CN208061496U - 一种英语教学用辅助学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及英语教学设备技术领域，且公开了一种英语教学用辅助学习装置，包括手动箱，所述手动箱的顶部固定安装有支撑柱，所述支撑柱的中部固定套装有展示板，所述支撑柱的顶部活动套装有传动轴，所述传动轴的顶部固定安装有圆形支板，所述圆形支板的底部开设有凹槽，所述凹槽内卡接有卡片夹，所述传动轴的底端贯穿并延伸至手动箱的内腔且固定安装有第一锥形齿轮，所述手动箱的侧面活动套装有轴杆，所述轴杆位于手动箱内腔的一端固定安装有第二锥形齿轮。该英语教学用辅助学习装置，通过限位块在滑槽内滑动，带动滑板滑动，使得固定盒和套管移动，有利于套管内的粉笔快速画出四线格，便于教师教导学生，提高了教学效率。

Description

一种英语教学用辅助学习装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学设备技术领域，具体为一种英语教学用辅助学习装置。

背景技术

英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，如今，国际场合都使用英语做为沟通媒介，我国也引入英语教学，将英语作为必修外语。

目前，我国各个学校均开设有英语课程，从幼儿园到大学都需要学习英语，使用普通教学板展示图片，缺乏吸引力，小朋友对于学习英语没有太多兴趣，增加教师教导的难度，学生英语成绩提升困难，为此我们提出一种英语教学辅助学习装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学用辅助学习装置，具备结构新颖，增加学生学习英语的兴趣，快速划好四线格，提高教学效率等优点，解决了使用普通教学板展示图片，缺乏吸引力，小朋友对于学习英语没有兴趣，不能快速划出四线格，教学效率低的问题。

(二)技术方案

为实现上述结构新颖，增加学生学习英语的兴趣，快速划好四线格，提高教学效率的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用辅助学习装置，包括手动箱，所述手动箱的顶部固定安装有支撑柱，所述支撑柱的中部固定套装有展示板，所述支撑柱的顶部活动套装有传动轴，所述传动轴的顶部固定安装有圆形支板，所述圆形支板的底部开设有凹槽，所述凹槽内卡接有卡片夹，所述传动轴的底端贯穿并延伸至手动箱的内腔且固定安装有第一锥形齿轮，所述手动箱的侧面活动套装有轴杆，所述轴杆位于手动箱内腔的一端固定安装有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮与第一锥形齿轮相互啮合，所述轴杆的另一端固定安装有摇杆，所述展示板正面的顶部和底部均开设有滑槽，所述滑槽的内部活动套装有限位块，所述限位块的顶部固定套装有活动支柱，所述活动支柱的顶部固定安装有滑板，所述滑板的底部螺纹套装有固定盒，所述固定盒的底部活动套装有套管。

优选的，所述卡片夹包括套板，所述套板活动安装在圆形支板的底部，所述套板的中部活动固定套装有腔体，所述腔体的两侧均活动套装有卡块，所述卡块的顶端贯穿并延伸至凹槽的内部，两个所述卡块的内侧通过弹簧传动连接，两个所述卡块的外侧均固定安装有活动块，所述活动块的一端贯穿并延伸至套板的外部，所述套板的底部固定安装有夹板。

优选的，所述夹板的侧面开设有插槽，所述夹板的正面固定安装有透明罩。

优选的，所述展示板的正面固定安装有限位条，所述限位条的数量为两个，且两个限位条分别位于滑槽的两端。

优选的，所述套管的顶部贯穿并延伸至固定盒的内腔，且套管的数量为四个，且四个套管的间距相等。

优选的，所述手动箱的内腔固定安装有支撑板，所述支撑板的中部活动套装有轴杆。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语教学用辅助学习装置，具备以下有益效果：

1、该英语教学用辅助学习装置，通过向内挤压活动块，弹簧受到压力而压缩，卡块向内合并，套板于圆形支板分开，便于将卡片夹拆卸下来，再通过将卡片从插槽插入，从透明罩处准确地观看卡片的内容，再通过摇杆带动第二锥形齿轮和第一锥形齿轮转动，带动传动轴旋转，使得圆形支板上的卡片夹跟着转动，结构新颖，吸引注意力，有利于提高学生学习英语的兴趣，也方便了教学，提高了教学效率。

2、该英语教学用辅助学习装置，通过限位块在滑槽内滑动，带动滑板滑动，使得固定盒和套管移动，有利于套管内的粉笔快速画出四线格，便于教师教导学生，提高了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为滑板的侧面示意图；

图3为卡片夹的结构示意图。

图中：1手动箱、2支撑柱、3展示板、4传动轴、5圆形支板、6凹槽、7卡片夹、71套板、72腔体、73卡块、74弹簧、75活动块、76夹板、8第一锥形齿轮、9轴杆、10第二锥形齿轮、11摇杆、12滑槽、13限位块、14活动支柱、15滑板、16固定盒、17套管、18限位条、19支撑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种英语教学用辅助学习装置，包括手动箱1，手动箱1的内腔固定安装有支撑板19，支撑板19的中部活动套装有轴杆9，用于支撑轴杆9，防止轴杆9承受不住压力而导致运转异常，手动箱1的顶部固定安装有支撑柱2，支撑柱2的中部固定套装有展示板3，展示板3的正面固定安装有限位条18，限位条18的数量为两个，且两个限位条18分别位于滑槽12的两端，限位条18的安装避免了滑板15滑出展示板3，防止设备损坏，有利于英语教学的顺利进行，提高了该设备的实用性，支撑柱2的顶部活动套装有传动轴4，传动轴4的顶部固定安装有圆形支板5，旋转结构教学，便于增加对学生的吸引力，活跃了教学氛围，也提高了教学效率，圆形支板5的底部开设有凹槽6，凹槽6内卡接有卡片夹7，便于拆装，方便教学，提高了使用的便捷性，卡片夹7包括套板71，套板71活动安装在圆形支板5的底部，套板71的中部活动固定套装有腔体72，腔体72的两侧均活动套装有卡块73，卡块73的顶端贯穿并延伸至凹槽6的内部，两个卡块73的内侧通过弹簧74传动连接，两个卡块73的外侧均固定安装有活动块75，活动块75的一端贯穿并延伸至套板71的外部，套板71的底部固定安装有夹板76，夹板76的侧面开设有插槽，夹板76的正面固定安装有透明罩，将教学图片插入插槽内，从透明罩处查看教学图片，有利于提高学生对英语学习的掌握能力，既提高了教学效率，也能提高学生的英语成绩，传动轴4的底端贯穿并延伸至手动箱1的内腔且固定安装有第一锥形齿轮8，手动箱1的侧面活动套装有轴杆9，轴杆9位于手动箱1内腔的一端固定安装有第二锥形齿轮10，第二锥形齿轮10与第一锥形齿轮8相互啮合，便于轴杆9带动传动轴4旋转，结构简单，使用方便，实现新式教学，提高了使用的便捷性，轴杆9的另一端固定安装有摇杆11，手动调节转速，便于对不同教学图片的讲解，有利于提高教学效率，展示板3正面的顶部和底部均开设有滑槽12，滑槽12的内部活动套装有限位块13，实现滑板15在滑槽12内的滑动，使用方便，限位块13的顶部固定套装有活动支柱14，活动支柱14的顶部固定安装有滑板15，滑板15的底部螺纹套装有固定盒16，固定盒16的底部活动套装有套管17，套管17的顶部贯穿并延伸至固定盒16的内腔，且套管17的数量为四个，且四个套管17的间距相等，套管17内装有粉笔，滑板15的滑动实现四线格的快速画出，提高了教学效率和使用的便捷性。

工作时，向内挤压活动块75，卡块73向内合并，卡片夹7脱离凹槽6，将教学图片从插槽处插入夹板76内，再将卡片夹插入凹槽6内，从透明罩处查看教学图片，转动摇杆11，通过第一锥形齿轮8和第二锥形齿轮10带动传动轴4旋转，圆形支板5带动卡片夹7内的教学图片旋转，滑动滑板15，通过四个套管17处的粉笔，一次性划出四线格，用于教学。

综上所述，该英语教学用辅助学习装置，通过向内挤压活动块75，弹簧74受到压力而压缩，卡块73向内合并，套板71于圆形支板5分开，便于将卡片夹7拆卸下来，再通过将卡片从插槽插入，从透明罩处准确地观看卡片的内容，再通过摇杆11带动第二锥形齿轮10和第一锥形齿轮8转动，带动传动轴4旋转，使得圆形支板5上的卡片夹7跟着转动，结构新颖，吸引注意力，有利于提高学生学习英语的兴趣，也方便了教学，提高了教学效率；通过限位块13在滑槽12内滑动，带动滑板15滑动，使得固定盒16和套管17移动，有利于套管17内的粉笔快速画出四线格，便于教师教导学生，提高了教学效率；解决了使用普通教学板展示图片，缺乏吸引力，小朋友对于学习英语没有兴趣，不能快速划出四线格，教学效率低的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学用辅助学习装置，包括手动箱(1)，其特征在于：所述手动箱(1)的顶部固定安装有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的中部固定套装有展示板(3)，所述支撑柱(2)的顶部活动套装有传动轴(4)，所述传动轴(4)的顶部固定安装有圆形支板(5)，所述圆形支板(5)的底部开设有凹槽(6)，所述凹槽(6)内卡接有卡片夹(7)，所述传动轴(4)的底端贯穿并延伸至手动箱(1)的内腔且固定安装有第一锥形齿轮(8)，所述手动箱(1)的侧面活动套装有轴杆(9)，所述轴杆(9)位于手动箱(1)内腔的一端固定安装有第二锥形齿轮(10)，所述第二锥形齿轮(10)与第一锥形齿轮(8)相互啮合，所述轴杆(9)的另一端固定安装有摇杆(11)，所述展示板(3)正面的顶部和底部均开设有滑槽(12)，所述滑槽(12)的内部活动套装有限位块(13)，所述限位块(13)的顶部固定套装有活动支柱(14)，所述活动支柱(14)的顶部固定安装有滑板(15)，所述滑板(15)的底部螺纹套装有固定盒(16)，所述固定盒(16)的底部活动套装有套管(17)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助学习装置，其特征在于：所述卡片夹(7)包括套板(71)，所述套板(71)活动安装在圆形支板(5)的底部，所述套板(71)的中部活动固定套装有腔体(72)，所述腔体(72)的两侧均活动套装有卡块(73)，所述卡块(73)的顶端贯穿并延伸至凹槽(6)的内部，两个所述卡块(73)的内侧通过弹簧(74)传动连接，两个所述卡块(73)的外侧均固定安装有活动块(75)，所述活动块(75)的一端贯穿并延伸至套板(71)的外部，所述套板(71)的底部固定安装有夹板(76)。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学用辅助学习装置，其特征在于：所述夹板(76)的侧面开设有插槽，所述夹板(76)的正面固定安装有透明罩。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助学习装置，其特征在于：所述展示板(3)的正面固定安装有限位条(18)，所述限位条(18)的数量为两个，且两个限位条(18)分别位于滑槽(12)的两端。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助学习装置，其特征在于：所述套管(17)的顶部贯穿并延伸至固定盒(16)的内腔，且套管(17)的数量为四个，且四个套管(17)的间距相等。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助学习装置，其特征在于：所述手动箱(1)的内腔固定安装有支撑板(19)，所述支撑板(19)的中部活动套装有轴杆(9)。