CN208367982U - 商务英语教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了商务英语教学装置，主要涉及英语教学辅助器械领域。包括讲桌，所述讲桌的左右两侧均设有立板，两个所述立板靠近讲桌的一侧的中部均设有座板，所述座板的一端与立板铰接，另一端设有连杆，所述讲桌的左右两端面的上部均设有与座板相适应的放置槽，所述放置槽的中部竖直设有T型滑槽，所述连杆远离座板的一端设有与T型滑槽相适应的柱形滑块，两个立板的顶部均设有锁紧柱，所述讲桌上水平设有与锁紧柱相适应的锁紧孔。本实用新型的有益效果在于：它利用原有的讲桌空间，能够组成一个简易的谈判桌，既能够保证模拟双方的代入感，又便于讲台下的学生听到交谈内容，观察各种肢体语言，能够获得优异的教学效果。

Description

商务英语教学装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学辅助器械领域，具体是商务英语教学装置。

背景技术

商务英语与普通英语的学习的侧重点不同，与普通英语相比，商务英语的特点体现在它的目的性、专业性和交际能力等方面，在教学中，重点突出商务英语的交际性，常采用互动式情景教学的方法，模仿在英语背景下交易的买卖双方，卖方向买方描述产品特征、用途、优点及产品的买点，以提高同学们的交际能力，但是，由于教室内的空间有限，在教师内很难为同学们提供相应的谈判桌，往往是一组同学站立在讲台上完成交流，同学们的代入感不强，教学效果不佳。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于互动式情景教学的商务英语教学装置，它利用原有的讲桌空间，能够组成一个简易的谈判桌，既能够保证模拟双方的代入感，又便于讲台下的学生听到交谈内容，观察各种肢体语言，能够获得优异的教学效果。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

商务英语教学装置，包括讲桌，所述讲桌的左右两侧均设有立板，两个所述立板靠近讲桌的一侧的中部均设有座板，所述座板的一端与立板铰接，另一端设有连杆，所述讲桌的左右两端面的上部均设有与座板相适应的放置槽，所述放置槽的中部竖直设有T型滑槽，所述连杆远离座板的一端设有与T型滑槽相适应的柱形滑块，所述柱形滑块与T型滑槽滑动连接，两个所述立板的顶部均设有锁紧柱，所述锁紧柱与立板铰接，所述讲桌上水平设有与锁紧柱相适应的锁紧孔，所述锁紧孔的顶部垂直设有贯穿孔，所述贯穿孔内设有锁定销，所述贯穿孔的顶部设有环形封盖，所述环形封盖与贯穿孔可拆卸连接，所述锁定销的顶部设有拉环，所述拉环与锁定销铰接且拉环位于讲桌的外部，所述锁定销的下部设有挡环，所述挡环的顶部设有弹簧，所述弹簧的一端与挡环抵接，另一端与环形封盖抵接，所述锁定销的底部设有楔形块，所述锁紧柱的顶部设有与楔形块相适应的卡槽，所述讲桌的顶部的中部设有展示平台，所述展示平台与讲桌转动连接。

所述柱形滑块的两端均设有滚轮。

所述立板上设有与座板相适应的支撑托。

所述展示平台的高度可调，所述讲桌的顶部设有与展示平台相适应的放置腔。

对比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

1、本实用新型的放置槽用于存放座板，将立板向外拉出时，柱形滑块沿T型滑槽向下滑动，柱形滑块滑动到T型滑槽的最低点时，座板变为水平，座板的一端由立板提供支撑，另一端由连杆提供支撑，能够组成一个简易的谈判桌，能够用于互动式情景教学，既能够保证模拟双方的代入感，又便于讲台下的学生听到交谈内容，观察各种肢体语言，能够获得优异的教学效果，使用完毕后，将立板推向讲桌，柱形滑块沿T型滑槽向上滑动，柱形滑块滑动到T型滑槽的最高点时，座板完全进入放置槽中，锁紧柱插入锁紧孔中，楔形块落入卡槽中，能够将立板牢固的固定在讲桌上，将立板固定在讲桌上后，本实用新型仅占用原有的讲桌所占用的空间，不会增加其它的空间占用，能够充分利用现有的教室内的空间。

2、本实用新型的柱形滑块的两端均设有滚轮，能够降低柱形滑块的滑动阻力，能够便于本使用新型使用状态的调整。

3、本实用新型的立板上设有与座板相适应的支撑托，在座板处于水平状态时，支撑托为座板提供支撑，能够提高座板支撑的稳定性。

4、本实用新型的展示平台的高度可调，所述讲桌的顶部设有与展示平台相适应的放置腔，能够根据需要对展示平台的高度进行调整，且能够将展示平台完全落入放置腔中，减少对桌面的空间占用，能够便于本实用新型的使用。

附图说明

附图1是本实用新型的折叠状态的结构示意图；

附图2是附图1的A部放大图；

附图3是本实用新型的拉伸状态的结构示意图。

附图中标号：1、讲桌；2、立板；3、座板；4、连杆；5、放置槽；6、T型滑槽；7、柱形滑块；8、锁紧柱；9、锁紧孔；10、锁定销；11、环形封盖；12、拉环；13、挡环；14、弹簧；15、楔形块；16、展示平台；17、滚轮；18、支撑托。

具体实施方式

下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。

本实用新型所述是商务英语教学装置，包括讲桌1，所述讲桌1的左右两侧均设有立板2，两个所述立板2靠近讲桌1的一侧的中部均设有座板3，所述座板3的一端与立板2铰接，另一端设有连杆4，所述讲桌1的左右两端面的上部均设有与座板3相适应的放置槽5，放置槽5用于存放座板3。所述放置槽5的中部竖直设有T型滑槽6，所述连杆4远离座板3的一端设有与T型滑槽6相适应的柱形滑块7，所述柱形滑块7与T型滑槽6滑动连接，柱形滑块7能够沿T型滑槽6上下滑动，将立板2向外拉出时，柱形滑块7沿T型滑槽6向下滑动，柱形滑块7滑动到T型滑槽6的最低点时，座板3变为水平，座板3的一端由立板2提供支撑，另一端由连杆4提供支撑，能够组成一个简易的谈判桌，能够用于互动式情景教学，既能够保证模拟双方的代入感，又便于讲台下的学生听到交谈内容，观察各种肢体语言，能够获得优异的教学效果。两个所述立板2的顶部均设有锁紧柱8，所述锁紧柱8与立板2铰接，锁紧柱8能够在立板2的顶部任意翻转，进行互动式情景教学时，将锁紧柱8翻转到立板2的外侧。所述讲桌1上水平设有与锁紧柱8相适应的锁紧孔9，所述锁紧孔9的顶部垂直设有贯穿孔，贯穿孔与锁紧孔9连通，所述贯穿孔内设有锁定销10，锁定销10能够在贯穿孔内上下滑动，所述贯穿孔的顶部设有环形封盖11，所述环形封盖11与贯穿孔可拆卸连接，所述锁定销10的顶部设有拉环12，所述拉环12与锁定销10铰接且拉环12位于讲桌1的外部，拉动拉环12能够带动锁定销10滑动。所述锁定销10的下部设有挡环13，所述挡环13的顶部设有弹簧14，所述弹簧14的一端与挡环13抵接，另一端与环形封盖11抵接，所述锁定销10的底部设有楔形块15，所述锁紧柱8的顶部设有与楔形块15相适应的卡槽，弹簧14向下推动锁定销10，在锁紧柱8插入锁紧孔9中时，能够将楔形块15推入卡槽中，能够将锁紧柱8固定在锁紧孔9中。所述讲桌1的顶部的中部设有展示平台16，所述展示平台16与讲桌1转动连接，展示平台16用于放置展示的商品，有助于互动式教学的进行，使用完毕后，将立板2推向讲桌1，柱形滑块7沿T型滑槽6向上滑动，柱形滑块7滑动到T型滑槽6的最高点时，座板3完全进入放置槽5中，锁紧柱8插入锁紧孔8中，楔形块15落入卡槽中，能够将立板2牢固的固定在讲桌1上，将立板2固定在讲桌1上后，本实用新型仅占用原有的讲桌所占用的空间，不会增加其它的空间占用，能够充分利用现有的教室内的空间。

为了便于本使用新型使用状态的调整，所述柱形滑块7的两端均设有滚轮17，能够降低柱形滑块的滑动阻力，能够便于本使用新型使用状态的调整。

为了提高座板支撑的稳定性，所述立板2上设有与座板3相适应的支撑托18，在座板3处于水平状态时，支撑托18为座板3提供支撑，能够提高座板支撑的稳定性。

为了便于本实用新型的使用，所述展示平台16的高度可调，所述讲桌1的顶部设有与展示平台16相适应的放置腔，能够根据需要对展示平台的高度进行调整，且能够将展示平台完全落入放置腔中，减少对桌面的空间占用，能够便于本实用新型的使用。

实施例：本实用新型所述是商务英语教学装置，包括讲桌1，所述讲桌1的左右两侧均设有立板2，两个所述立板2靠近讲桌1的一侧的中部均设有座板3，所述座板3的一端通过合页与立板2铰接，另一端设有连杆4，连杆4通过螺丝固定在座板3靠近黑板的一侧，能够便于使用。所述讲桌1的左右两端面的上部均设有与座板3相适应的放置槽5，放置槽5用于存放座板3。所述放置槽5的中部竖直设有T型滑槽6，所述连杆4远离座板3的一端设有与T型滑槽6相适应的柱形滑块7，柱形滑块7能够沿T型滑槽6上下滑动，所述柱形滑块7的两端均设有滚轮17，滚轮17能够在T型滑槽6内滑动，能够降低柱形滑块的滑动阻力，能够便于本使用新型使用状态的调整，将立板2向外拉出时，柱形滑块7沿T型滑槽6向下滑动，柱形滑块7滑动到T型滑槽6的最低点时，座板3变为水平，座板3的一端由立板2提供支撑，另一端由连杆4提供支撑，此时，本实用新型处于拉伸状态，能够组成一个简易的谈判桌，能够用于互动式情景教学，既能够保证模拟双方的代入感，又便于讲台下的学生听到交谈内容，观察各种肢体语言，能够获得优异的教学效果。所述立板2上设有与座板3相适应的支撑托18，支撑托18通过螺丝固定在立板2上，在座板3处于水平状态时，支撑托18为座板3提供支撑，能够提高座板支撑的稳定性。两个所述立板2的顶部均设有锁紧柱8，所述锁紧柱8通过铰接件与立板2铰接，锁紧柱8能够在立板2的顶部任意翻转，进行互动式情景教学时，将锁紧柱8翻转到立板2的外侧，能够提高本实用新型使用的舒适度。所述讲桌1上水平设有与锁紧柱8相适应的锁紧孔9，所述锁紧孔9的顶部垂直设有贯穿孔，贯穿孔与锁紧孔9连通，所述贯穿孔内设有锁定销10，锁定销10能够在贯穿孔内上下滑动，所述贯穿孔的顶部设有环形封盖11，所述环形封盖11与贯穿孔螺纹连接，所述锁定销10的顶部设有拉环12，所述拉环12与锁定销10铰接且拉环12位于讲桌1的外部，拉动拉环12能够带动锁定销10滑动。所述锁定销10的下部设有挡环13，挡环13与锁定销10之间采用一体式结构，所述挡环13的顶部设有弹簧14，弹簧14套装在锁定销10上，所述弹簧14的一端与挡环13抵接，另一端与环形封盖11抵接，所述锁定销10的底部焊接有楔形块15，所述锁紧柱8的顶部设有与楔形块15相适应的卡槽，弹簧14向下推动锁定销10，在锁紧柱8插入锁紧孔9中时，能够将楔形块15推入卡槽中，能够将锁紧柱8固定在锁紧孔9中。所述讲桌1的顶部的中部设有展示平台16，所述展示平台16与讲桌1转动连接，展示平台16用于放置展示的商品，有助于互动式教学的进行，所述讲桌1的顶部设有与展示平台16相适应的放置腔，展示平台16的底部设有连接套，连接套与展示平台16之间为一体式结构，所述放置腔内设有与连接套相适应的带有锁紧装置的伸缩杆，伸缩杆插入连接套中，为展示平台16提供支撑，通过调整伸缩杆的高度，能够根据需要对展示平台的高度进行调整，且能够将展示平台完全落入放置腔中，减少对桌面的空间占用，能够便于本实用新型的使用。使用完毕后，将立板2推向讲桌1，柱形滑块7沿T型滑槽6向上滑动，柱形滑块7滑动到T型滑槽6的最高点时，座板3完全进入放置槽5中，锁紧柱8插入锁紧孔8中，楔形块15落入卡槽中，能够将立板2牢固的固定在讲桌1上，将立板2固定在讲桌1上后，本实用新型处于折叠状态，仅占用原有的讲桌所占用的空间，不会增加其它的空间占用，能够充分利用现有的教室内的空间。

Claims (4)

1.商务英语教学装置，包括讲桌(1)，其特征是：所述讲桌(1)的左右两侧均设有立板(2)，两个所述立板(2)靠近讲桌(1)的一侧的中部均设有座板(3)，所述座板(3)的一端与立板(2)铰接，另一端设有连杆(4)，所述讲桌(1)的左右两端面的上部均设有与座板(3)相适应的放置槽(5)，所述放置槽(5)的中部竖直设有T型滑槽(6)，所述连杆(4)远离座板(3)的一端设有与T型滑槽(6)相适应的柱形滑块(7)，所述柱形滑块(7)与T型滑槽(6)滑动连接，两个所述立板(2)的顶部均设有锁紧柱(8)，所述锁紧柱(8)与立板(2)铰接，所述讲桌(1)上水平设有与锁紧柱(8)相适应的锁紧孔(9)，所述锁紧孔(9)的顶部垂直设有贯穿孔，所述贯穿孔内设有锁定销(10)，所述贯穿孔的顶部设有环形封盖(11)，所述环形封盖(11)与贯穿孔可拆卸连接，所述锁定销(10)的顶部设有拉环(12)，所述拉环(12)与锁定销(10)铰接且拉环(12)位于讲桌(1)的外部，所述锁定销(10)的下部设有挡环(13)，所述挡环(13)的顶部设有弹簧(14)，所述弹簧(14)的一端与挡环(13)抵接，另一端与环形封盖(11)抵接，所述锁定销(10)的底部设有楔形块(15)，所述锁紧柱(8)的顶部设有与楔形块(15)相适应的卡槽，所述讲桌(1)的顶部的中部设有展示平台(16)，所述展示平台(16)与讲桌(1)转动连接。

2.根据权利要求1所述的商务英语教学装置，其特征是：所述柱形滑块(7)的两端均设有滚轮(17)。

3.根据权利要求1所述的商务英语教学装置，其特征是：所述立板(2)上设有与座板(3)相适应的支撑托(18)。

4.根据权利要求1所述的商务英语教学装置，其特征是：所述展示平台(16)的高度可调，所述讲桌(1)的顶部设有与展示平台(16)相适应的放置腔。