CN208422193U - 一种数学教学用概率模型教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学教学用概率模型教具，包括模型壳体组件和模型传动组件，所述模型壳体组件包括概率模型底座、开关按钮和骰盅底座，所述概率模型底座为长方形板，所述骰盅底座位于所述概率模型底座的上表面，且与所述概率模型底座固定连接，所述概率模型底座的上表面靠近所述骰盅底座的左侧还开设有圆形槽孔；同时拨动骰子旋转，然后待骰子自然停止，观察并记录骰子的点数大小，利用驱动电机晃动骰子，降低人为干扰因素，令实验的数值更加接近真实值，且可以同时进行三组实验，可以加快实验速度，并通过骰子的实验方式增加实验的趣味性，使概率模型教具更加接近现实生活，不那么抽象，令学生容易理解。
Description
技术领域
本实用新型属于教学教具技术领域，具体涉及一种数学教学用概率模型教具。
背景技术
概率模型，给定一个用户的查询串，相对于该串存在一个包含所有相关文档的集合，概率学是数学的一个分支，它研究随机现象的数量规律，一方面，它有自己独特的概念和方法，另一方面，它与其他数学分支又有紧密的联系，它是现代数学的重要组成部分，概率学的广泛应用几乎遍及所有的科学。
在目前数学概率教学中常用的概率教学演示是抛硬币实验，需要经过多次抛硬币，统计出得到硬币正反面向上的概率是二分之一，由于课堂时间有限，传统的人工抛硬币的方法会浪费课堂上的大多数时间。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种数学教学用概率模型教具，以解决上述背景技术中提出在目前数学概率教学中常用的概率教学演示是抛硬币实验，需要经过多次抛硬币，统计出得到硬币正反面向上的概率是二分之一，由于课堂时间有限，传统的人工抛硬币的方法会浪费课堂上的大多数时间的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用概率模型教具，包括模型壳体组件和模型传动组件，所述模型壳体组件包括概率模型底座、开关按钮和骰盅底座，所述概率模型底座为长方形板，所述骰盅底座位于所述概率模型底座的上表面，且与所述概率模型底座固定连接，所述概率模型底座的上表面靠近所述骰盅底座的左侧还开设有圆形槽孔，所述开关按钮位于所述圆形槽孔内，且所述开关按钮与所述概率模型底座滑动连接，所述模型传动组件包括骰盅保护罩、电机罩、驱动电机、驱动转盘和骰子，所述电机罩位于所述骰盅底座的上方，且与所述骰盅底座卡合固定，所述电机罩的内部开设有容腔，且所述电机罩的内部固定安装有电机固定座，所述驱动电机位于所述电机罩的内部，并通过所述电机固定座固定连接，所述电机罩的上表面固定设有透明罩安装座，所述骰盅保护罩位于所述电机罩的上方，并与所述透明罩安装座螺接固定，所述驱动电机的输出端固定连接有所述驱动转盘，所述驱动转盘的上表面固定安装有拨动杆，且所述驱动转盘与所述电机罩转动连接，所述骰子位于所述驱动转盘的上方，所述驱动电机与所述开关按钮电性连接。
优选的，所述概率模型底座的前表面中间位置处设有水平显示管，所述水平显示管粘接固定在所述概率模型底座上。
优选的，所述骰盅底座数量为三个，且均安装在所述概率模型底座的上表面，所述骰盅底座与所述概率模型底座粘接固定。
优选的，所述拨动杆数量为四个，且四个所述拨动杆均匀分布在所述拨动杆的上表面，且每个所述拨动杆形状相同。
优选的，所述骰子为正六面体，且所述骰子的每个面上印有大小不同的点数，所述骰子由质地均匀的实心材料制成，且所述骰子的重心在其几何中心。
优选的，所述骰盅保护罩由无色透明的材料制成，所述骰盅保护罩的内表壁光滑，且所述骰盅保护罩的外表壁底端开设有螺纹。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过开关按钮使驱动转盘转动，同时拨动骰子旋转，然后待骰子自然停止，观察并记录骰子的点数大小，利用驱动电机晃动骰子，降低人为干扰因素，令实验的数值更加接近真实值，且可以同时进行三组实验，可以加快实验速度，并通过骰子的实验方式增加实验的趣味性，使概率模型教具更加接近现实生活，不那么抽象，令学生容易理解。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型中骰盅的内部结构示意图；
图3为本实用新型中骰盅的俯视结构示意图；
图中：10-模型壳体组件、11-概率模型底座、111-水平显示管、12-开关按钮、13-骰盅底座、20-模型传动组件、21-骰盅保护罩、22-电机罩、221-电机固定座、222-透明罩安装座、23-驱动电机、24-驱动转盘、241-拨动杆、25-骰子。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种数学教学用概率模型教具，包括模型壳体组件10和模型传动组件20，模型壳体组件10包括概率模型底座11、开关按钮12和骰盅底座13，概率模型底座11为长方形板，骰盅底座13位于概率模型底座11的上表面，且与概率模型底座11固定连接，概率模型底座11的上表面靠近骰盅底座13的左侧还开设有圆形槽孔，开关按钮12位于圆形槽孔内，且开关按钮12与概率模型底座11滑动连接，模型传动组件20包括骰盅保护罩21、电机罩22、驱动电机23、驱动转盘24和骰子25，电机罩22位于骰盅底座13的上方，且与骰盅底座13卡合固定，电机罩22的内部开设有容腔，且电机罩22的内部固定安装有电机固定座221，驱动电机23位于电机罩22的内部，并通过电机固定座221固定连接，电机罩22的上表面固定设有透明罩安装座222，骰盅保护罩21位于电机罩22的上方，并与透明罩安装座222螺接固定，驱动电机23的输出端固定连接有驱动转盘24，驱动转盘24的上表面固定安装有拨动杆241，且驱动转盘24与电机罩22转动连接，骰子25位于驱动转盘24的上方，驱动电机23与开关按钮12电性连接。
本实施例中，概率模型底座11为长方形板，骰盅底座13位于概率模型底座11的上表面，且与概率模型底座11固定连接，电机罩22位于骰盅底座13的上方，且与骰盅底座13卡合固定，骰盅保护罩21位于电机罩22的上方，并与透明罩安装座222螺接固定，驱动电机23的输出端固定连接有驱动转盘24，驱动转盘24的上表面固定安装有拨动杆241，且驱动转盘24与电机罩22转动连接，在使用时，通过开关按钮12使驱动转盘24转动，同时拨动骰子25旋转，然后待骰子25自然停止，观察并记录骰子25的点数大小，利用驱动电机23晃动骰子25，降低人为干扰因素，令实验的数值更加接近真实值，且可以同时进行三组实验，可以加快实验速度，并通过骰子的实验方式增加实验的趣味性，使概率模型教具更加接近现实生活，不那么抽象，令学生容易理解，其中驱动电机23的型号为50KTYK。
进一步的，概率模型底座11的前表面中间位置处设有水平显示管111，水平显示管111粘接固定在概率模型底座11上。
本实施例中，概率模型底座11的前表面中间位置处设有水平显示管111，水平显示管111粘接固定在概率模型底座11上，使概率模型底座11在放置时可以水平放置，来减小实验的误差。
进一步的，骰盅底座13数量为三个，且均安装在概率模型底座11的上表面，骰盅底座13与概率模型底座11粘接固定。
本实施例中，骰盅底座13数量为三个，且均安装在概率模型底座11的上表面，骰盅底座13与概率模型底座11粘接固定，通过设置更多的骰盅底座13，可以令三组实验同时进行，减少实验时间。
进一步的，拨动杆241数量为四个，且四个拨动杆241均匀分布在拨动杆241的上表面，且每个拨动杆241形状相同。
本实施例中，拨动杆241数量为四个，且四个拨动杆241均匀分布在拨动杆241的上表面，且每个拨动杆241形状相同，来保证每个拨动杆241拨动骰子的概率一致，避免出现偏差。
进一步的，骰子25为正六面体，且骰子25的每个面上印有大小不同的点数，骰子25由质地均匀的实心材料制成，且骰子25的重心在其几何中心。
本实施例中，骰子25为正六面体，且骰子25的每个面上印有大小不同的点数，骰子25由质地均匀的实心材料制成，且骰子25的重心在其几何中心，令骰子的每个面朝上的概率一致，保持实验的公平性。
进一步的，骰盅保护罩21由无色透明的材料制成，骰盅保护罩21的内表壁光滑，且骰盅保护罩21的外表壁底端开设有螺纹。
本实施例中，骰盅保护罩21由无色透明的材料制成，骰盅保护罩21的内表壁光滑，且骰盅保护罩21的外表壁底端开设有螺纹，方便同学在实验时，对骰子点数的观察，且减少骰盅保护罩21对骰子转动的影响。
本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，在使用时，把概率模型底座11放置在桌面，并通过水平显示管111观察放置水平，来减小实验的误差，然后按下开关按钮12使驱动转盘24转动，同时使拨动杆241拨动骰子25旋转，待骰子25自然停止，观察并记录骰子25的点数大小，利用驱动电机23晃动骰子25，降低人为干扰因素，令实验的数值更加接近真实值，且可以同时进行三组实验，可以加快实验速度，并通过骰子的实验方式增加实验的趣味性，使概率模型教具更加接近现实生活，不那么抽象。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种数学教学用概率模型教具，其特征在于：包括模型壳体组件(10)和模型传动组件(20)，所述模型壳体组件(10)包括概率模型底座(11)、开关按钮(12)和骰盅底座(13)，所述概率模型底座(11)为长方形板，所述骰盅底座(13)位于所述概率模型底座(11)的上表面，且与所述概率模型底座(11)固定连接，所述概率模型底座(11)的上表面靠近所述骰盅底座(13)的左侧还开设有圆形槽孔，所述开关按钮(12)位于所述圆形槽孔内，且所述开关按钮(12)与所述概率模型底座(11)滑动连接，所述模型传动组件(20)包括骰盅保护罩(21)、电机罩(22)、驱动电机(23)、驱动转盘(24)和骰子(25)，所述电机罩(22)位于所述骰盅底座(13)的上方，且与所述骰盅底座(13)卡合固定，所述电机罩(22)的内部开设有容腔，且所述电机罩(22)的内部固定安装有电机固定座(221)，所述驱动电机(23)位于所述电机罩(22)的内部，并通过所述电机固定座(221)固定连接，所述电机罩(22)的上表面固定设有透明罩安装座(222)，所述骰盅保护罩(21)位于所述电机罩(22)的上方，并与所述透明罩安装座(222)螺接固定，所述驱动电机(23)的输出端固定连接有所述驱动转盘(24)，所述驱动转盘(24)的上表面固定安装有拨动杆(241)，且所述驱动转盘(24)与所述电机罩(22)转动连接，所述骰子(25)位于所述驱动转盘(24)的上方，所述驱动电机(23)与所述开关按钮(12)电性连接。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用概率模型教具，其特征在于：所述概率模型底座(11)的前表面中间位置处设有水平显示管(111)，所述水平显示管(111)粘接固定在所述概率模型底座(11)上。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学用概率模型教具，其特征在于：所述骰盅底座(13)数量为三个，且均安装在所述概率模型底座(11)的上表面，所述骰盅底座(13)与所述概率模型底座(11)粘接固定。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学用概率模型教具，其特征在于：所述拨动杆(241)数量为四个，且四个所述拨动杆(241)均匀分布在所述拨动杆(241)的上表面，且每个所述拨动杆(241)形状相同。
5.根据权利要求1所述的一种数学教学用概率模型教具，其特征在于：所述骰子(25)为正六面体，且所述骰子(25)的每个面上印有大小不同的点数，所述骰子(25)由质地均匀的实心材料制成，且所述骰子(25)的重心在其几何中心。
6.根据权利要求1所述的一种数学教学用概率模型教具，其特征在于：所述骰盅保护罩(21)由无色透明的材料制成，所述骰盅保护罩(21)的内表壁光滑，且所述骰盅保护罩(21)的外表壁底端开设有螺纹。
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|---|---|---|---|---|
| CN112562428A (zh) * | 2020-12-30 | 2021-03-26 | 广西电力职业技术学院 | 一种数学科概率课程教学用随机试验辅助装置 |
| CN113744603A (zh) * | 2021-09-28 | 2021-12-03 | 廊坊师范学院 | 一种高等数学概率演示装置 |
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| CN112562428B (zh) * | 2020-12-30 | 2022-05-27 | 广西电力职业技术学院 | 一种数学科概率课程教学用随机试验辅助装置 |
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