CN208080852U - 中学生课桌调高机构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中学生课桌调高机构，该调高机构具有一个转盘，该转盘的一侧设有对称的偏心轴，通过每一偏心轴上铰接一个曲柄，通过曲柄与调高齿板铰接，该调高齿板与桌箱之间设有导向机构，所述转盘另一侧中心带有方轴，该方轴与手柄连接，通过调高齿板与桌面内侧设置的斜滑探头安装配合，所述调高机构安装在桌箱两个侧面的夹层内。本新型专门针对中学生设计，旨在在不改变现有课桌标准的前提下、根据学生的不同身高自行对课桌桌面进行调整，解决了中学生身高需求的问题，从而为中学生创造更为舒适的学习环境，保障和维护中学生的身心健康发展。

Description

中学生课桌调高机构

技术领域

本实用新型涉及一种学生课桌，具体说是一种中学生课桌调高机构。

背景技术

现行学生桌椅与中学生生长发育需求冲突巨大。据国家体育总局2015年发布的《国民体质监测公报》，以16岁的青少年为例，男生平均身高为171.4 厘米，女生平均身高为159.8厘米，已大大超出现行课桌标准(2003年1月1 日出台)设计适用身高，现行0号及1号学生课桌已不能满足中学生的生长发育需要，并在某种程度上对学生身体健康产生了危害，对于中学生的身心健康发展及学习生活的和谐具有不可忽视的消极影响。市场上虽已出现可调高桌椅，但多数价格昂贵，结构复杂，操作繁难，并不能很好地协调这一突出矛盾。

发明内容

鉴于上述现状，本实用新型提供了一种中学生课桌调高机构，旨在在不改变现有课桌标准的前提下，通过对桌面的调整来缓解现行课桌尺寸不适合中学生身高需求的问题，从而为全国中学生创造更为舒适的学习环境，维护中学生的身心健康发展。

本实用新型的技术解决方案是：一种中学生课桌调高机构，具有一个转盘，该转盘的一侧设有对称的偏心轴，通过每一偏心轴上铰接一个曲柄，通过曲柄与调高齿板铰接，该调高齿板与桌箱之间设有导向机构，所述转盘另一侧中心带有方轴，该方轴与手柄连接，通过调高齿板与桌面内侧设置的斜滑探头安装配合，所述调高机构安装在桌箱两个侧面的夹层内。

上述中，所提及的转盘为椭圆盘体、圆盘体或是一字板结构。

上述中，所提及转盘上的方轴，该方轴与转盘的过渡端带有一段圆轴，该圆轴的长度与桌箱侧板厚度相等。这样安装后的方轴引出桌箱侧板，方便手柄的安装。通过转动手柄控制转盘的顺逆方向转动。

上述中，所提及曲柄的形状是一个半圆体与锥形体的过渡组合体，在所述半圆体和锥形体上分别设有轴孔，其中锥形体一端带有用于安装调高齿板的嵌入槽，该嵌入槽位于轴孔上。

上述中，所提及的调高齿板为一个锥形体，位于调高齿板的轴孔之后的两侧对称设有多段不同高度的调整齿。

上述中，所提及手柄上设有方孔，该手柄是一个单手柄体或是双手柄体。

上述中，所述导向机构，包括调高齿板上设有导向孔，该导向孔与桌箱的夹层内设置的导向杆安装配合。

本实用新型的有益效果是：本调高机构克服了现行学生课桌调整机构复杂的弊端，实现了针对身高160到180厘米人群的三挡自由调高，且产品结构简单，操作方便，造价低廉，抗压耐磨，全体可拆卸更换，并能根据需求另行设计，不需对现行桌子进行过多改装。本产品切合当今中学生生长发育需求，有利于维护中学生身心健康发展，保障中学生正常学习生活的进行。

附图说明

图1是本新型的结构示意图；

图2是图1调高机构示意图；

图3是安装方式参考图。

具体实施方式

下面将结合附图实施例对本新型作进一步说明。

见图1至图2所示的一种中学生课桌调高机构，该调高机构包括一个转盘 4，该转盘4是采用椭圆盘体结构，本新型所述的转盘4一侧设有对称设有偏心轴11，每一偏心轴11上铰接一个曲柄5，本实施例曲柄5的形状是一个半圆体与锥形体的过渡组合体，在所述半圆体和锥形体上设有第一轴孔12和第二 13，其中锥形体一端带有用于安装调高齿板6的嵌入槽15，该嵌入槽15位于第二轴孔13上。因此，通过曲柄5端带有的第二轴孔13及嵌入槽15与调高齿板6一端的第三轴孔14配合，通过销轴(图中未示意)铰接两体。当任一方向旋转转盘4时，通过转盘4上的偏心轴11带动曲柄5转动的同时，控制曲柄5和调高齿板6彼此向同一方向水平位移。所述转盘4另一侧中心带有方轴9，该方轴9与手柄10上相对应的方孔安装配合。上述中，所述转盘4上的方轴9与转盘4的过渡端带有一段圆轴，该圆轴的长度与桌箱1侧板厚度相等。这样安装后的方轴9引出桌箱1侧板，方便手柄10的安装。通过转动手柄10 控制转盘4的顺逆方向转动。上述中，所述调高齿板6为一个锥形体，位于调高齿板6的第三轴孔14之后的两侧对称设有多段不同高度的调整齿，本实施例的每一齿根的高度差为1厘米。这样，通过调高齿板6与桌面2内侧对称设置的斜滑探头3安装配合，该斜滑探头3与调高齿板6接触，通过调高齿板6的齿根部位进行限位。上述的调高机构安装在桌箱1两个侧面的夹层内，通过桌箱1两个侧面的夹层腔对调高齿板6进行导向。本实施例考虑到减少调高齿板6底部与桌箱1的夹层底部位移时的摩擦，且在桌箱1两个侧面的夹层两个垂直端面设有水平的导向杆8，该导向杆8与调高齿板6中心部位的导向孔7安装配合。当作用调高齿板6位移时，该调高齿板6沿水平的导向杆8作直线位移。本新型的调高机构设计环境为空载，桌子初态为第一挡位。在桌面无杂物情况下，操作时转动桌箱1外侧面的手柄10，带动转盘4及偏心轴转动11，进而驱动曲柄5作直线位移，从而将桌面2内侧的斜滑探头3顶起；当转动角度达到第二挡位，斜滑探头3到达调高齿板6的第二齿根部位并卡住，使活动桌面1上升两厘米；再次继续重复转动至第三挡位时，斜滑探头3位于调高齿板6的第三齿根部位卡住，使桌面1再次上升两厘米，此时两曲柄5的锥体部位接触发生干涉无法继续转动，防止学生过度调高。当以手支撑桌面2并反方向转动手柄10回至原位，挡位回复为一挡，桌面2下降与桌箱1两端面平行。

本实施例中，所提及的转盘4为椭圆盘体之外，还可以是采用圆盘体、一字板结构。

见图3给出了调高机构的安装方式参考图。在所述桌箱1两侧设计一个夹层17(双层)结构体形成的内腔，该夹层结构体的内腔间隙与整个调高机构的厚度相等，并在桌箱1外侧壁上开有圆孔，因此将调高机构安装在桌箱两个侧面的夹层(双层)结构体形成的内腔，使转盘4上的方轴9从圆孔中引出与手柄10安装配合，方轴9上的过渡圆轴与桌箱的夹层17一侧上的圆孔形成轴套安装配合，满足转盘4的支撑和转动。同时，还可以利用桌面内侧两端的定位导向杆16，该定位导向杆与桌箱两个侧面的夹层17(双层)结构体的垂直端相对应配合，保证桌面的稳定性。

Claims (8)

1.一种中学生课桌调高机构，其特征是，该调高机构具有一个转盘(4)，该转盘的一侧设有对称的偏心轴(11)，通过每一偏心轴上铰接一个曲柄(5)，通过曲柄与调高齿板(6)铰接，该调高齿板(6)与桌箱(1)之间设有导向机构，所述转盘(4)另一侧中心带有方轴(9)，该方轴与手柄(10)连接，通过调高齿板(6)与桌面(2)内侧设置的斜滑探头(3)安装配合，所述调高机构安装在桌箱(1)两个侧面的夹层(17)内。

2.根据权利要求1所述的中学生课桌调高机构，其特征是，转盘(4)为椭圆盘体、圆盘体或是一字板结构。

3.根据权利要求1所述的中学生课桌调高机构，其特征是，方轴(9)与转盘(4)的过渡端带有一段圆轴，该圆轴的长度与桌箱侧板厚度相等。

4.根据权利要求1所述的中学生课桌调高机构，其特征是，曲柄(5)的形状是一个半圆体与锥形体的组合体，在所述半圆体上设有第一轴孔(12)和锥形体上设有第二轴孔(13)，其中锥形体一端带有用于安装调高齿板的嵌入槽(15)，该嵌入槽(15)位于第二轴孔(13)上。

5.根据权利要求1所述的中学生课桌调高机构，其特征是，调高齿板(6)为一个锥形体，调高齿板上设有第三轴孔(14)，位于第三轴孔(14)之后的两侧对称设有多段不同高度的调整齿。

6.根据权利要求1所述的中学生课桌调高机构，其特征是，手柄(10)上设有方孔，该手柄是一个单手柄体或是双手柄体。

7.根据权利要求1所述的中学生课桌调高机构，其特征是，在所述桌箱两个侧面的夹层两个垂直端面设有导向杆，该导向杆与调高齿板中心部位的导向孔安装配合。

8.根据权利要求1所述的中学生课桌调高机构，其特征是，导向机构包括调高齿板上设有导向孔，该导向孔与桌箱的夹层内设置的导向杆安装配合。