电机带动转动的凸轮，气囊放置在基台上，凸轮位于气囊的上方，凸轮转动时，凸轮的凸起部分可与气囊相互挤压，所述气囊的顶部通过第一弹簧与气囊的底部连接，气囊的底部远离箱体的一侧连接有进气单向阀，气囊靠近箱体的一侧连通有硬气管，硬气管上依次连接有出气单向阀和加热器，硬气管的端部进入箱体内且固定连接有软管；所述凸轮的中心铰接有第一连杆，第一连杆远离凸轮的端部铰接有第二连杆，第二连杆的端部铰接有滑块，滑块的下方连接有空心结构的推板，推板的两侧端部分别与沙盘的侧面内壁滑动连接，推板的底部竖向连通有多个加热柱，加热柱的底部连接有多个刷毛，推板的前壁连通有通气管，通气管通过软管与硬气管连通，通气管远离推板的一端铰接有滚筒，通气管的端部伸入滚筒内，且通气管远离推板的端部为开口，滚筒的周向设置有喷嘴。

2.根据权利要求1所述的城市轨道交通心理教学用心理测试装置，其特征在于：所述翻转收集机构包括放置板和用于推动沙盘进行翻转的推动机构，所述放置板的两端分别与箱体的内壁水平连接，推动机构放置在放置板上，所述箱体的一侧内壁固定连接有水平凸起，所述水平凸起与滑块的运动方向垂直，箱体的对面内壁固定连接有水平支撑板，所述水平支撑板的上面竖向连接有第一支撑杆，第一支撑杆的顶部与水平凸起的上表面齐平，第一支撑杆的上端与沙盘的底部铰接，推动机构与沙盘的底部铰接；所述沙盘位于水平支撑板一侧面底部开设有多个出料口，出料口上连通有出料管，所述箱体位于水平支撑板一侧底部连接有收集箱，收集箱内壁套有收集袋，所述箱体位于水平支撑板一侧设有用于控制沙盘翻转和固定的限位板。

3.根据权利要求2所述的城市轨道交通心理教学用心理测试装置，其特征在于：所述推动机构包括储气箱和推气箱，储气箱和推气箱均放置在放置板上，储气箱通过第一气管与硬气管连通，第一气管的端部位于出气单向阀和加热器之间，推气箱内滑动连接有活塞，活塞将推气箱从上至下分为上腔和下腔，活塞的底面通过第二弹簧与推气箱的底部内侧连接，活塞的上面竖向连接有活塞杆，活塞杆的端部与沙盘的底部铰接；储气箱与推气箱通过第二气管连通，第二气管上设有阀门，第二气管靠近推气箱的一端与推气箱的下腔连通。

4.根据权利要求2所述的城市轨道交通心理教学用心理测试装置，其特征在于：所述限位板靠近箱体的一侧下端水平连接有卡块，箱体的侧壁开设有竖向滑槽，竖向滑槽的一侧开设有多个水平滑槽，水平滑槽与竖向滑槽连通。

5.根据权利要求1～4任一项所述的城市轨道交通心理教学用心理测试装置，其特征在于：所述凸轮与电机通过转动轴进行固定连接，所述基台上竖向连接有第二支撑杆，第二支撑杆的自由端设有套筒，所述套筒内设置有滚动轴承，转动轴穿过滚动轴承与套筒转动连接，转动轴与第二支撑杆相互垂直。

6.根据权利要求1～4任一项所述的城市轨道交通心理教学用心理测试装置，其特征在于：所述进气单向阀包括依次连通的进气段和出气段，进气段的横截面形状为三角形，进气段远离出气段的一端连接有第三弹簧，第三弹簧的端部连接有球体。