CN208290795U - 一种数学难题解析展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学难题解析展示板，包括固定板、第一侧板、第二侧板、第一支撑柱、第二支撑柱、紧固螺栓、遮板、LED灯板、滑道、第一展示板、第二展示板、凹槽、粉笔灰盛放盒、毛刷板、第一储物盒和第二储物盒，所述固定板左端固定有第一侧板，所述固定板右端固定有第二侧板，所述固定板中部设置有凹槽，且凹槽设置在第一展示板和第二展示板之间，所述凹槽底部设置有粉笔灰盛放盒，所述第一展示板后侧设置有毛刷板。该数学难题解析展示板结构简单，整体结构不仅稳固，而且两个展示板可左右滑动，灵活性强，方便使用，能够根据使用需求进行灵活调节，并且能够对灰尘进行收集，防止粉笔灰污染教师环境，能够为学生提供更加舒适的学习环境。

Description

一种数学难题解析展示板

技术领域

本实用新型涉及数学难题解析技术领域，具体为一种数学难题解析展示板。

背景技术

数学是所有学科的基础，数学教育对于每个人都有着非常重要的意义，在现有的智能数学与应用数学教学中，为了能让学生有更好的认识，常常需要通过各种图形、函数、公式使学生能够更好的理解，现在讲师准备进行数学难题解析时，通常都是在课堂上用粉笔在黑板上写出难题和解析方案，而传统的黑板结构单一，不方便使用，并且粉笔书写后在擦拭的过程中，粉笔灰容易到处飞扬，使得教室内灰尘较多，影响学生学习。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种数学难题解析展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案一种数学难题解析展示板，包括固定板、第一侧板、第二侧板、第一支撑柱、第二支撑柱、紧固螺栓、遮板、LED灯板、滑道、第一展示板、第二展示板、凹槽、粉笔灰盛放盒、毛刷板、第一储物盒和第二储物盒，所述固定板左端固定有第一侧板，所述固定板右端固定有第二侧板，且固定板下侧固定有第一支撑柱，所述第一支撑柱底部固定有第二支撑柱，且第二支撑柱右侧设置有紧固螺栓，所述第一侧板和第二侧板顶部通过遮板连接，且遮板上设置有LED灯板，所述固定板上设置有滑道，所述滑道上设置有第一展示板，所述第一展示板右侧设置有第二展示板，且第一展示板位于第二展示板前侧，所述固定板中部设置有凹槽，且凹槽设置在第一展示板和第二展示板之间，所述凹槽底部设置有粉笔灰盛放盒，所述第一展示板后侧设置有毛刷板。

优选的，所述第一支撑柱、第二支撑柱和紧固螺栓共同构成伸缩柱体结构。

优选的，所述第一展示板和第二展示板长度总和等于固定板的长度。

优选的，所述第一侧板左侧固定有第一储物盒，且第一储物盒为粉笔存放盒。

优选的，所述第二侧板右侧固定有第二储物盒，且第二储物盒为书籍存放盒。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数学难题解析展示板结构简单，整体结构不仅稳固，而且两个展示板可左右滑动，灵活性强，方便使用，能够根据使用需求进行灵活调节，并且能够对灰尘进行收集，防止粉笔灰污染教师环境，能够为学生提供更加舒适的学习环境。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型粉笔灰盛放盒结构示意图；

图3为本实用新型毛刷板结构示意图。

图中：1、固定板，2、第一侧板，3、第二侧板，4、第一支撑柱，5、第二支撑柱，6、紧固螺栓，7、遮板，8、LED灯板，9、滑道，10、第一展示板，11、第二展示板，12、凹槽，13、粉笔灰盛放盒，14、毛刷板，15、第一储物盒，16、第二储物盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种数学难题解析展示板，包括固定板1、第一侧板2、第二侧板3、第一支撑柱4、第二支撑柱5、紧固螺栓6、遮板7、LED灯板8、滑道9、第一展示板10、第二展示板11、凹槽12、粉笔灰盛放盒13、毛刷板14、第一储物盒15和第二储物盒16，固定板1左端固定有第一侧板2，固定板1右端固定有第二侧板3，且固定板1下侧固定有第一支撑柱4，第一支撑柱4底部固定有第二支撑柱5，且第二支撑柱5右侧设置有紧固螺栓6，第一支撑柱4、第二支撑柱5和紧固螺栓6共同构成伸缩柱体结构，这样设置，结构更加灵活，能够根据使用需求进行高度调节，第一侧板2和第二侧板3顶部通过遮板7连接，且遮板7上设置有LED灯板8，固定板1上设置有滑道9，滑道9上设置有第一展示板10，第一展示板10右侧设置有第二展示板11，且第一展示板10位于第二展示板11前侧，第一展示板10和第二展示板11长度总和等于固定板1的长度，这样设置，空间利用更加合理化，固定板1中部设置有凹槽12，且凹槽12设置在第一展示板10和第二展示板11之间，凹槽12底部设置有粉笔灰盛放盒13，第一展示板10后侧设置有毛刷板14，第一侧板2左侧固定有第一储物盒15，且第一储物盒15为粉笔存放盒，这样设置，方便存放粉笔，第二侧板3右侧固定有第二储物盒16，且第二储物盒16为书籍存放盒，这样设置，方便存放书籍。

工作原理：在使用该数学难题解析展示板时，第一支撑柱4、第二支撑柱5和紧固螺栓6共同构成伸缩柱体结构，能够根据使用需求进行高度调节，并通过支撑柱固定在使用处，教师在进行数学难题解析时，首先通过滑道9将第一展示板10和第二展示板11移动，方便教师通过第一展示板10和第二展示板11进行书写，并且可通过第一展示板10后侧的毛刷板14将第二展示板11擦拭干净，粉笔灰通过凹槽12落入粉笔灰盛放盒13内。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种数学难题解析展示板，包括固定板（1）、第一侧板（2）、第二侧板（3）、第一支撑柱（4）、第二支撑柱（5）、紧固螺栓（6）、遮板（7）、LED灯板（8）、滑道（9）、第一展示板（10）、第二展示板（11）、凹槽（12）、粉笔灰盛放盒（13）、毛刷板（14）、第一储物盒（15）和第二储物盒（16），其特征在于：所述固定板（1）左端固定有第一侧板（2），所述固定板（1）右端固定有第二侧板（3），且固定板（1）下侧固定有第一支撑柱（4），所述第一支撑柱（4）底部固定有第二支撑柱（5），且第二支撑柱（5）右侧设置有紧固螺栓（6），所述第一侧板（2）和第二侧板（3）顶部通过遮板（7）连接，且遮板（7）上设置有LED灯板（8），所述固定板（1）上设置有滑道（9），所述滑道（9）上设置有第一展示板（10），所述第一展示板（10）右侧设置有第二展示板（11），且第一展示板（10）位于第二展示板（11）前侧，所述固定板（1）中部设置有凹槽（12），且凹槽（12）设置在第一展示板（10）和第二展示板（11）之间，所述凹槽（12）底部设置有粉笔灰盛放盒（13），所述第一展示板（10）后侧设置有毛刷板（14）。

2.根据权利要求1所述的一种数学难题解析展示板，其特征在于：所述第一支撑柱（4）、第二支撑柱（5）和紧固螺栓（6）共同构成伸缩柱体结构。

3.根据权利要求1所述的一种数学难题解析展示板，其特征在于：所述第一展示板（10）和第二展示板（11）长度总和等于固定板（1）的长度。

4.根据权利要求1所述的一种数学难题解析展示板，其特征在于：所述第一侧板（2）左侧固定有第一储物盒（15），且第一储物盒（15）为粉笔存放盒。

5.根据权利要求1所述的一种数学难题解析展示板，其特征在于：所述第二侧板（3）右侧固定有第二储物盒（16），且第二储物盒（16）为书籍存放盒。