CN207711656U - 数学教学学习用尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学学习用尺，包括直尺，所述直尺的一端与圆盘通过铰接筒铰接，所述圆盘上设有圆角刻度，所述圆盘的底部设有环形吸盘；所述直尺沿着所述铰接点设有一条直线，所述直线上设有豁口，所述豁口上设有滑块，所述滑块设有圆孔；所述直线上设有长度刻度，所述刻度的起点为所述铰接点的圆心；所述直尺的另一端为半圆形结构，半圆形结构的外周也设有角度刻度；本实用新型的优点在于：实现了直尺、圆规、量角器等多种功能，能够绘制不同半径的圆以及不同角度的扇形，能够使用粉笔及各种书写笔进行绘图，而且在画圆时能够将其中心点和绘图点固定，不会发生偏移，精确度高，提高了绘图效果，增加了绘图效率，给使用带来了方便。

Description

数学教学学习用尺

技术领域

本实用新型涉及一种数学用尺，具体地说是一种数学教学学习用尺，属于数学尺领域。

背景技术

在日常的数学教学和学习当中，经常会用到直尺、三角板、量角器和圆规这些常用绘图工具，在绘制某些几何图形时需不断更换绘图工具才能完成，很不方便。名称为“一种数学作画装置”申请号为“201320482636.5”的中国实用新型专利公开了一种数学作画装置，包括圆心柱、吸盘、旋转尺及夹子；圆心柱呈柱形且中央设有通孔，吸盘设置在圆形柱的底部，吸盘呈环形，吸盘的中央设有与通孔对应的定位孔；圆心柱上设有环形凹槽，旋转尺的一端设有连接环，连接环套置在环形凹槽内，使旋转尺垂直设置在圆心柱的一侧，旋转尺以圆心柱为圆心转动；夹子设置在旋转尺上，与旋转尺活动连接，夹子上设有半圆形粉笔夹，粉笔夹在半圆形粉笔夹内且与半圆形粉笔夹同步移动。然而，该结构仅能使用粉笔进行绘图，限制了使用范围，降低了使用效果；而且在画圆时无法将粉笔固定，容易发生粉笔偏移，影响了绘图效果，而且精确度低，降低了绘图效率，给使用带来了不便。

实用新型内容

为了解决上述问题，本实用新型设计了一种数学教学学习用尺，实现了直尺、圆规、量角器等多种功能，能够绘制不同半径的圆以及不同角度的扇形，能够使用粉笔及各种书写笔进行绘图，而且在画圆时能够将其中心点和绘图点固定，不会发生偏移，精确度高，提高了绘图效果，增加了绘图效率，给使用带来了方便。

本实用新型的技术方案为：

数学教学学习用尺，包括直尺，所述直尺的一端与圆盘通过铰接筒铰接，所述圆盘上设有圆角刻度，用于测量圆角，实习量角器的能够，所述圆盘的底部设有环形吸盘，从而能够将圆盘固定，使圆盘在使用过程中不会转动或移动，增加了画圆的精确度，通过了工作效率；所述直尺沿着所述铰接点设有一条直线，所述直线上设有豁口，所述豁口上设有滑块，所述滑块设有圆孔；所述直线上设有长度刻度，所述刻度的起点为所述铰接点的圆心，从而能够准确确定圆的半径，画出各种不同半径的圆；所述直尺的另一端为半圆形结构，且所述半圆形结构的外周也设有角度刻度，用于测量圆角，实习量角器的功能，快速准确。

其中，所述半圆形结构的圆心点设有一通孔，方便快速确定圆心，提高了绘图效率。

所述半圆形结构的角度刻度内侧边缘设有环形凹槽，从而可以通过角度刻度在环形凹槽内确定两个点，来绘制不同角度的扇形，提高了使用效果。

另外，所述刻度经过所述豁口处时设置在所述豁口的两侧。

进一步地，所述滑块的底部设有底盘，所述底盘的直径大于所述豁口的宽度，顶部设有铰接螺母，所述螺母的直径大于所述豁口的宽度，从而可以将滑块固定在豁口内，避免在画图中移动，提高了精确度。

进一步地，所述圆孔的直径与粉笔或画笔的直径相适应，从而可以将粉笔或画笔插入滑块内进行绘图。

进一步地，所述铰接筒的孔径与粉笔或画笔的直径相适应，从而可以将粉笔或画笔插入铰接筒内进行，确定圆心，用于在黑板或画板上使用。

进一步地，所述的铰接筒和滑块的内侧均设有弹性橡胶垫层，能够使插入其中的粉笔或画笔不会掉落，用于在黑板或画板上使用，而且还可以将铅笔、签字笔等各种书写笔插入其中，用于纸上绘图，提高了使用范围。

本实用新型的优点在于：实现了直尺、圆规、量角器等多种功能，能够绘制不同半径的圆以及不同角度的扇形，能够使用粉笔及各种书写笔进行绘图，而且在画圆时能够将其中心点和绘图点固定，不会发生偏移，精确度高，提高了绘图效果，增加了绘图效率，给使用带来了方便。

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。

附图说明

图1为本实用新型实施例的结构示意图；

图2为图1的A-A面的剖面图。

具体实施方式

以下对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-2所示，一种数学教学学习用尺，包括直尺1，所述直尺1的一端与圆盘2通过铰接筒3铰接，所述圆盘2上设有圆角刻度，用于测量圆角，所述圆盘2的底部设有环形吸盘4，从而能够将圆盘固定，使圆盘在使用过程中不会转动或移动，增加了画圆的精确度，通过了工作效率；所述直尺1沿着所述铰接点设有一条直线，所述直线上设有豁口5，所述豁口5上设有滑块6，所述滑块6设有圆孔7；所述直线上设有长度刻度，所述刻度的起点为所述铰接点的圆心，从而能够准确确定圆的半径，画出各种不同半径的圆；所述直尺1的另一端为半圆形结构8，且所述半圆形结构的外周也设有角度刻度，用于测量圆角，实习量角器的功能，快速准确。

其中，所述半圆形结构的圆心点设有一通孔，方便快速确定圆心，提高了绘图效率。

所述半圆形结构8的角度刻度内侧边缘设有环形凹槽9，从而可以通过角度刻度在环形凹槽内确定两个点，来绘制不同角度的扇形，提高了使用效果。

另外，所述刻度经过所述豁口处时设置在所述豁口的两侧。

所述滑块6的底部设有底盘，所述底盘的直径大于所述豁口的宽度，顶部设有铰接螺母，所述螺母的直径大于所述豁口的宽度，从而可以将滑块固定在豁口内，避免在画图中移动，提高了精确度。

所述圆孔7的直径与粉笔的直径相适应，从而可以将粉笔插入滑块内进行绘图。

所述铰接筒3的孔径与粉笔的直径相适应，从而可以将粉笔插入铰接筒内进行，确定圆心。

所述的铰接筒3和滑块6的内侧均设有弹性橡胶垫层，能够使插入其中的粉笔不会掉落，而且还可以将铅笔、签字笔等各种书写笔插入其中，用于纸上绘图，提高了使用范围。

Claims (1)

1.数学教学学习用尺，其特征在于：包括直尺，所述直尺的一端与圆盘通过铰接筒铰接，所述圆盘上设有圆角刻度，所述圆盘的底部设有环形吸盘；所述直尺沿着所述铰接点设有一条直线，所述直线上设有豁口，所述豁口上设有滑块，所述滑块设有圆孔；所述直线上设有长度刻度，所述刻度的起点为所述铰接点的圆心；所述直尺的另一端为半圆形结构，且所述半圆形结构的外周也设有角度刻度；所述半圆形结构的圆心点设有一通孔；所述半圆形结构的角度刻度内侧边缘设有环形凹槽；所述刻度经过所述豁口处时设置在所述豁口的两侧；所述滑块的底部设有底盘，所述底盘的直径大于所述豁口的宽度，顶部设有铰接螺母，所述螺母的直径大于所述豁口的宽度；所述圆孔的直径与粉笔的直径相适应；所述铰接筒的孔径与粉笔的直径相适应；所述的铰接筒和滑块的内侧均设有弹性橡胶垫层。