CN207898978U - 一种基础物理益智玩具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及益智玩具技术领域,且公开了一种基础物理益智玩具,包括底板,所述底板的一端通过第一转轴活动连接有斜板,所述斜板远离第一转轴一端的下表面固定连接有连接件,所述连接件远离斜板的一端贯穿有第二转轴,所述连接件通过第二转轴活动连接有伸缩杆,所述伸缩杆远离连接件的一端固定连接有支撑板,所述底板远离斜板的一端铰链连接有挡板,所述挡板的一侧固定连接有卡块,所述底板靠近挡板的一端固定连接有螺栓,所述底板通过螺栓活动连接有卡板,所述卡板远离螺栓的一端卡接有卡块。该基础物理益智玩具,具备使用方便,对比效果明显,趣味性高等优点,解决了操作不便,对比效果不明显,且趣味性较低的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及益智玩具技术领域,具体为一种基础物理益智玩具。
背景技术
所谓益智玩具,不管是少儿类的还是成人类的,顾名思义都是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。
在基础物理学习过程中,为了直观地了解到影响物体运动速度大小的因素有哪些,学生们会在物理实验室用到一些实验器具,但是,大多数的实验器具操作不便,对比效果不明显,且趣味性较低。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种基础物理益智玩具,具备使用方便,对比效果明显,趣味性高等优点,解决了操作不便,对比效果不明显,且趣味性较低的问题。
(二)技术方案
为实现上述使用方便,对比效果明显,趣味性高目的,本实用新型提供如下技术方案:一种基础物理益智玩具,包括底板,所述底板的一端通过第一转轴活动连接有斜板,所述斜板远离第一转轴一端的下表面固定连接有连接件,所述连接件远离斜板的一端贯穿有第二转轴,所述连接件通过第二转轴活动连接有伸缩杆,所述伸缩杆远离连接件的一端固定连接有支撑板,所述底板远离斜板的一端铰链连接有挡板,所述挡板的一侧固定连接有卡块,所述底板靠近挡板的一端固定连接有螺栓,所述底板通过螺栓活动连接有卡板,所述卡板远离螺栓的一端卡接有卡块,所述斜板的一侧开设有第一滑槽,所述第一滑槽远离底板的一侧开设有凹槽,所述底板的上表面开设有第二滑槽,所述第二滑槽的底部开设有卡槽,所述卡槽的内部卡接有垫板。
优选的,所述第一滑槽和第二滑槽的数量均为两个,且所述第一滑槽和第二滑槽的宽度相同。
优选的,所述凹槽的中部设置有储物盒,所述储物盒的内部设置有配重块。
优选的,所述凹槽的内部设置有两个规格相同的小车。
优选的,所述垫板包括第一垫板、第二垫板和第三垫板,所述第一垫板的表面粗糙度小于第二垫板的表面粗糙度,所述第二垫板的表面粗糙度小于第三垫板的表面粗糙度。
优选的,所述底板的侧面设置有刻度线。
(三)有益效果
与现有技术相比,本实用新型提供了一种基础物理益智玩具,具备以下有益效果:
1、该基础物理益智玩具,通过设置伸缩杆,能有效地调整斜板的倾斜角度,从而为小车提供不同的加速度,便于在相同粗糙程度的前提下,进行不同的加速度对物体运动速度大小的影响实验,操作简单,使用方便,趣味性强。
2、该基础物理益智玩具,通过设置粗糙程度不同的垫板,能有效地使小车在不同粗糙程度的垫板上进行滑动,便于在相同加速度的前提下,进行不同的粗糙程度对物体运动速度大小的影响实验,操作简单,使用方便,趣味性强。
3、该基础物理益智玩具,通过设置两个第一滑槽和第二滑槽,能有效地使两个小车同时进行实验,对比性强;通过设置储物盒内的配重块,便于在相同的加速度和粗糙程度的前提下,进行物体自身重力对物体运动速度大小的影响实验,操作简单,使用方便,趣味性强。
4、该基础物理益智玩具,通过设置刻度线,能有效地测量出小车在垫板上滑行的距离,起到了便于测量的作用;通过设置挡板,能有效地防止小车运动过程中偏离第二滑槽,同时防止了垫板滑出卡槽的现象的发生,起到了限位的作用。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型斜板俯视结构示意图;
图3为本实用新型连接件结构示意图;
图4为本实用新型卡块结构示意图;
图5为本实用新型底板剖视结构示意图;
图6为本实用新型垫板结构示意图;
图7为本实用新型图1中A处结构放大示意图。
图中:1底板、2第一转轴、3斜板、4连接件、5第二转轴、6伸缩杆、7支撑板、8挡板、9卡块、10螺栓、11卡板、12第一滑槽、13凹槽、14第二滑槽、15卡槽、16垫板、161第一垫板、162第二垫板、163第三垫板、17储物盒、18刻度线。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图7,本实用新型提供一种技术方案:一种基础物理益智玩具,包括底板1,底板1的侧面设置有刻度线18,通过设置刻度线18,能有效地测量出小车在垫板16上滑行的距离,起到了便于测量的作用,底板1的一端通过第一转轴2活动连接有斜板3,斜板3远离第一转轴2一端的下表面固定连接有连接件4,连接件4远离斜板3的一端贯穿有第二转轴5,连接件4通过第二转轴5活动连接有伸缩杆6,伸缩杆6的一侧设置有蝶形螺栓,通过设置伸缩杆6,能有效地调整斜板3的倾斜角度,从而为小车提供不同的加速度,便于在相同粗糙程度的前提下,进行不同的加速度对物体运动速度大小的影响实验,操作简单,使用方便,趣味性强,伸缩杆6远离连接件4的一端固定连接有支撑板7,底板1远离斜板3的一端铰链连接有挡板8,通过设置挡板8,能有效地防止小车运动过程中偏离第二滑槽14,同时防止了垫板16滑出卡槽15的现象的发生,起到了限位的作用,挡板8的一侧固定连接有卡块9,底板1靠近挡板8的一端固定连接有螺栓10,底板1通过螺栓10活动连接有卡板11,卡板11远离螺栓10的一端卡接有卡块9,该设计起到了固定的作用,防止挡板8倾倒,斜板3的一侧开设有第一滑槽12,第一滑槽12远离底板1的一侧开设有凹槽13,凹槽13的内部设置有两个规格相同的小车,凹槽13的中部设置有储物盒17,储物盒17的内部设置有配重块,通过设置储物盒17内的配重块,便于在相同的加速度和粗糙程度的前提下,进行物体自身重力对物体运动速度大小的影响实验,操作简单,使用方便,趣味性强,底板1的上表面开设有第二滑槽14,第一滑槽12和第二滑槽14的数量均为两个,且第一滑槽12和第二滑槽14的宽度相同,第一滑槽12和第二滑槽14相连通,通过设置两个第一滑槽12和第二滑槽14,能有效地使两个小车同时进行实验,对比性强,第二滑槽14的底部开设有卡槽15,卡槽15的内部卡接有垫板16,垫板16包括第一垫板161、第二垫板162和第三垫板163,第一垫板161的表面粗糙度小于第二垫板162的表面粗糙度,第二垫板162的表面粗糙度小于第三垫板163的表面粗糙度,通过设置粗糙程度不同的垫板16,能有效地使小车在不同粗糙程度的垫板16上进行滑动,便于在相同加速度的前提下,进行不同的粗糙程度对物体运动速度大小的影响实验,操作简单,使用方便,趣味性强。
综上所述,该基础物理益智玩具,通过设置伸缩杆6,能有效地调整斜板3的倾斜角度,从而为小车提供不同的加速度,便于在相同粗糙程度的前提下,进行不同的加速度对物体运动速度大小的影响实验,操作简单,使用方便,趣味性强;通过设置粗糙程度不同的垫板16,能有效地使小车在不同粗糙程度的垫板16上进行滑动,便于在相同加速度的前提下,进行不同的粗糙程度对物体运动速度大小的影响实验,操作简单,使用方便,趣味性强;通过设置两个第一滑槽12和第二滑槽14,能有效地使两个小车同时进行实验,对比性强;通过设置储物盒17内的配重块,便于在相同的加速度和粗糙程度的前提下,进行物体自身重力对物体运动速度大小的影响实验,操作简单,使用方便,趣味性强;通过设置刻度线18,能有效地测量出小车在垫板16上滑行的距离,起到了便于测量的作用;通过设置挡板8,能有效地防止小车运动过程中偏离第二滑槽14,同时防止了垫板16滑出卡槽15的现象的发生,起到了限位的作用。
需要说明的是,在本文中,诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来,而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且,术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含,从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素,而且还包括没有明确列出的其他要素,或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种基础物理益智玩具,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)的一端通过第一转轴(2)活动连接有斜板(3),所述斜板(3)远离第一转轴(2)一端的下表面固定连接有连接件(4),所述连接件(4)远离斜板(3)的一端贯穿有第二转轴(5),所述连接件(4)通过第二转轴(5)活动连接有伸缩杆(6),所述伸缩杆(6)远离连接件(4)的一端固定连接有支撑板(7),所述底板(1)远离斜板(3)的一端铰链连接有挡板(8),所述挡板(8)的一侧固定连接有卡块(9),所述底板(1)靠近挡板(8)的一端固定连接有螺栓(10),所述底板(1)通过螺栓(10)活动连接有卡板(11),所述卡板(11)远离螺栓(10)的一端卡接有卡块(9),所述斜板(3)的一侧开设有第一滑槽(12),所述第一滑槽(12)远离底板(1)的一侧开设有凹槽(13),所述底板(1)的上表面开设有第二滑槽(14),所述第二滑槽(14)的底部开设有卡槽(15),所述卡槽(15)的内部卡接有垫板(16)。
2.根据权利要求1所述的一种基础物理益智玩具,其特征在于:所述第一滑槽(12)和第二滑槽(14)的数量均为两个,且所述第一滑槽(12)和第二滑槽(14)的宽度相同。
3.根据权利要求1所述的一种基础物理益智玩具,其特征在于:所述凹槽(13)的中部设置有储物盒(17),所述储物盒(17)的内部设置有配重块。
4.根据权利要求1所述的一种基础物理益智玩具,其特征在于:所述凹槽(13)的内部设置有两个规格相同的小车。
5.根据权利要求1所述的一种基础物理益智玩具,其特征在于:所述垫板(16)包括第一垫板(161)、第二垫板(162)和第三垫板(163),所述第一垫板(161)的表面粗糙度小于第二垫板(162)的表面粗糙度,所述第二垫板(162)的表面粗糙度小于第三垫板(163)的表面粗糙度。
6.根据权利要求1所述的一种基础物理益智玩具,其特征在于:所述底板(1)的侧面设置有刻度线(18)。
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CN201820259438.5U CN207898978U (zh) | 2018-02-15 | 2018-02-15 | 一种基础物理益智玩具 |
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Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN109637294A (zh) * | 2019-01-26 | 2019-04-16 | 邹忠毅 | 物理实验教学演示模型 |
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