CN207822364U - 一种素质教育拓展训练器材 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及训练器材技术领域，尤其涉及一种素质教育拓展训练器材，包括：第一支撑板、柱子、云梯、独木桥、尼龙绳、荡梯、断桥；柱子设置在第一支撑板的上部，且柱子与第一支撑板通过焊接方式相连接；云梯设置在第一支架及第二支架之间，且云梯与第一支架及第二支架通过焊接方式相连接；独木桥设置在云梯的下部，且独木桥与云梯通过铁索及尼龙绳相连接；荡梯设置在云梯的下部，且荡梯与云梯通过铁环相连接；断桥设置在第二支架的下端，且断桥与第二支架通过支撑杆相连接，本实用新型通过对结构上的改进，并结合现有技术，具有结构复杂，功能多、扶手不磨手、机械强度大的优点，从而解决了现有装置中存在的问题和不足。
Description
技术领域
本实用新型涉及训练器材技术领域，尤其涉及一种素质教育拓展训练器材。
背景技术
拓展训练器材是指拓展培训所用的设备总称，拓展训练通过学员在高山大海的户外实践，通过亲身体验去影响态度改变，亲身体验的简称为体验。是用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。体验到的东西使得我们感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程，也因此对未来有所预感。
通过观察发现，现有的素质教育拓展训练器材技术领域存在结构简单，功能单一、扶手容易磨手、机械强度较差存在安全隐患等的问题，在实际的操作过程中，带来了一定的难度，于是，如何提供一种结构复杂，功能多、扶手不磨手、的素质教育拓展训练器材，成为了目前需要解决的重要课题。
有鉴于此，本发明人秉持该行业相关的设计理念和实际操作经验，并对现有技术缺失予以研究改良，提供一种结构复杂，功能多、扶手不磨手、机械强度大的素质教育拓展训练器材，使之更加具有实用性的目的。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种素质教育拓展训练器材，以解决上述背景技术中提出的结构简单，功能单一、扶手容易磨手、机械强度较差存在安全隐患的问题和不足。
本实用新型的目的与功效，由以下具体技术方案所达成：
一种素质教育拓展训练器材，包括：第一支架、第二支架、第三支架、第四支架、第一支撑板、柱子、云梯、独木桥、尼龙绳、铁索、荡梯、断桥、支撑杆、障碍板；所述第二支架设置在第一支架的下部，且第二支架与第一支架通过焊接方式相连接；所述第三支架设置在第二支架的一侧，且第三支架与第二支架通过焊接方式相连接；所述第四支架设置在第三支架的一端，且第四支架与第三支架通过焊接方式相连接；所述第一支撑板设置在第二支架的下部，且第一支撑板与第二支架通过螺栓相连接；所述柱子设置在第一支撑板的上部，且柱子与第一支撑板通过焊接方式相连接；所述云梯设置在第一支架及第二支架之间，且云梯与第一支架及第二支架通过焊接方式相连接；所述独木桥设置在云梯的下部，且独木桥与云梯通过铁索及尼龙绳相连接；所述荡梯设置在云梯的下部，且荡梯与云梯通过铁环相连接；所述断桥设置在第二支架的下端，且断桥与第二支架通过支撑杆相连接；所述障碍板设置在第二支架的右端，且障碍板与第二支架通过焊接方式相连接。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种素质教育拓展训练器材所述第四支架外观呈U形状，且第四支架与第三支架呈左右对称设置有一组。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种素质教育拓展训练器材所述独木桥外观呈矩形条状，且独木桥两端用铁索固定，两侧用尼龙绳保护，且尼龙绳外部设置有塑胶套。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种素质教育拓展训练器材所述障碍板外观呈矩形状，且障碍板上嵌入多快障碍物。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种素质教育拓展训练器材所述荡梯外观呈矩形状，且荡梯上设置有轮胎及支撑杆。
由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
1、本实用新型通过独木桥外观呈矩形条状，且独木桥两端用铁索固定，两侧用尼龙绳保护，且尼龙绳外部设置有塑胶套，有利于玩独木桥时扶手不磨手。
2、本实用新型通过荡梯外观呈矩形状，且荡梯上有轮胎及支撑杆呈整体式结构设置有一组，便于增加荡梯的难度。
3、本实用新型通过第四支架主视呈U形状，且第四支架与第三支架呈左右对称设置有一组，方便连接云梯。
4、本实用新型通过以上结构上的改进，具有结构复杂，功能多、扶手不磨手、机械强度大优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的A结构放大结构示意图；
图3为本实用新型的B结构放大结构示意图。
图中：第一支架1、第二支架2、第三支架3、第四支架4、第一支撑板5、柱子6、云梯7、独木桥8、尼龙绳9、铁索10、荡梯11、断桥12、支撑杆13、障碍板14。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：
一种素质教育拓展训练器材，包括：第一支架1、第二支架2、第三支架3、第四支架4、第一支撑板5、柱子6、云梯7、独木桥8、尼龙绳9、铁索10、荡梯11、断桥12、支撑杆13、障碍板14；第二支架2设置在第一支架1的下部，且第二支架2与第一支架1通过焊接方式相连接；第三支架3设置在第二支架2的一侧，且第三支架3与第二支架2通过焊接方式相连接；第四支架4设置在第三支架3的一端，且第四支架4与第三支架3通过焊接方式相连接；第一支撑板5设置在第二支架2的下部，且第一支撑板5与第二支架2通过螺栓相连接；柱子6设置在第一支撑板5的上部，且柱子6与第一支撑板5通过焊接方式相连接；云梯7设置在第一支架1及第二支架2之间，且云梯7与第一支架1及第二支架2通过焊接方式相连接；独木桥8设置在云梯7的下部，且独木桥8与云梯7通过铁索10及尼龙绳9相连接；荡梯11设置在云梯7的下部，且荡梯11与云梯7通过铁环相连接；断桥12设置在第二支架2的下端，且断桥12与第二支架2通过支撑杆13相连接；障碍板14设置在第二支架2的右端，且障碍板14与第二支架2通过焊接方式相连接。
具体的，第四支架4外观呈U形状，且第四支架4与第三支架3呈左右对称设置有一组，方便与云梯7连接。
具体的，独木桥8外观呈矩形条状，且独木桥8两端用铁索10固定，两侧用尼龙绳9保护，且尼龙绳9外部设置有塑胶套，有利于玩独木桥时扶手不磨手。
具体的，障碍板14外观呈矩形状，且障碍板14上嵌入多快障碍物，
具体的，荡梯11外观呈矩形状，且荡梯11上有轮胎及支撑杆呈整体式结构设置有一组，便于增加荡梯11的难度。
具体使用方法与作用：
使用该装置时，首先将整体固定在地下，通过第三支架3与第四支架焊接在第二支架上，从组装好的第三支架3与第四支架4爬上云梯7，然后从云梯的另一端通过障碍板下来，再抓住第二支架2将脚踏在支撑板5上，通过柱子6，柱子6周围没有防护，需要自己保持平衡，通过柱子6到独木桥8，独木桥8周围有尼龙绳9防护，通过独木桥8到达荡梯11，将脚踩到荡梯11最低端的支撑杆上，在往上踩着轮胎往上爬，从荡梯11上部抓住云梯7到断桥12，断桥从一端跳到另一端，在半空中需要很大的勇气。
综上所述：该一种素质教育拓展训练器材，通过第四支架4主视呈U形状，且第四支架4与第三支架3呈左右对称设置有一组，独木桥8外观呈矩形条状，且独木桥8两端用铁索10固定，两侧用尼龙绳9保护，且尼龙绳9外部设置有塑胶套，障碍板14主视呈矩形状，且障碍板14上嵌入多快障碍物解决了结构简单，功能单一、扶手容易磨手、机械强度较差的问题。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种素质教育拓展训练器材，包括：第一支架(1)、第二支架(2)、第三支架(3)、第四支架(4)、第一支撑板(5)、柱子(6)、云梯(7)、独木桥(8)、尼龙绳(9)、铁索(10)、荡梯(11)、断桥(12)、支撑杆(13)、障碍板(14)；其特征在于：所述第二支架(2)设置在第一支架(1)的下部，且第二支架(2)与第一支架(1)通过焊接方式相连接；所述第三支架(3)设置在第二支架(2)的一侧，且第三支架(3)与第二支架(2)通过焊接方式相连接；所述第四支架(4)设置在第三支架(3)的一端，且第四支架(4)与第三支架(3)通过焊接方式相连接；所述第一支撑板(5)设置在第二支架(2)的下部，且第一支撑板(5)与第二支架(2)通过螺栓相连接；所述柱子(6)设置在第一支撑板(5)的上部，且柱子(6)与第一支撑板(5)通过焊接方式相连接；所述云梯(7)设置在第一支架(1)及第二支架(2)之间，且云梯(7)与第一支架(1)及第二支架(2)通过焊接方式相连接；所述独木桥(8)设置在云梯(7)的下部，且独木桥(8)与云梯(7)通过铁索(10)及尼龙绳(9)相连接；所述荡梯(11)设置在云梯(7)的下部，且荡梯(11)与云梯(7)通过铁环相连接；所述断桥(12)设置在第二支架(2)的下端，且断桥(12)与第二支架(2)通过支撑杆(13)相连接；所述障碍板(14)设置在第二支架(2)的右端，且障碍板(14)与第二支架(2)通过焊接方式相连接。
2.根据权利要求1所述的一种素质教育拓展训练器材，其特征在于：所述第四支架(4)外观呈U形状，且第四支架(4)与第三支架(3)呈左右对称设置有一组。
3.根据权利要求1所述的一种素质教育拓展训练器材，其特征在于：所述独木桥(8)外观呈矩形条状，且独木桥(8)两端用铁索(10)固定，两侧用尼龙绳(9)保护，且尼龙绳(9)外部设置有塑胶套。
4.根据权利要求1所述的一种素质教育拓展训练器材，其特征在于：所述障碍板(14)外观呈矩形状，且障碍板(14)上嵌入多快障碍物。
5.根据权利要求1所述的一种素质教育拓展训练器材，其特征在于：所述荡梯(11)外观呈矩形状，且荡梯(11)上设置有轮胎及支撑杆。
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| CN201820262654.5U CN207822364U (zh) | 2018-02-07 | 2018-02-07 | 一种素质教育拓展训练器材 |
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| CN (1) | CN207822364U (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111214802A (zh) * | 2020-03-28 | 2020-06-02 | 李众邦 | 警校大学生体能训练用训练架 |
| CN112957653A (zh) * | 2021-03-02 | 2021-06-15 | 焦作师范高等专科学校 | 一种拓展训练用云梯装置 |
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2018
- 2018-02-07 CN CN201820262654.5U patent/CN207822364U/zh not_active Expired - Fee Related
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| CN111214802A (zh) * | 2020-03-28 | 2020-06-02 | 李众邦 | 警校大学生体能训练用训练架 |
| CN112957653A (zh) * | 2021-03-02 | 2021-06-15 | 焦作师范高等专科学校 | 一种拓展训练用云梯装置 |
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