CN208061273U - 一种智慧教室系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智慧教室系统，包括人脸识别摄像机、网络交换机、班牌机、人脸识别服务器、数字校园服务器和若干个课桌，其中，人脸识别摄像机、班牌机、人脸识别服务器和数字校园服务器分别与网络交换机通信连接，班牌机设于教室的门口处，人脸识别摄像机设于教室内且正对若干个课桌，课桌上设有与数字校园服务器通信连接的VR眼镜，人脸识别摄像机对教室内进行摄像，与校园服务器内录制的学生图像进行对比，达到对学生进行考勤的目的，学生只需正常上课即可完成考勤；相较于纸张或打卡签到，学生将更加的方便，且可避免其他人代为签到的情况；同时，VR眼镜可坐在课桌上观看3D教学视频，增强了学生的体验度，使学生的学习效果更佳。

Description

一种智慧教室系统

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，更具体地说，它涉及一种智慧教室系统。

背景技术

智慧教室是一种新型的教育形式，有别于传统授听课方式。课前学生提前预习，课中学习分组讨论，随时测试，教师能快速掌握每位学生学习情况，并进行针对性指导。智慧教室运用现代化手段切入整个教学过程，让课堂变得简单、高效和智能，有助于开发学生自主思考与学习能力。

目前，公开号为CN206400816U的中国专利公开了一种智慧教室系统，包括图书馆服务器、校园网服务器、触摸一体机、家长终端、运营商服务器、智慧班牌控制主机、扬声器、智能信息接收盒、温度传感器、湿度传感器、电子扫描仪、摄像头、智能卡识别器和学生卡，所述图书馆服务器、校园网服务器、触摸一体机、运营商服务器、扬声器、智能信息接收盒、摄像头和智能卡识别器分别与智慧班牌控制主机连接，运营商服务器通过无线网络连接家长终端，温度传感器、湿度传感器和电子扫描仪分别与智能信息接收盒连接，智能卡识别器和学生卡之间通过射频信号通讯连接。

但是，该系统采用学生卡刷卡签到来判断学生是否上课，效率低下甚至存在代打卡现象，不便于教师对学生上课情况的统计。

实用新型内容

针对上述现有技术的不足，本实用新型的目的是提供一种智慧教室系统，具有使学生考勤更方便，有利于教室统计学生上课情况的优点。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种智慧教室系统，包括人脸识别摄像机、网络交换机、班牌机、人脸识别服务器、数字校园服务器和若干个课桌，其中，所述人脸识别摄像机、班牌机、人脸识别服务器和数字校园服务器分别与网络交换机通信连接，所述班牌机设于教室的门口处，所述人脸识别摄像机设于教室内且正对若干个所述课桌，所述课桌上设有与数字校园服务器通信连接的VR眼镜。

通过采用上述技术方案，人脸识别摄像机能够对教室内进行摄像，与校园服务器内录制的学生图像进行对比，达到对学生进行考勤的目的，学生只需正常上课即可完成考勤；相较于纸张或打卡签到，学生将更加的方便，且可避免其他人代为签到的情况发生；同时，VR眼镜能够坐在课桌上观看3D教学视频，大大的增强了学生的体验度，使得学生的学习效果更佳。

优选的，所述课桌上设有与VR眼镜卡接配合的安装架，所述课桌上设置有容置孔，所述容置孔内滑移连接有供安装架固定的容置板。

通过采用上述技术方案，安装架使得VR眼镜固定在容置板上，减小VR眼镜从容置板上脱落的情况；容置板与容置孔相配合，VR眼镜的存在不会影响学生在课桌上看书或写作业等；且便于将容置板从课桌上取下来，使得学生使用VR眼镜更加的方便。

优选的，所述容置孔的孔壁与所述容置板之间铰接有连杆，所述课桌的上表面设置有与容置孔相连通且供连杆容纳的容纳槽。

通过采用上述技术方案，连杆可将课桌与容置板连接在一起，使得在取放VR眼镜时，容置板不易从课桌上脱落，减小VR掉落到地上出现损坏的情况；容纳槽不仅可将连杆容纳在其内，且可对容置板进行限位，使得容置板只能向上转动的效果。

优选的，所述容置板与所述连杆的铰接轴穿过容置板相对侧面的几何中心。

通过采用上述技术方案，容置板在连杆上转动，使得安装架位于容置板的上方或下方，都能够使容置板插入到容置孔内，有利于学生在使用VR眼镜时，将容置板翻转过来后插入容置孔内，使得取放VR眼镜更加方便。

优选的，所述容置孔的孔深与所述容置板的厚度相同，所述容纳槽的槽深与所述连杆的宽度相同。

通过采用上述技术方案，在容置板插入容置孔内后，容置板的上表面和连杆的表面分别与课桌的上表面齐平，便于学生在课桌上看书或做功课。

优选的，所述容置孔的孔壁上设有磁铁，所述容置板的侧面设有与磁铁相吸合的铁片。

通过采用上述技术方案，铁片与磁铁相吸合，能够将容置板固定在容置孔内，减小课桌在搬运的过程中容置板从容置孔内脱离的情况；将容置板从容置孔内取出时，只需要克服磁铁对铁片的吸力就可以实现。

优选的，所述容置板位于安装架的侧面设有保护板。

通过采用上述技术方案，保护板可减小外物直接撞击到VR眼镜的镜片上的情况，对VR眼镜的镜片起到保护的作用，延长VR眼镜的使用时间。

优选的，所述安装架上设有与VR眼镜相抵压的压力传感器，所述压力传感器与所述人脸识别摄像机通信连接。

通过采用上述技术方案，当其中的一个VR眼镜被取下时，压力传感器将检测到并发送控制信号，控制人脸识别摄像机开启对教室内进行摄像，用于课堂考勤，使得人脸识别摄像机更加节能省电，增加了装置的使用寿命；同时，也能够对教室内进行监控，减小VR眼镜出现遗失的情况。

优选的，所述班牌机包括显示单元和触摸单元，所述显示单元和所述触摸单元分别与所述网络交换机通信连接。

通过采用上述技术方案，显示单元可以展示班级的活动评比、师生风采、班级荣誉等，也可以实时发布学校的通知、公告、新闻、日程等信息，加强了信息传达的及时性和准确性，提高了信息的覆盖面积，实现了学校管理多样化；触摸单元可以使学生在班牌机上进行修改密码、保修、交作业和请假等操作，也可以查看学生档案、个人荣誉、奖惩记录、班级课程、考试成绩、上课考勤和请假归属等各类信息。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：人脸识别摄像机能够对教室内进行摄像，与校园服务器内录制的学生图像进行对比，达到对学生进行考勤的目的，学生只需正常上课即可完成考勤；相较于纸张或打卡签到，学生将更加的方便，且可避免其他人代为签到的情况发生；同时，VR眼镜能够坐在课桌上观看3D教学视频，大大的增强了学生的体验度，使得学生的学习效果更佳；容置板在连杆上转动，使得安装架位于容置板的上方或下方，都能够使容置板插入到容置孔内，有利于学生在使用VR眼镜时，将容置板翻转过来后插入容置孔内，使得取放VR眼镜更加方便。

附图说明

图1是本实用新型实施例的逻辑示意图；

图2是本实用新型实施例的结构示意图；

图3是本实用新型实施例中课桌与VR眼镜的结构示意图；

图4是图3中A部分的放大图。

图中：100、人脸识别摄像机；200、网络交换机；300、班牌机；301、显示单元；302、触摸单元；400、人脸识别服务器；500、数字校园服务器；600、压力传感器；7、课桌；8、VR眼镜；9、安装架；10、容置孔；11、容置板；12、连杆；13、容纳槽；14、磁铁；15、铁片；16、保护板；17、安装槽。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

一种智慧教室系统，如图1和图2所示，包括人脸识别摄像机100、网络交换机200、班牌机300、人脸识别服务器400和数字校园服务器500，其中，人脸识别摄像机100、班牌机300、人脸识别服务器400和数字校园服务器500分别与网络交换机200通信连接，班牌机300安装在教室的门口处，人脸识别摄像机100安装在教室内，通过人脸识别摄像机100能够对教室内进行摄像，与数字校园服务器500内录制的学生图像进行对比，达到对学生进行考勤的目的，学生只需正常上课即可完成考勤；相较于纸张或打卡签到，学生将更加的方便，且可避免其他人代为签到的情况发生。

班牌机300包括显示单元301和触摸单元302，显示单元301和触摸单元302分别与网络交换机200通信连接，显示单元301可以展示班级的活动评比、师生风采、班级荣誉等，也可以实时发布学校的通知、公告、新闻、日程等信息，加强了信息传达的及时性和准确性，提高了信息的覆盖面积，实现了学校管理多样化；触摸单元302可以使学生在班牌机300上进行修改密码、保修、交作业和请假等操作，也可以查看学生档案、个人荣誉、奖惩记录、班级课程、考试成绩、上课考勤和请假归属等各类信息。

教室内摆放有若干个课桌7，人脸识别摄像机100安装在教室的内壁上，且人脸识别摄像机100的摄像头正对着若干个课桌7；课桌7上安装有与数字校园服务器500通信连接的VR眼镜8，这样学生坐在课桌7上戴上VR眼镜8就可观看3D教学视频，大大的增强了学生的体验度。

如图3和图4所示，课桌7的桌面上开有呈矩形的容置孔10，容置孔10内滑移连接有容置板11，其中，容置孔10的孔深与容置板11的厚度相同，当容置板11插入容置孔10内后，容置板11的上表面与课桌7的桌面齐平，便于学生在课桌7上看书或者做功课。课桌7的桌面开有与容置孔10相连通的容纳槽13，容纳槽13的槽壁与容置板11的侧面之间铰接有连杆12，其中，容纳槽13的槽深与连杆12的宽度相同，当容置板11插入容置孔10内后，连杆12也可容纳在容纳槽13内，可对容置板11进行限位，使得容置板11只能向上转动，且连杆12的表面与课桌7的桌面齐平，同时，连杆12可将课桌7与容置板11连接在一起，使得在取放VR眼镜8时，容置板11不易从课桌7上脱落；容置板11与连杆12的铰接轴穿过容置板11相对侧面的几何中心，使容置板11的相对两个表面均可朝上的插入容置孔10内，有利于VR眼镜8的取放。

容置板11的侧面开有安装槽17，安装槽17内内嵌有铁片15，容置孔10的孔壁固定有与铁片15相吸合的磁铁14，铁片15与磁铁14相吸合，能够将容置板11固定在容置孔10内，减小课桌7在搬运的过程中容置板11从容置孔10内脱离的情况；将容置板11从容置孔10内取出时，只需要克服磁铁14对铁片15的吸力就可以实现。容置板11的表面上固定有与VR眼镜8卡接配合的安装架9，安装架9包括两个相对设置的弧形板以及位于弧形板顶端向外凸出的凸沿，VR眼镜8的眼镜带套在两个弧形板外并抵接在凸沿上，再将眼镜带收紧使得VR眼镜8固定在安装架9上。

安装架9上安装有压力传感器600，压力传感器600与人脸识别摄像机100通信连接，当VR眼镜8卡接在安装架9上时，VR眼镜8与压力传感器600相抵压，当其中的一个VR眼镜8被取下时，压力传感器600将检测到并发送控制信号，控制人脸识别摄像机100开启对教室内进行摄像，用于课堂考勤，使得人脸识别摄像机100更加节能省电，增加了装置的使用寿命；同时，也能够对教室内进行监控，减小VR眼镜8出现遗失的情况。容置板11的表面一体成型有保护板16，保护板16与安装架9位于容置板11的同一表面上，且VR眼镜8的镜片朝向保护板16，保护板16可减小外物直接撞击到VR眼镜8的镜片上，对VR眼镜8的镜片起到保护的作用，延长VR眼镜8的使用时间。

上述实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (9)

1.一种智慧教室系统，其特征是：包括人脸识别摄像机(100)、网络交换机(200)、班牌机(300)、人脸识别服务器(400)、数字校园服务器(500)和若干个课桌(7)，其中，所述人脸识别摄像机(100)、班牌机(300)、人脸识别服务器(400)和数字校园服务器(500)分别与网络交换机(200)通信连接，所述班牌机(300)设于教室的门口处，所述人脸识别摄像机(100)设于教室内且正对若干个所述课桌(7)，所述课桌(7)上设有与数字校园服务器(500)通信连接的VR眼镜(8)。

2.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征是：所述课桌(7)上设有与VR眼镜(8)卡接配合的安装架(9)，所述课桌(7)上设置有容置孔(10)，所述容置孔(10)内滑移连接有供安装架(9)固定的容置板(11)。

3.根据权利要求2所述的一种智慧教室系统，其特征是：所述容置孔(10)的孔壁与所述容置板(11)之间铰接有连杆(12)，所述课桌(7)的上表面设置有与容置孔(10)相连通且供连杆(12)容纳的容纳槽(13)。

4.根据权利要求3所述的一种智慧教室系统，其特征是：所述容置板(11)与所述连杆(12)的铰接轴穿过容置板(11)相对侧面的几何中心。

5.根据权利要求3或4所述的一种智慧教室系统，其特征是：所述容置孔(10)的孔深与所述容置板(11)的厚度相同，所述容纳槽(13)的槽深与所述连杆(12)的宽度相同。

6.根据权利要求5所述的一种智慧教室系统，其特征是：所述容置孔(10)的孔壁上设有磁铁(14)，所述容置板(11)的侧面设有与磁铁(14)相吸合的铁片(15)。

7.根据权利要求6所述的一种智慧教室系统，其特征是：所述容置板(11)位于安装架(9)的侧面设有保护板(16)。

8.根据权利要求2所述的一种智慧教室系统，其特征是：所述安装架(9)上设有与VR眼镜(8)相抵压的压力传感器(600)，所述压力传感器(600)与所述人脸识别摄像机(100)通信连接。

9.根据权利要求1所述的一种智慧教室系统，其特征是：所述班牌机(300)包括显示单元(301)和触摸单元(302)，所述显示单元(301)和所述触摸单元(302)分别与所述网络交换机(200)通信连接。