CN208145370U - 一种体育教学专用网球回收装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种体育教学专用网球回收装置，包括网球收集箱、挡板和推动板，网球收集箱的前侧壁上开设有进球口，网球收集箱前侧壁的左右两侧分别对称设置有挡板，挡板通过铰链与网球收集箱的前侧壁转动连接，网球收集箱的左右侧壁上均开设有滑槽，滑槽内滑动设置有滑块，挡板与相应滑块之间设置有连接杆，网球收集箱的顶部设置有伸缩杆，伸缩杆通过支撑座与网球收集箱相铰接，伸缩杆的前侧设置有固定杆，固定杆的底部固连有推动板，网球收集箱的侧壁的下方开设有出球口，出球口处设置有球门，网球收集箱的底部设置有万向轮，网球收集箱的后侧壁的上方设置有手推杆。本实用新型结构设计新颖，而且简单实用，能够快速回收网球。

Description

一种体育教学专用网球回收装置

技术领域

本实用新型属于教育教学用具技术领域，特别涉及一种体育教学专用网球回收装置。

背景技术

网球是一项优美而激烈的体育运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括:孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。

网球是一项通常在两个单打球员或两对双打组合之间进行的体育运动。球员需要用球拍击打空心的橡胶球并使其落入对方场地内。网球是现代奥林匹克运动会的项目之一。由于这项运动仅需要握住球拍并击球，因此网球是一项适合各个群体和年龄段的人们进行的体育项目。随着人们对网球的热爱，越来越多的人喜欢网球，越来越多的高校中开了网球选修课，对于大多数初学者来说，在训练过程中往往会击打大量的网球，网球散落训练场一地，而现有的网球回收通常是需要弯腰进行手工捡取，捡球占整个体力消耗和练习时间的一半，费时费力、回收效率过低，因此，有必要设计一种能够省时省力且回收效率高的体育教学专用网球回收装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种体育教学专用网球回收装置，旨在解决目前网球回收需要人手工捡取而费时费力以及回收效率过低的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：

一种体育教学专用网球回收装置，包括网球收集箱、挡板和推动板，网球收集箱的前侧壁上开设有进球口，且进球口位于前侧壁的下方，网球收集箱前侧壁的左右两侧分别对称设置有挡板，挡板通过铰链与网球收集箱的前侧壁转动连接，网球收集箱的左右侧壁上均开设有滑槽，滑槽内滑动设置有滑块，挡板与相应滑块之间设置有连接杆，连接杆的一端与挡板固连，连接杆的另一端与滑块固连，网球收集箱的顶部设置有沿网球收集箱前后方向伸缩的伸缩杆，伸缩杆通过支撑座与网球收集箱相铰接，伸缩杆的前侧设置有固定杆，固定杆与伸缩杆相垂直，固定杆的底部固连有推动板，网球收集箱的侧壁的下方开设有出球口，出球口处设置有球门，网球收集箱的底部设置有万向轮，网球收集箱的后侧壁的上方设置有手推杆。

优选地，网球收集箱的前侧壁上设置有向下倾斜的延伸板，且延伸板位于进球口的下方。

优选地，延伸板最低点距离地面的高度小于1/2网球的直径。

优选地，伸缩杆包括支撑管和支撑杆，支撑管通过支撑座铰接在网球收集箱的顶部，且支撑管内套设有可沿前后方向伸缩的支撑杆。

优选地，支撑管与支撑座通过销钉连接并用开口锁锁定。

优选地，支撑管绕着支撑座可转动的角度为0～60°，且当支撑管转动角度为0°使，推动板距离地面的高度小于1/2网球的直径。

优选地，网球收集箱的底部为倾斜结构，且从进球口方向至远离进球口的方向倾斜。

优选地，挡板的转动角度为0°～90°。

优选地，挡板的高度大于3倍网球的直径，且所述挡板距离地面的高度小于1/2网球的直径。

优选地，球门上设置有把手。

本实用新型和现有技术相比，优点在于：

本实用新型提供的体育教学专用网球回收装置，结构设计新颖，而且简单实用，能够解决目前网球回收需要人手工捡取而费时费力以及回收效率过低的技术问题。该体育教学专用网球回收装置在使用时，通过拉动连接杆使滑块在滑槽内前后滑动，能够带动挡板绕着铰链转动，进而能够将网球收集箱前方的散落的网球汇集到网球收集箱的正前方，并通过将支撑杆向前拉动到不能拉伸时，将支撑管绕着支撑座转动到0°，然后将支撑杆向后拉，带动推动板向进球口方向移动，从而将挡板之间的网球通过进球口回收到网球收集箱中，不需要人工弯腰捡取，省时省力，实现网球的快速回收；此外，网球收集箱底部倾斜设计能够便于已经进入进球口的网球能够顺利滑动到网球收集箱的另一侧，进而存储更多的网球。

本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

图1为本实用新型实施例一种体育教学专用网球回收装置的结构示意图。

图中：1、网球收集箱；2、进球口；3、挡板；4、滑槽；5、滑块；6、连接杆；7、伸缩杆；701、支撑管；702、支撑杆；8、支撑座；9、固定杆；10、推动板；11、出球口；12、球门；13、万向轮；14、手推杆；15、延伸板；16、扳手。

具体实施方式

下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。

如图1所示，本实用新型实施例提供的体育教学专用网球回收装置，包括网球收集箱1、挡板3和推动板10，网球收集箱1的前侧壁上开设有进球口2，且进球口2位于前侧壁的下方，网球收集箱1前侧壁的左右两侧分别对称设置有挡板3，挡板3通过铰链与网球收集箱1的前侧壁转动连接，网球收集箱1的左右侧壁上均开设有滑槽4，滑槽4内滑动设置有滑块5，挡板3与相应滑块5之间设置有连接杆6，连接杆6的一端与挡板3固连，连接杆6的另一端与滑块5固连，网球收集箱1的顶部设置有沿网球收集箱1前后方向伸缩的伸缩杆7，伸缩杆7通过支撑座8与网球收集箱1相铰接，伸缩杆7的前侧设置有固定杆9，固定杆9与伸缩杆7相垂直，固定杆9的底部固连有推动板10，网球收集箱1的侧壁的下方开设有出球口11，出球口11处设置有球门12，网球收集箱1的底部设置有万向轮13，万向轮13能够方便人们对网球收集箱1进行转移，网球收集箱1的后侧壁的上方设置有手推杆14，手推杆14能够方便人们推动网球收集箱1。

网球收集箱1的前侧壁上设置有向下倾斜的延伸板15，且延伸板15位于进球口2的下方。延伸板15最低点距离地面的高度小于1/2网球的直径。这样的设计能够便于使网球通过延伸板15顺利进入到进球口2内，且不会从网球收集箱1的底部遗漏掉。

伸缩杆7包括支撑管701和支撑杆702，支撑管701通过支撑座8铰接在网球收集箱1的顶部，且支撑管701内套设有可沿前后方向伸缩的支撑杆702。支撑管701与支撑座8通过销钉连接并用开口锁锁定。支撑管701绕着支撑座8可转动的角度为0～60°，且当支撑管701转动角度为0°时，推动板10距离地面的高度小于1/2网球的直径。首先将支撑管701绕着支撑座8转动60°，使推动板10距离地面有一定的距离，使不会影响后面网球的汇集，然后通过左右挡板3的分开或闭合将网球汇集到网球收集箱1的正前方后，将支撑杆702向前推出到不能推动时，将支撑管701绕着支撑座8转动到0°，此时支撑管701与网球收集箱1的顶部平行，然后将支撑杆702往回拉，带动推动板10向进球口2方向移动，因为推动板10的左右两侧与网球收集箱1的左右两侧的间距均不大于1/2网球的直径，从而能够将挡板3之间的网球通过进球口2回收到网球收集箱1中，且不会出现遗漏。

网球收集箱1的底部为倾斜结构，且从进球口2方向至远离进球口2的方向倾斜。这样设计能够便于已经进入进球口2的网球能够顺利滑动到网球收集箱1的另一侧，进而存储更多的网球。

挡板3的转动角度为0～90°。挡板3的高度大于3倍网球的直径，且挡板3距离地面的高度小于1/2网球的直径。当拉动连接杆6使滑块5滑动到滑槽4的最后端时，挡板3的转动角度为90°，此时挡板3与网球收集箱1的左侧壁或右侧壁垂直，当拉动连接杆6使滑块5滑动到滑槽4的最前端时，挡板3的转动角度为0°，此时挡板3与网球收集箱1的左侧壁或右侧壁平行，通过拉动连接杆6使滑块5在滑槽4内做前后移动，能够使挡板3在0～90°内转动，实现打开或聚拢，从而使网球收集箱1前方的网球汇集到网球收集箱1的正前方，挡板3的高度大于3倍网球的直径这样的设计能够在用挡板3对网球进行汇集时，网球不会从挡板3的上方溢出，而挡板3距离地面的高度小于1/2网球的直径，这样的设计能够避免网球从挡板下方滚出，而遗漏收集。

球门12上设置有把手16。这样的设计便于打开球门12取出网球。

综上所示，本实用新型实施例提供的体育教学专用网球回收装置，结构设计新颖，而且简单实用，能够解决目前网球回收需要人手工捡取而费时费力以及回收效率过低的技术问题。该体育教学专用网球回收装置在使用时，通过拉动连接杆使滑块在滑槽内前后滑动，能够带动挡板绕着铰链转动，进而能够将网球收集箱前方的散落的网球汇集到网球收集箱的正前方，并通过将支撑杆向前拉动到不能拉伸时，将支撑管绕着支撑座转动到0°，然后将支撑杆向后拉，带动推动板向进球口方向移动，从而将挡板之间的网球通过进球口回收到网球收集箱中，不需要人工弯腰捡取，省时省力，实现网球的快速回收；此外，网球收集箱底部倾斜设计能够便于已经进入进球口的网球能够顺利滑动到网球收集箱的另一侧，进而存储更多的网球。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims (10)

1.一种体育教学专用网球回收装置，其特征在于，包括网球收集箱(1)、挡板(3)和推动板(10)，所述网球收集箱(1)的前侧壁上开设有进球口(2)，且进球口(2)位于前侧壁的下方，所述网球收集箱(1)前侧壁的左右两侧分别对称设置有挡板(3)，所述挡板(3)通过铰链与网球收集箱(1)的前侧壁转动连接，所述网球收集箱(1)的左右侧壁上均开设有滑槽(4)，所述滑槽(4)内滑动设置有滑块(5)，所述挡板(3)与相应滑块(5)之间设置有连接杆(6)，所述连接杆(6)的一端与挡板(3)固连，所述连接杆(6)的另一端与滑块(5)固连，所述网球收集箱(1)的顶部设置有沿网球收集箱(1)前后方向伸缩的伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)通过支撑座(8)与网球收集箱(1)相铰接，所述伸缩杆(7)的前侧设置有固定杆(9)，所述固定杆(9)与伸缩杆(7)相垂直，所述固定杆(9)的底部固连有推动板(10)，所述网球收集箱(1)的侧壁的下方开设有出球口(11)，所述出球口(11)处设置有球门(12)，所述网球收集箱(1)的底部设置有万向轮(13)，所述网球收集箱(1)的后侧壁的上方设置有手推杆(14)。

2.如权利要求1所述的一种体育教学专用网球回收装置，其特征在于，所述网球收集箱(1)的前侧壁上设置有向下倾斜的延伸板(15)，且延伸板(15)位于进球口(2)的下方。

3.如权利要求2所述的一种体育教学专用网球回收装置，其特征在于，所述延伸板(15)最低点距离地面的高度小于1/2网球的直径。

4.如权利要求1所述的一种体育教学专用网球回收装置，其特征在于，所述伸缩杆(7)包括支撑管(701)和支撑杆(702)，支撑管(701)通过支撑座(8)铰接在网球收集箱(1)的顶部，且支撑管(701)内套设有可沿前后方向伸缩的支撑杆(702)。

5.如权利要求4所述的一种体育教学专用网球回收装置，其特征在于，所述支撑管(701)与支撑座(8)通过销钉连接并用开口锁锁定。

6.如权利要求4或5所述的一种体育教学专用网球回收装置，其特征在于，所述支撑管(701)绕着支撑座(8)可转动的角度为0～60°，且当支撑管(701)转动角度为0°时，推动板(10)距离地面的高度小于1/2网球的直径。

7.如权利要求1所述的一种体育教学专用网球回收装置，其特征在于，所述网球收集箱(1)的底部为倾斜结构，且从进球口(2)方向至远离进球口(2)的方向倾斜。

8.如权利要求1所述的一种体育教学专用网球回收装置，其特征在于，所述挡板(3)的转动角度为0～90°。

9.如权利要求1或8所述的一种体育教学专用网球回收装置，其特征在于，所述挡板(3)的高度大于3倍网球的直径，且所述挡板(3)距离地面的高度小于1/2网球的直径。

10.如权利要求1所述的一种体育教学专用网球回收装置，其特征在于，所述球门(12)上设置有把手(16)。