CN208247814U - 一种智能交互教学绿板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种智能交互教学绿板，包括左固定绿板、外框、上固定绿板、交互平板、右固定绿板、左活动推板、右活动推板、滑轨、墙挂，外框通过螺栓固定安装在垂直墙面上，滑轨开设在外框内侧面前侧，左活动推板固定安装在滑轨左侧，右活动推板固定安装在滑轨右侧，左固定绿板镶嵌固定在外框内侧面后侧开设的环形凹槽内左侧，右固定绿板镶嵌固定在外框内侧面后侧开设的环形凹槽内右侧，上固定绿板左右两端固定连接在左固定绿板右侧面上端和右固定绿板左侧面上端，交互平板位于上固定绿板下侧且与左固定绿板右侧面接触，墙挂位于交互平板后侧面上侧，交互平板通过墙挂固定在垂直墙面上，拥有一板多用、有趣高效、智能交互的优点。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种智能交互教学绿板。
背景技术
学校离不开教学黑板，教学黑板并非专指教学用黑色书写板，传统意义上讲是它一个可以反复书写的平面板，板面坚硬，不反光，用于教学。教学黑板分为黑板、绿板、白板和米黄板，就目前的情况来看主要是绿板和白板占有主要市场，其次是米黄板。绿板主要是用粉笔书写(也可以使用液态水性粉笔书写)；白板主要是使用白板笔书写，米黄板主要使用水性笔书写。传统的黑板教学形式单一，趣味性底，教学效率低。
实用新型内容 本实用新型的目的克服现有技术的不足，提供一板多用、有趣高效，智能交互的一种智能交互教学绿板，解决了现有技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能交互教学绿板，包括左固定绿板、外框、上固定绿板、交互平板、右固定绿板、左活动推板、右活动推板、滑轨、墙挂，所述外框通过螺栓固定安装在垂直墙面上，滑轨开设在外框内侧面前侧，左活动推板固定安装在滑轨左侧，右活动推板固定安装在滑轨右侧，左固定绿板镶嵌固定在外框内侧面后侧开设的环形凹槽内左侧，右固定绿板镶嵌固定在外框内侧面后侧开设的环形凹槽内右侧，上固定绿板左右两端固定连接在左固定绿板右侧面上端和右固定绿板左侧面上端，交互平板位于上固定绿板下侧且与左固定绿板右侧面接触，墙挂位于交互平板后侧面上侧，交互平板通过墙挂固定连接在垂直墙面上。
优选的，所述交互平板尺寸为80寸，交互平板为触控屏。
优选的，所述左活动推板和右活动推板上下两侧面均开设有滑槽与滑轨连接滑动。
该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：一种智能交互教学绿板，左活动推板和右活动推板上下两侧面均开设有滑槽与滑轨连接滑动，方便打开和关闭，有效利用书写空间和交互平板显示，交互平板尺寸为80寸，大屏幕显示，交互平板为触控屏，支持触控，操作方便，学习多样，运行交互软件进行交互教学，有效提高学习效率和学习兴趣，具有一板多用、有趣高效，智能交互的优点。
附图说明 图1为一种智能交互教学绿板的整体结构打开正视图；
图2为一种智能交互教学绿板的整体结构关闭正视图；
图3为一种智能交互教学绿板的整体结构侧面剖视图。
图中标号:1为左固定绿板、2为外框、3为上固定绿板、4为交互平板、5为右固定绿板、6为左活动推板、7为右活动推板、8为滑轨、9为墙挂。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅本实用新型一部分实施例，而不全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅为了便于描述本实用新型和简化描述，而不指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
实施例：一种智能交互教学绿板，包括左固定绿板1、外框2、上固定绿板3、交互平板4、右固定绿板5、左活动推板6、右活动推板7、滑轨8、墙挂9，外框2通过螺栓固定安装在垂直墙面上，滑轨8开设在外框2内侧面前侧，左活动推板6固定安装在滑轨8左侧，右活动推板7固定安装在滑轨8右侧，左活动推板6和右活动推板7上下两侧面均开设有滑槽与滑轨8连接滑动，方便打开和关闭，有效利用书写空间和交互平板4显示，左固定绿板1镶嵌固定在外框2内侧面后侧开设的环形凹槽内左侧，右固定绿板5镶嵌固定在外框2内侧面后侧开设的环形凹槽内右侧，上固定绿板3左右两端固定连接在左固定绿板1右侧面上端和右固定绿板5左侧面上端，交互平板4位于上固定绿板3下侧且与左固定绿板1右侧面接触，交互平板4尺寸为80寸，大屏幕显示，交互平板4为触控屏，支持触控，操作方便，学习多样，运行交互软件进行交互教学，有效提高学习效率和学习兴趣，墙挂9位于交互平板4后侧面上侧，交互平板4通过墙挂9固定连接在垂直墙面上，固定稳定。
工作原理：一种智能交互教学绿板，左活动推板6和右活动推板7往中间滑动关闭形成一整张绿板，书写面积更大，左活动推板6和右活动推板7往两侧滑动打开后，显露交互平板4，打开并运行交互平板4，交互平板4尺寸为80寸，大屏幕显示，交互平板4为触控屏，支持触控，操作方便，学习多样，运行交互软件进行交互教学，有效提高学习效率和学习兴趣，完成教学后关闭交互平板4，关闭左活动推板6和右活动推板7，避免交互平板4受损害，具有一板多用、有趣高效，智能交互的优点。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内，本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (3)
1.一种智能交互教学绿板，其特征在于：包括左固定绿板、外框、上固定绿板、交互平板、右固定绿板、左活动推板、右活动推板、滑轨、墙挂，所述外框通过螺栓固定安装在垂直墙面上，滑轨开设在外框内侧面前侧，左活动推板固定安装在滑轨左侧，右活动推板固定安装在滑轨右侧，左固定绿板镶嵌固定在外框内侧面后侧开设的环形凹槽内左侧，右固定绿板镶嵌固定在外框内侧面后侧开设的环形凹槽内右侧，上固定绿板左右两端固定连接在左固定绿板右侧面上端和右固定绿板左侧面上端，交互平板位于上固定绿板下侧且与左固定绿板右侧面接触，墙挂位于交互平板后侧面上侧，交互平板通过墙挂固定连接在垂直墙面上。
2.根据权利要求1所述的一种智能交互教学绿板，其特征在于：所述交互平板尺寸为80寸，交互平板为触控屏。
3.根据权利要求1所述的一种智能交互教学绿板，其特征在于：所述左活动推板和右活动推板上下两侧面均开设有滑槽与滑轨连接滑动。
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Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
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