CN207820153U - 一种便于携带的音乐教学用话筒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于携带的音乐教学用话筒，包括箱体、USB接口、控制面板、连接块、箱盖、提手、摆放架、底板、伸缩弹簧、滑杆、顶板、蓄电池、电动伸缩杆、鹅颈杆、话筒套和话筒，箱体的顶部连接有箱盖，箱体的侧边安装有控制面板，箱体的内壁的底部固定连接有底板，底板的顶部四角均固定连接有滑杆，滑杆的顶部设有外螺纹，底板的上表面位于滑杆的外侧均套接有伸缩弹簧，伸缩弹簧的底部与底板的顶部固定连接，顶板的顶部四角设有通孔，滑杆的顶端穿过通孔与顶板通过螺栓连接，伸缩弹簧的顶部与顶板的底部固定连接，顶板的顶部中心固定连接有电动伸缩杆，此便于携带的音乐教学用话筒，结构简单，便于携带且较为实用。

Description

一种便于携带的音乐教学用话筒

技术领域

本实用新型涉及教学话筒技术领域，具体涉及一种便于携带的音乐教学用话筒。

背景技术

话筒又称麦克风，一种电声器材，属传声器，是声电转换的换能器，通过声波作用到电声元件上产生电压，再转为电能，用于各种扩音设备中，话筒的应用非常广泛，如音乐、教学、演讲、主持等。

音乐教学注重理论和实践相结合，现代音乐教学中，老师使用的话筒通常为手拿话筒，没有固定话筒的支架，在教学中对于需要老师需要使用双手进行合唱指挥，手拿话筒使用起来十分不便；现在生活中有各种用于支撑话筒的话筒支架，但是对于音乐教学来说，在每次不同教室的音乐教学课中，都要将话筒架来回的转移到不同的教室中，转移起来较为麻烦，不方便老师使用，为此，我们提出了一种便于携带的音乐教学用话筒。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种结构简单、成本低、便于携带、安全性能高的音乐教学用话筒，包括箱体、USB接口、控制面板、连接块、箱盖、提手、摆放架、底板、伸缩弹簧、滑杆、顶板、蓄电池、电动伸缩杆、鹅颈杆、话筒套和话筒，所述箱体的顶部连接有箱盖，所述箱体的侧边安装有控制面板，所述箱体的内壁的底部固定连接有底板，所述底板的顶部四角均固定连接有滑杆，所述滑杆的顶部设有外螺纹，所述底板的上表面位于滑杆的外侧均套接有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的底部与底板的顶部固定连接，所述顶板的顶部四角设有通孔，所述滑杆的顶端穿过通孔与顶板通过螺栓连接，所述伸缩弹簧的顶部与顶板的底部固定连接，所述顶板的顶部中心固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆远离顶板的一端固定安装有鹅颈杆，所述鹅颈杆的顶部固定连接有话筒套，所述话筒卡接在话筒套的内部，所述箱体内壁底部的一端安装有蓄电池，所述箱体内壁底部的另一端安装有摆放架，所述控制面板电性连接电动伸缩杆、蓄电池和话筒。

作为优选，所述箱体远离控制面板的一端设有USB接口。

作为优选，所述箱体对应两侧的顶端固定连接有连接块，所述提手的两端分别通过固定轴与连接块连接。

作为优选，所述蓄电池为可充电电池。

作为优选，所述摆放架的顶部等距设有6个凹槽，所述话筒通过凹槽安装在摆放架的上表面。

本实用新型的有益效果是：通过在箱体内部安装的摆放架上设置6个备用话筒，一方面当话筒套内的话筒没电或者毁坏时，可以使用摆放架上的备用话筒来进行更换，防止完整的课程计划被打破，另一方面在音乐教学中指导学生的同时可以一次性给几个学生话筒进行现场展示演唱，以此试探学生的音乐功底；通过顶板设置的电动伸缩杆可以实现对话筒的升降，调节到合适的位置供老师教学使用，利用电动伸缩杆顶部的波音管可以将话筒调节到任意方向的位置，以此方便音乐教学，在底板和顶板之间连接伸缩弹簧，伸缩弹簧能够在一定程度上对话筒起到减震缓冲的作用，防止话筒在升高或降低的过程中因震动影响其音质效果，该装置结构简单且实用性较强。

附图说明

本实用新型将通过例子并参照附图的方式说明，其中：

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的箱体内部结构示意图；

图3是本实用新型的内部俯视图剖面结构示意图。

图中：1、箱体；2、USB接口；3、控制面板；4、连接块；5、箱盖；6、提手；7、摆放架；8、底板；9、伸缩弹簧；10、滑杆；11、顶板；12、蓄电池；13、电动伸缩杆；14、鹅颈杆；15、话筒套；16、话筒。

具体实施方式

本说明书中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

如图1-图3所示的一种便于携带的音乐教学用话筒，包括箱体1、USB接口2、控制面板3、连接块4、箱盖5、提手6、摆放架7、底板8、伸缩弹簧9、滑杆10、顶板11、蓄电池12、电动伸缩杆13、鹅颈杆14、话筒套15和话筒16，所述箱体1的顶部连接有箱盖5，所述箱体1的侧边安装有控制面板3，所述箱体1的内壁的底部固定连接有底板8，所述底板8的顶部四角均固定连接有滑杆10，所述滑杆10的顶部设有外螺纹，所述底板8的上表面位于滑杆10的外侧均套接有伸缩弹簧9，所述伸缩弹簧9的底部与底板8的顶部固定连接，所述顶板11的顶部四角设有通孔，所述滑杆10的顶端穿过通孔与顶板11通过螺栓连接，所述伸缩弹簧9的顶部与顶板11的底部固定连接，所述顶板11的顶部中心固定连接有电动伸缩杆13，所述电动伸缩杆13远离顶板11的一端固定安装有鹅颈杆14，所述鹅颈杆14的顶部固定连接有话筒套15，所述话筒16卡接在话筒套15的内部，所述箱体1内壁底部的一端安装有蓄电池12，所述箱体1内壁底部的另一端安装有摆放架7，所述控制面板3电性连接电动伸缩杆13、蓄电池12和话筒16。所述箱体1远离控制面板3的一端设有USB接口2，便于充电，所述箱体1对应两侧的顶端固定连接有连接块4，所述提手6的两端分别通过固定轴与连接块4连接，便于携带，所述蓄电池12为可充电电池，便于可持续使用，所述摆放架7的顶部等距设有6个凹槽，所述话筒16通过凹槽安装在摆放架7的上表面，便于备用。

本具体实施方式的工作原理为：通过在箱体1内部安装的摆放架7上设置的6个备用话筒16，一方面当话筒套15内的话筒16没电或者毁坏时，可以使用摆放架7上的备用话筒16来进行更换，防止完整的课程计划被打破，另一方面在音乐教学中指导学生的同时可以一次性给几个学生话筒16进行现场展示演唱，以此试探学生的音乐功底，通过顶板11设置的电动伸缩杆13可以实现对话筒16的升降，将话筒16调节到合适的位置供老师教学使用，利用电动伸缩杆13顶部的不锈钢波音管14可以将话筒16调节到任意方向的位置，以此方便音乐教学，在底板8和顶板11之间连接伸缩弹簧9，伸缩弹簧9能够在一定程度上对话筒16起到减震缓冲的作用，防止话筒16在升高或降低的过程中因震动影响其音质效果。

本实用新型并不局限于前述的具体实施方式。本实用新型扩展到任何在本说明书中披露的新特征或任何新的组合，以及披露的任一新的方法或过程的步骤或任何新的组合。

Claims (5)

1.一种便于携带的音乐教学用话筒，包括箱体(1)、USB接口(2)、控制面板(3)、连接块(4)、箱盖(5)、提手(6)、摆放架(7)、底板(8)、伸缩弹簧(9)、滑杆(10)、顶板(11)、蓄电池(12)、电动伸缩杆(13)、鹅颈杆(14)、话筒套(15)和话筒(16)，其特征在于：所述箱体(1)的顶部连接有箱盖(5)，所述箱体(1)的侧边安装有控制面板(3)，所述箱体(1)的内壁的底部固定连接有底板(8)，所述底板(8)的顶部四角均固定连接有滑杆(10)，所述滑杆(10)的顶部设有外螺纹，所述底板(8)的上表面位于滑杆(10)的外侧均套接有伸缩弹簧(9)，所述伸缩弹簧(9)的底部与底板(8)的顶部固定连接，所述顶板(11)的顶部四角设有通孔，所述滑杆(10)的顶端穿过通孔与顶板(11)通过螺栓连接，所述伸缩弹簧(9)的顶部与顶板(11)的底部固定连接，所述顶板(11)的顶部中心固定连接有电动伸缩杆(13)，所述电动伸缩杆(13)远离顶板(11)的一端固定安装有鹅颈杆(14)，所述鹅颈杆(14)的顶部固定连接有话筒套(15)，所述话筒(16)卡接在话筒套(15)的内部，所述箱体(1)内壁底部的一端安装有蓄电池(12)，所述箱体(1)内壁底部的另一端安装有摆放架(7)，所述控制面板(3)电性连接电动伸缩杆(13)、蓄电池(12)和话筒(16)。

2.根据权利要求1所述的一种便于携带的音乐教学用话筒，其特征在于：所述箱体(1)远离控制面板(3)的一端设有USB接口(2)。

3.根据权利要求2所述的一种便于携带的音乐教学用话筒，其特征在于：所述箱体(1)对应两侧的顶端固定连接有连接块(4)，所述提手(6)的两端分别通过固定轴与连接块(4)连接。

4.根据权利要求1所述的一种便于携带的音乐教学用话筒，其特征在于：所述蓄电池(12)为可充电电池。

5.根据权利要求1所述的一种便于携带的音乐教学用话筒，其特征在于：所述摆放架(7)的顶部等距设有6个凹槽，所述话筒(16)通过凹槽安装在摆放架(7)的上表面。