CN208622287U - 一种可随意组合英语单词的教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可随意组合英语单词的教具，包括箱体，所述箱体上方铰接有箱盖，所述箱体一侧铰接有端盖，所述箱盖内侧分被设有磁性板和白板，所述箱体内部连接有挂杆，所述挂杆上挂有单词卡片，所述单词卡片包括有磁铁层、第一塑料板和第二塑料板，所述第一塑料板与第二塑料板分别贴于磁铁层两侧。挂杆上有多个重复的英语单词卡片供拼写单词时重复使用，家长可以使用记号笔在白板上预先写好英文单词，儿童把挂杆上的单词卡片贴在磁性板上，挂杆的设置也方便单词卡片的收放，箱盖和端盖的铰接设计，方便装置整体的打开使用和收放，该装置使用方便，能够为儿童创造一个好的英语学习环境，提高儿童单词学习水平。

Description

一种可随意组合英语单词的教具

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种可随意组合英语单词的教具。

背景技术

英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

英语现如今在中国也是被广泛地使用着，对于儿童的英语教育，家中也是费尽了各种心思，如果能够给学生提供一种组合英语单词的教育工具，则对儿童的英语学习则是有效的帮助，所以提供一种可随意组合英语单词的教具来解决上述出现的问题十分有必要。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种可随意组合英语单词的教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可随意组合英语单词的教具，包括箱体，所述箱体上方铰接有箱盖，所述箱体一侧铰接有端盖，所述箱盖内侧分被设有磁性板和白板，所述箱体内部连接有挂杆，所述挂杆上挂有单词卡片，所述单词卡片包括有磁铁层、第一塑料板和第二塑料板，所述第一塑料板与第二塑料板分别贴于磁铁层两侧，所述箱体内部底端固定连接有支撑座，所述支撑座上设有记号笔。

优选的，所述箱体一侧开有通孔，所述挂杆一端贯穿于通孔，且挂杆在箱体侧壁两侧均设有螺母螺纹固定。

优选的，所述单词卡片上开有小孔，所述单词卡片外侧涂有耐磨涂层。

优选的，所述单词卡片一侧印有小写字母，所述单词卡片另一侧印有大写字母。

优选的，所述支撑座上开有U形结构开口槽。

优选的，所述箱体底端设有支撑脚。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种可随意组合英语单词的教具，结构新颖，能够使得箱体内部的单词卡片实现多种组合，箱内的单词卡片正反两面分别“a-z”26个小写字母和“A-Z”26个大写字母，其中挂杆上有多个重复的英语单词卡片供拼写单词时重复使用，家长可以使用记号笔在白板上预先写好英文单词，儿童把挂杆上的单词卡片贴在磁性板上，挂杆的设置也方便单词卡片的收放，箱盖和端盖的铰接设计，方便装置整体的打开使用和收放，该装置使用方便，能够为儿童创造一个好的英语学习环境，提高儿童单词学习水平。

附图说明

图1为本实用新型主视展开结构示意图；

图2为本实用新型侧视合起结构示意图；

图3为本实用新型单词卡片结构示意图；

图4为本实用新型A部分局部放大结构示意图。

图中：1箱体、2箱盖、3磁性板、4白板、5端盖、6挂杆、7单词卡片、8磁铁层、9第一塑料板、10第二塑料板、11小孔、12支撑座、13记号笔、14耐磨涂层、15通孔、16螺母、17小写字母、18大写字母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种可随意组合英语单词的教具，包括箱体1，所述箱体1上方铰接有箱盖2，所述箱体1一侧铰接有端盖5，所述箱盖2内侧分被设有磁性板3和白板4，所述箱体1内部连接有挂杆6，所述挂杆6上挂有单词卡片7，所述单词卡片7包括有磁铁层8、第一塑料板9和第二塑料板10，所述第一塑料板9与第二塑料板10分别贴于磁铁层8两侧，所述箱体1内部底端固定连接有支撑座12，所述支撑座12上设有记号笔13。

所述箱体1一侧开有通孔15，所述挂杆6一端贯穿于通孔15，且挂杆6在箱体1侧壁两侧均设有螺母16螺纹固定。所述单词卡片7上开有小孔11，所述单词卡片7外侧涂有耐磨涂层14。所述单词卡片7一侧印有小写字母17，所述单词卡片7另一侧印有大写字母18。所述支撑座12上开有U形结构开口槽。所述箱体1底端设有支撑脚。

工作原理：本实用新型结构新颖，能够使得箱体1内部的单词卡片7实现多种组合，箱内的单词卡片7正反两面分别“a-z”26个小写字母17和“A-Z”26个大写字母18，其中挂杆6上有多个重复的英语单词卡片7供拼写单词时重复使用，家长可以使用记号笔13在白板4上预先写好英文单词，儿童把挂杆6上的单词卡片贴在磁性板3上，挂杆6的设置也方便单词卡片7的收放，箱盖2和端盖5的铰接设计，方便装置整体的打开使用和收放，该装置使用方便，能够为儿童创造一个好的英语学习环境，提高儿童单词学习水平。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种可随意组合英语单词的教具，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）上方铰接有箱盖（2），所述箱体（1）一侧铰接有端盖（5），所述箱盖（2）内侧分被设有磁性板（3）和白板（4），所述箱体（1）内部连接有挂杆（6），所述挂杆（6）上挂有单词卡片（7），所述单词卡片（7）包括有磁铁层（8）、第一塑料板（9）和第二塑料板（10），所述第一塑料板（9）与第二塑料板（10）分别贴于磁铁层（8）两侧，所述箱体（1）内部底端固定连接有支撑座（12），所述支撑座（12）上设有记号笔（13）。

2.根据权利要求1所述的一种可随意组合英语单词的教具，其特征在于：所述箱体（1）一侧开有通孔（15），所述挂杆（6）一端贯穿于通孔（15），且挂杆（6）在箱体（1）侧壁两侧均设有螺母（16）螺纹固定。

3.根据权利要求1所述的一种可随意组合英语单词的教具，其特征在于：所述单词卡片（7）上开有小孔（11），所述单词卡片（7）外侧涂有耐磨涂层（14）。

4.根据权利要求1所述的一种可随意组合英语单词的教具，其特征在于：所述单词卡片（7）一侧印有小写字母（17），所述单词卡片（7）另一侧印有大写字母（18）。

5.根据权利要求1所述的一种可随意组合英语单词的教具，其特征在于：所述支撑座（12）上开有U形结构开口槽。

6.根据权利要求1所述的一种可随意组合英语单词的教具，其特征在于：所述箱体（1）底端设有支撑脚。