CN208371253U - 一种学生课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种学生课桌，包括桌板和支撑架，桌板下方设有书箱，书箱与桌板铰接，书箱的一侧设有开口，与书箱开口背离的一侧设有升降装置以实现桌板倾斜，避免学生在写作业和看书时头过低，颈椎和背部得到放松，有利于未成年人的身体健康发育；支撑架包括两根匚型的支撑杆和支撑横杆，支撑杆由L型的上支撑杆和L型下支撑杆组成，上支撑杆的直径均小于下支撑杆的孔径，上支撑杆的一端与书箱开口的一侧连接，支撑杆的一侧设有雨伞筒，雨伞筒包括上安装筒、多个连接筒和下安装筒组成，雨伞筒用于收纳雨伞，避免雨伞上的水将书和地打湿。

Description

一种学生课桌

技术领域

本实用新型涉及教育器材领域，尤其是一种学生课桌。

背景技术

学生学习中课桌是最常用的学习工具之一，课桌的设计的好坏直接关系到学生的效率以及学生坐姿，而学校常用的课桌由桌板、书箱以及桌脚组成，结构简单，功能单一，随着学生年级的增加，课程也不断增多，普通的课桌也无法满足学生的书籍和学习用具的收纳；课桌的固定高度也无法满足不同身高的学生，桌板通常就是水平位于书箱上，容易使学生写作业和看书时头过低的姿势，长期保持这个姿势易导致驼背，还不利于颈椎健康；在下雨天，学生们的雨伞也没有合适的位置放置，常常导致教室内的地上到处是雨水，还容易摔倒。

实用新型内容

针对现有技术中所存在的不足，本实用新型提供了一种学生课桌，解决了课桌高度无法调节，桌板的水平放置容易导致学生看书和写作业姿势不正确以及雨伞的收纳。

为实现上述目的，本实用新型采用了如下的技术方案：

一种学生课桌，包括桌板和支撑架，桌板下方设有书箱，书箱与桌板铰接，书箱的一侧设有开口，书箱下部设有均为水平设置的一根横向承重杆和两根竖向承重杆，横向承重杆固接在两根竖向承重杆之间并构成匚字型结构，与书箱开口背离的一侧设有升降装置以实现桌板倾斜，升降装置包括L型连接杆和蜗轮蜗杆，连接杆的水平端与支撑架连接，蜗杆的顶端设有连接块，连接块的一端与蜗杆固接，连接块的另一端与支撑架连接，蜗杆的底端和蜗轮均位于连接杆竖直端内，蜗轮上设有把手，把手位于连接杆表面；

支撑架包括两根匚型的支撑杆和支撑横杆，支撑杆呈中空管状，支撑杆由L型的上支撑杆和L型下支撑杆组成，上支撑杆的直径小于下支撑杆的孔径，上支撑杆的一端与书箱开口的一侧连接，连接杆的水平端和竖向承重杆的另一端均与上支撑杆固接，上支撑杆的另一端和下支撑杆的一端上均设有多个通孔，上支撑杆的另一端伸入下支撑杆一端内并通过螺栓穿过通孔连接为一体，支撑横杆的两端分别与两下支撑杆的上部连接；

支撑杆的一侧设有雨伞筒，雨伞筒包括上安装筒、多个连接筒和下安装筒组成，上安装筒、连接筒和下安装筒均呈圆筒状，上安装筒、多个连接筒和下安装筒两端均设有开口，上安装筒下端的开口与相邻的连接筒直径相匹配，连接筒的开口直径与相邻的连接筒直径相匹配，下安装筒的上端开口与相邻的连接筒直径相匹配，连接筒和下安装筒的上端开口边缘四周均设有与连接筒侧壁垂直的限位圈，上安装筒、多个连接筒和下安装筒的直径依次递减，上安装筒、多个连接筒和下安装筒按照直径从大到小依次穿过开口连接为一体，下安装筒的底部设有挡片，挡片上设有多个过孔，下安装筒的下端设有盛水筒，盛水筒上端与下安装筒的下端螺纹连接

相比于现有技术，本实用新型具有如下有益效果：

1.可以根据需要调节桌板一侧的高度，使桌板稍微倾斜，避免学生在写作业和看书时头过低，颈椎和背部得到放松，有利于未成年人的身体健康发育；将书放置在稍微倾斜的桌板上，这样看书更舒适，有利于保护学生的视力。

2.可以根据需要调节课桌的高度，能适用不同身高的学生，。

3.雨伞筒用于收纳雨伞，避免雨伞上的水将书和地打湿，雨伞筒下部还有收集雨水的盛水筒和沥水的挡片，盛水筒可以拧开；雨伞筒闲置时，将雨伞筒从下往上推动使得上安装筒、下安装筒和连接筒叠放在一起，节约空间；雨伞筒上大下小且可以根据伞的长度伸长雨伞筒，可以放置不同尺寸的的伞；雨伞筒不使用时还能放水杯，能避免课桌摇晃时水杯内的水撒到人身上或者书本上。

4.匚型的支撑杆，书箱下部空间更大，方便于放脚，使用更舒适。

附图说明

图1为本实用新型书箱和支撑架的主视图。

图2为本实用新型书箱和支撑架的左视图。

图3为本实用新型的主视图。

图4为本实用新型的左视图。

图中：1——桌板，2——书箱，21——横向承重杆，22——挂钩，23——升降装置，231——连接杆，232——把手，233——蜗轮蜗杆，234——连接块，24——竖向承重杆，3——支撑杆，31——上支撑杆，32——支撑横杆，321——连接板，3211——安装孔，33——下支撑杆，34——防滑件，35——通孔，4——杂物箱，5——雨伞筒，51——上安装筒，52——连接筒，53——下安装筒，54——盛水筒，55——限位圈，56——挡片。

具体实施方式

下面结合附图及实施例对本实用新型中的技术方案进一步说明。

如图1和图2所示一种学生课桌，包括桌板1和支撑架，桌板1下方设有书箱2，书箱2的一侧设有挂钩22，可以挂书包和袋子；书箱2与桌板1铰接，书箱2的一侧设有开口，书箱2下部设有均为水平设置的一根横向承重杆21和两根竖向承重杆24，横向承重杆21固接在两根竖向承重杆24之间并构成匚字型结构，与书箱2开口背离的一侧上设有升降装置23以实现桌板1倾斜，升降装置23包括L型连接杆231和蜗轮蜗杆233，连接杆231的水平端与支撑架连接，蜗杆的顶端设有连接块234，连接块234的一端与蜗杆固接，连接块234的另一端与支撑架连接，蜗杆的底端和蜗轮均位于连接杆231竖直端内，蜗轮上设有把手232，把手232位于连接杆231表面，旋转把手232使得桌板1的一侧稍微倾斜；桌板1上表面设有文具槽，文具槽位于桌板1靠近升降装置23的一侧，方便放置文具。

支撑架包括两根匚型的支撑杆3和支撑横杆32，支撑杆3呈中空管状，支撑杆3由L型的上支撑杆31和L型下支撑杆33组成，上支撑杆31的直径小于下支撑的孔径，上支撑杆31的一端与书箱2开口的一侧连接，连接杆231的水平端和竖向承重杆24的另一端均与上支撑杆31固接，上支撑杆31的下端和下支撑杆33的上端均设有多个通孔35，上支撑杆31的另一端伸入下支撑杆33一端内并通过螺栓穿过通孔35连接为一体，支撑横杆32的两端分别与两下支撑杆33的中部连接，其中支撑横杆32的两端分别设有弧形的连接板321，连接板321及两下支撑杆33的中部分别设有多个安装孔3211，支撑横杆32通过螺栓穿过安装孔3211固定在两个下支撑杆33之间；下支撑杆33弯曲处和末端上均安装有防滑件34，可以避免课桌打滑，也能防止刮花地板。

支撑杆3的一侧设有雨伞筒5，雨伞筒5包括上安装筒51、多个连接筒52和下安装筒53组成，上安装筒51、连接筒52和下安装筒53均呈圆筒状，上安装筒51、多个连接筒52和下安装筒53两端均设有开口，上安装筒51下端的开口与相邻的连接筒52直径相匹配，连接筒52的开口直径与相邻的连接筒52直径相匹配，下安装筒53的上端开口与相邻的连接筒52直径相匹配，连接筒52和下安装筒53的上端开口边缘四周均设有与连接筒52侧壁垂直的限位圈55，上安装筒51、多个连接筒52和下安装筒53的直径依次递减，上安装筒51、多个连接筒52和下安装筒53按照直径从大到小依次穿过开口连接为一体，下安装筒53的底部设有挡片56，挡片56上设有多个过孔，下安装筒53的下端设有盛水筒54，盛水筒54上端与下安装筒53的下端螺纹连接。

支撑架的中部设有连接在两个支撑杆3之间的矩形杂物箱4，杂物箱4的顶部和侧面均设有开口，杂物箱4的侧面开口与书箱2开口方向一致，增加了收纳空间。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (6)

1.一种学生课桌，其特征在于：包括桌板和支撑架，桌板下方设有书箱，书箱与桌板铰接，书箱的一侧设有开口，书箱下部设有均为水平设置的一根横向承重杆和两根竖向承重杆，横向承重杆固接在两根竖向承重杆之间并构成匚字型结构，与书箱开口背离的一侧设有升降装置以实现桌板倾斜，升降装置包括L型连接杆和蜗轮蜗杆，连接杆的水平端与支撑架连接，蜗杆的顶端设有连接块，连接块的一端与蜗杆固接，连接块的另一端与支撑架连接，蜗杆的底端和蜗轮均位于连接杆竖直端内，蜗轮上设有把手，把手位于连接杆表面；

支撑架包括两根匚型的支撑杆和支撑横杆，支撑杆呈中空管状，支撑杆由L型的上支撑杆和L型下支撑杆组成，上支撑杆的直径小于下支撑杆的孔径，上支撑杆的一端与书箱开口的一侧连接，连接杆的水平端和竖向承重杆的另一端均与上支撑杆固接，上支撑杆的另一端和下支撑杆的一端上均设有多个通孔，上支撑杆的另一端伸入下支撑杆一端内并通过螺栓穿过通孔连接为一体，支撑横杆的两端分别与两下支撑杆的上部连接；

支撑杆的一侧设有雨伞筒，雨伞筒包括上安装筒、多个连接筒和下安装筒组成，上安装筒、连接筒和下安装筒均呈圆筒状，上安装筒、多个连接筒和下安装筒两端均设有开口，上安装筒下端的开口与相邻的连接筒直径相匹配，连接筒的开口直径与相邻的连接筒直径相匹配，下安装筒的上端开口与相邻的连接筒直径相匹配，连接筒和下安装筒的上端开口边缘四周均设有与连接筒侧壁垂直的限位圈，上安装筒、多个连接筒和下安装筒的直径依次递减，上安装筒、多个连接筒和下安装筒按照直径从大到小依次穿过开口连接为一体，下安装筒的底部设有挡片，挡片上设有多个过孔，下安装筒的下端设有盛水筒，盛水筒上端与下安装筒的下端螺纹连接。

2.如权利要求1所述的一种学生课桌，其特征在于：所述桌板上表面设有文具槽，文具槽位于桌板靠近升降装置的一侧。

3.如权利要求1所述的一种学生课桌，其特征在于：所述下支撑杆弯曲处和末端上均安装有防滑件。

4.如权利要求1所述的一种学生课桌，其特征在于：所述支撑架的中部设有连接在两个支撑杆之间的矩形杂物箱，杂物箱的顶部和侧面均设有开口，杂物箱的侧面开口与书箱开口方向一致。

5.如权利要求1所述的一种学生课桌，其特征在于：书箱的一侧设有挂钩。

6.如权利要求1所述的一种学生课桌，其特征在于：支撑横杆的两端分别设有弧形的连接板，连接板及两下支撑杆的中部分别设有多个安装孔，支撑横杆通过螺栓穿过安装孔固定在两个下支撑杆之间。