CN205810207U - 一种数学教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种数学教学演示装置，包括演示装置本体，所述演示装置本体内设有演示空腔，所述演示装置本体底部设有基座，所述演示空腔的内侧壁上设有摄像头，所述演示空腔底部设有出币口，所述基座内设有弹射器，所述弹射器的顶部设有硬币托盘，所述硬币托盘设置在出币口的正下方，所述演示装置本体的顶部设有旋转件，自动挡板通过旋转件安装在演示装置本体上，所述自动挡板的正面设有分区域式旋转盘和指针，所述指针设置在分区域旋转盘的一侧，该数学教学演示装置设计新颖，演示效果好，更加方便教学。

Description

一种数学教学演示装置

技术领域

本实用新型是一种数学教学演示装置，属于教学设备技术领域。

背景技术

概率，又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念，是一个在0到1之间的实数，是对随机事件发生的可能性的度量，表示一个事件发生的可能性大小的数，叫做该事件的概率，由于概率问题较为抽象为了更好的让同学们理解概率问题，教师往往借助概率教学演示教具，概率演示教具运用的最多的就是旋转盘和抛硬币的演示装置，这样能够使同学们更加快速的理解概率方面的知识，但是现在的概率演示结构设计较为简单，操作时较为麻烦，占用大量的课堂时间，另外，在投币演示时，同学们不能够清晰的观看硬币的正面还是反面，仅仅通过老师告知同学正反面，这样在一定程度上影响同学们的积极性。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种数学教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题,本实用新型设计新颖，演示效果好，更加方便教学。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种数学教学演示装置，包括演示装置本体，所述演示装置本体内设有演示空腔，所述演示装置本体底部设有基座，所述演示空腔的内侧壁上设有摄像头，所述演示空腔底部设有出币口，所述基座内设有弹射器，所述弹射器的顶部设有硬币托盘，所述硬币托盘设置在出币口的正下方，所述演示装置本体的顶部设有旋转件，自动挡板通过旋转件安装在演示装置本体上，所述自动挡板的正面设有分区域式旋转盘和指针，所述指针设置在分区域旋转盘的一侧，所述分区域式旋转盘通过转动轴安装在自动挡板上，所述自动挡板的反面设有显示屏，所述演示装置本体上还设有操控按钮，所述操控按钮电性连接控制器，所述控制器电性连接电源、摄像头、显示屏、驱动电机和弹射器，所述驱动电机安装在旋转件内。

进一步地，所述演示空腔、弹射器、摄像头和出币口的数量均为三个。

进一步地，所述驱动电机可进行双向转动。

进一步地，所述操控按钮包括弹射按钮和旋转按钮。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种数学教学演示装置，包括显示屏、旋转件、摄像头、出币口、演示空腔、分区域式旋转盘、指针、弹射器、硬币托盘、操控按钮和驱动电机；

1.由于在演示装置本体内设有三个演示空腔，通过三组抛币同时进行演示实验，不仅效率较高，而且更加便于总结；

2.由于在自动挡板的正面设有分区域式旋转盘和指针，通过分区域式旋转盘与指针进行配合使用，能够起到演示其他概率事件的作用，适用范围更广；

3.由于在演示空腔底部设有出币口，在底座内设有弹射器，在弹射器的作用下能够将硬币托盘上的硬币从正上方的出币口抛出，由于在演示空腔的内侧壁上设有摄像头，通过摄像头能够拍摄到硬币的正反面，并通过显示屏进行显示，从而更加便于同学们进行观察，并且能够有效吸引同学们的注意力。

附图说明

图1为本实用新型一种数学教学演示装置的结构示意图；

图2为本实用新型一种数学教学演示装置内分区域式旋转盘的结构示意图；

图3为本实用新型一种数学教学演示装置内弹射器的结构示意图；

图4为本实用新型一种数学教学演示装置内硬币托盘的结构示意图；

图5为本实用新型一种数学教学演示装置控制系统的示意图；

图中：1-演示装置本体、2-基座、3-演示空腔、4-出币口、5-摄像头、6-旋转件、7-显示屏、8-分区域式旋转盘、9-指针、10-驱动电机、11-硬币托盘、12-弹射器、13-操控按钮、14-电源、15-控制器、16-自动挡板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1至图5，本实用新型提供一种技术方案：一种数学教学演示装置，包括演示装置本体1，演示装置本体1内设有演示空腔3，演示装置本体1底部设有基座2，演示空腔3的内侧壁上设有摄像头5，演示空腔3底部设有出币口4，基座2内设有弹射器 10，弹射器10的顶部设有硬币托盘11，硬币托盘11设置在出币口4的正下方，演示装置本体1的顶部设有旋转件6，自动挡板16通过旋转件6安装在演示装置本体1上，自动挡板16的正面设有分区域式旋转盘8和指针9，指针9设置在分区域旋转盘8的一侧，分区域式旋转盘8通过转动轴安装在自动挡板16上，自动挡板16的反面设有显示屏7，演示装置本体1上还设有操控按钮13，操控按钮13电性连接控制器15，控制器15电性连接电源14、摄像头5、显示屏7、驱动电机10和弹射器12，驱动电机10安装在旋转件6内。

演示空腔3、弹射器12、摄像头5和出币口4的数量均为三个，驱动电机10可进行双向转动，操控按钮13包括弹射按钮和旋转按钮，在进行概率演示时，通过按动操控按钮13内的旋转按钮，并将信号传递给控制器15，控制器15能够控制驱动电机10进行正向旋转，在驱动电机10的作用下能够带动旋转件6进行转动，从而能够使自动挡板16进行旋转，进而使显示屏7露出，使显示屏7面向同学们，在进行抛投硬币概率演示时，事先将硬币通过出币口4放置到弹射器12顶部的硬币托盘11内，由于弹射器12、出币口4和摄像头5的数量均为三个，因此在进行抛币时，按动操控按钮13内的弹射按钮，通过控制器15控制弹射器12进行工作，在弹射器12的作用下能够对硬币托盘11施加一定的力，从而能够使硬币托盘11上的硬币从出币口4抛入到演示空腔3内，待硬币旋转停止后，通过摄像头5能够清晰的拍摄出硬币的正面画面或者反面画面，并通过显示屏7显示出来，因此同学们能够一目了然，在抛硬币实验结束后，通过教师按动操控按钮13内的旋转按钮，控制器15能够控制驱动电机10进行反向旋转，在驱动电机10的作用下能够使自动挡板16回到起始位置(如图2)，从而使分区域式旋转盘8和指针9正对着同学们，通过教师手动旋转分区域式旋转盘8能够使分区域式旋转盘8自行转动，过一段时间后待分区域式旋转盘8停止后，然后观测指针9所对分区域式旋转盘8的某个特定区域的次数，从而能够起到归纳概率事件的效果，因此该演示装置本体适用范围更广，且 更加人性化。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (4)

1.一种数学教学演示装置，包括演示装置本体(1)，其特征在于，所述演示装置本体(1)内设有演示空腔(3)，所述演示装置本体(1)底部设有基座(2)，所述演示空腔(3)的内侧壁上设有摄像头(5)，所述演示空腔(3)底部设有出币口(4)，所述基座(2)内设有弹射器(12)，所述弹射器(12)的顶部设有硬币托盘(11)，所述硬币托盘(11)设置在出币口(4)的正下方，所述演示装置本体(1)的顶部设有旋转件(6)，自动挡板(16)通过旋转件(6)安装在演示装置本体(1)上，所述自动挡板(16)的正面设有分区域式旋转盘(8)和指针(9)，所述指针(9)设置在分区域旋转盘(8)的一侧，所述分区域式旋转盘(8)通过转动轴安装在自动挡板(16)上，所述自动挡板(16)的反面设有显示屏(7)，所述演示装置本体(1)上还设有操控按钮(13)，所述操控按钮(13)电性连接控制器(15)，所述控制器(15)电性连接电源(14)、摄像头(5)、显示屏(7)、驱动电机(10)和弹射器(12)，所述驱动电机(10)安装在旋转件(6)内。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学演示装置，其特征在于：所述演示空腔(3)、弹射器(12)、摄像头(5)和出币口(4)的数量均为三个。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学演示装置，其特征在于：所述驱动电机(10)可进行双向转动。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学演示装置，其特征在于：所述操控按钮(13)包括弹射按钮和旋转按钮。