CN208488874U - 一种英语教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教具，包括底座，底座的一端活动连接有座盖，底座的内部设置有固定滑块，固定滑块上设置有横向凹槽，横向凹槽的内侧设置有滑动凸环，滑动凸环内部贯穿连接有活动圆柱，活动圆柱的顶端固定连接有字母按键头。本实用新型的结构简单，上手快而且变化多样，帮助中小学生在探索与体验中激发学习兴趣，主动建构单词，使单词拼读可视化、可上手操作化、多元感知化，从而达到快速记忆英语单词拼写，并形成持久有效的长期记忆的目的。

Description

一种英语教具

技术领域

本实用新型涉及一种教具，特别涉及一种英语教具。

背景技术

众所周知，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。

传统的教具虽然能协助老师达到方便教学的目的，但既不能与学生互动，也没法勾起同学的兴趣，导致了同学注意力不集中，学习效率低下，不愿意学等问题，呆板的造型无法吸引同学的目光，给予一种逼迫的感觉，引发同学的排斥感，反而不利于教学。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种英语教具，可做到结构简单，上手快而且变化多样，帮助中小学生在探索与体验中激发学习兴趣，主动建构单词，使单词拼读可视化、可上手操作化、多元感知化，从而达到快速记忆英语单词拼写，并形成持久有效的长期记忆的目的。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种英语教具，包括底座，所述底座的一端活动连接有座盖，所述底座的内部设置有固定滑块，所述固定滑块上设置有横向凹槽，所述横向凹槽的内侧设置有滑动凸环，所述滑动凸环内部贯穿连接有活动圆柱，所述活动圆柱的顶端固定连接有字母按键头。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底座的另一端安装有按钮扣，所述座盖的一端安装有按钮头。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底座与座盖之间设置有活动轴，所述底座通过活动轴与座盖活动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底座的一侧固定连接有提手。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述字母按键头的顶端表面设置有字母，所述字母的底部设置有下划线。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型的结构简单，上手快而且变化多样，帮助中小学生在探索与体验中激发学习兴趣，主动建构单词，使单词拼读可视化、可上手操作化、多元感知化，从而达到快速记忆英语单词拼写，并形成持久有效的长期记忆的目的。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的局部结构示意图；

图中：1、底座；2、座盖；3、固定滑块；4、横向凹槽；5、滑动凸环；6、活动圆柱；7、字母按键头；8、按钮扣；9、按钮头；10、活动轴；11、提手；12、字母；13、下划线。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。

此外，如果已知技术的详细描述对于示出本实用新型的特征是不必要的，则将其省略。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

实施例1

如图1-2所示，本实用新型提供一种英语教具，包括底座1，底座1的一端活动连接有座盖2，底座1的内部设置有固定滑块3，固定滑块3上设置有横向凹槽4，横向凹槽4的内侧设置有滑动凸环5，滑动凸环5内部贯穿连接有活动圆柱6，活动圆柱6的顶端固定连接有字母按键头7。

进一步的，底座1的另一端安装有按钮扣8，座盖2的一端安装有按钮头9，使用完毕后，将按钮头9与按钮扣8结合，达到固定底座1和座盖2的目的，方便携带。

底座1与座盖2之间设置有活动轴10，底座1通过活动轴10与座盖2活动连接，方便开关，使其易于存放。

底座1的一侧固定连接有提手11，合上座盖2后，可以手提携带。

字母按键头7的顶端表面设置有字母12，字母12的底部设置有下划线13，下划线13方便同学区分字母，以免将W和M混淆。

具体的，打开按钮扣8，翻开座盖2，随机将不同字母按键头7的活动圆柱6安装在每个固定滑块3中间，再余出一个空位，活动圆柱6的外侧设置有滑动凸环5，可以使活动圆柱6在固定滑块3之间滑动，学生可以通过滑动活动圆柱6来组成不同的单词，或填满空位，从中找出连着的字母12组成的单词，玩法多样，使用完后将座盖2关上，按上按钮扣8即可手提携带。

综上所述，本实用新型的结构简单，上手快而且变化多样，帮助中小学生在探索与体验中激发学习兴趣，主动建构单词，使单词拼读可视化、可上手操作化、多元感知化，从而达到快速记忆英语单词拼写，并形成持久有效的长期记忆的目的。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种英语教具，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的一端活动连接有座盖(2)，所述底座(1)的内部设置有固定滑块(3)，所述固定滑块(3)上设置有横向凹槽(4)，所述横向凹槽(4)的内侧设置有滑动凸环(5)，所述滑动凸环(5)内部贯穿连接有活动圆柱(6)，所述活动圆柱(6)的顶端固定连接有字母按键头(7)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教具，其特征在于，所述底座(1)的另一端安装有按钮扣(8)，所述座盖(2)的一端安装有按钮头(9)。

3.根据权利要求1所述的一种英语教具，其特征在于，所述底座(1)与座盖(2)之间设置有活动轴(10)，所述底座(1)通过活动轴(10)与座盖(2)活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语教具，其特征在于，所述底座(1)的一侧固定连接有提手(11)。

5.根据权利要求1所述的一种英语教具，其特征在于，所述字母按键头(7)的顶端表面设置有字母(12)，所述字母(12)的底部设置有下划线(13)。