CN207637347U - 一种便于调节角度的教育软件用展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种便于调节角度的教育软件用展示装置，涉及教育设备技术领域。该便于调节角度的教育软件用展示装置，包括底箱，底箱的底部固定安装有固定杆，固定杆的底部通过轴杆活动连接有滚轮，底箱的顶部设置有顶箱，顶箱的顶部固定固定安装有数量为两个的控制杆，数量为两个的控制杆相互靠近的一侧通过轴杆与展示屏活动连接。该便于调节角度的教育软件用展示装置，通过设置滚轮，使展示装置的移动更加方便，节省了展示装置搬运过程中的人力物力，通过设置转杆，使展示装置的水平角度可调节，防止反光对学生的学习产生影响，通过设置螺杆，使展示装置的竖直角度可调节，防止对处于不同位置的学生的听课产生影响。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种便于调节角度的教育软件用展示装置。
背景技术
对于教育而言，重在理解、丰富、实践，仅仅是课本上的知识已经不足以胜任毕业后的工作，必须要进行书本知识的延伸学习，目前很多大学已经意识到这点，企业以及媒体经常报道目前大学生专业能力不强、不能灵活运用所学知识等，正是因为大学生仅仅学习课本上的知识、不再理解、丰富、实践而导致的，而且随着时代的发展，书本上的一些知识已经早已落后、淘汰，学生仅仅学习书本上的知识已经导致视野局限，与社会上的新技术脱轨。所以目前大学教育把知识的理解、丰富、实践放在很重要的位置，现在的教学通常采用多媒体教学，但由于学生数量较多，展示装置对一些学生所处的位置并不能很好的表现，有些反光等现象对学生的观看造成了负面影响。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于调节角度的教育软件用展示装置，解决了教育展示装置角度不可调节对学生的学习造成负面影响的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便于调节角度的教育软件用展示装置，包括底箱，所述底箱的底部固定安装有固定杆，所述固定杆的底部通过轴杆活动连接有滚轮，所述底箱的顶部设置有顶箱，所述顶箱的顶部固定固定安装有数量为两个的控制杆，数量为两个的控制杆相互靠近的一侧通过轴杆与展示屏活动连接。
所述底箱的内壁底部固定安装有底部轴承和电机，所述电机与外设发控制面板电性连接，所述底部轴承的顶部内圈与转杆的底部固定连接，所述转杆的顶部从下到上依次贯穿传动齿轮和底箱的内壁顶部且延伸至底箱的顶部与顶箱的底部固定连接，所述电机的输出轴固定安装有驱动齿轮，所述驱动齿轮与传动齿轮相互啮合。
所述顶箱的内部设置有螺杆，螺杆的一端与稳定轴承靠近螺杆的一侧内圈固定连接，所述稳定轴承远离螺杆的一侧外圈与顶箱的一侧内壁固定连接，所述螺杆远离稳定轴承的一端依次贯穿涡轮和顶箱远离稳定轴承一侧的内壁且延伸至顶箱的外部与把手靠近顶箱的一侧固定连接，所述涡轮的底部固定安装有滑块，所述涡轮的顶部固定安装有连接杆，所述连接杆的顶部通过活动件与推杆的一端活动连接，所述推杆的另一端通过活动件与展示屏的底部活动连接。
优选的，所述固定杆的数量为四个，且数量为四个的固定杆均分布在底箱底部的四角。
优选的，所述数量为两个的控制杆分别固定安装于顶箱顶部的两侧，数量为两个的轴杆分布于展示屏的两侧的中部。
优选的，所述传动齿轮的内部开设有与转杆相适配的通孔，且传动齿轮的内壁与转杆的外壁固定连接。
优选的，所述螺杆贯穿涡轮的内部，且涡轮的内壁设置有与螺杆的外螺纹相适配的内螺纹。
优选的，所述顶箱的内壁底部固定安装有与滑块相适配的滑槽，滑块的底部延伸至滑槽的内腔且滑块的外壁与滑槽的内壁接触。
优选的，所述顶箱的顶部开设有与连接杆相适配的通槽，连接杆可通过通槽带动推杆在顶箱的顶部移动。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种便于调节角度的教育软件用展示装置。具备的有益效果如下：通过设置滚轮，使展示装置的移动更加方便，节省了展示装置搬运过程中的人力物力，通过设置转杆，使展示装置的水平角度可调节，方便了学生的听课，防止反光对学生的学习产生影响，通过设置螺杆，使展示装置的竖直角度可调节，方便了讲师的讲课，防止对处于不同位置的学生的听课产生影响，通过设置把手，方便了讲师对展示装置的角度控制。
附图说明
图1为本实用新型结构正视图；
图2为本实用新型结构侧视图。
图中：1底箱、2固定杆、3滚轮、4顶箱、5控制杆、6轴杆、7展示屏、 8电机、9驱动齿轮、10传动齿轮、11转杆、12底部轴承、13螺杆、14稳定轴承、15涡轮、16滑块、17连接杆、18推杆、19活动件、20把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型实施例提供一种便于调节角度的教育软件用展示装置，如图 1-2所示，包括底箱1，底箱1的底部固定安装有固定杆2，固定杆2的数量为四个，且数量为四个的固定杆2均分布在底箱1底部的四角，数量为四个的固定杆2使展示装置固定的更加稳定，固定杆2的底部通过轴杆6活动连接有滚轮3，滚轮3使展示装置的移动更加的方便，底箱1的顶部设置有顶箱 4，顶箱4的顶部固定固定安装有数量为两个的控制杆5，数量为两个的控制杆5相互靠近的一侧通过轴杆6与展示屏7活动连接，数量为两个的控制杆5 分别固定安装于顶箱4顶部的两侧，数量为两个的轴杆6分布于展示屏7的两侧的中部，与展示屏7活动连接的轴杆6使展示屏可翻转，可进行对展示装置垂直方向角度的调节。
底箱1的内壁底部固定安装有底部轴承12和电机8，底部轴承12使转杆 11的转动更加的稳定，电机8与外设发控制面板电性连接，电机8的型号为 Y112M-4-4，底部轴承12的顶部内圈与转杆11的底部固定连接，转杆11的顶部从下到上依次贯穿传动齿轮10和底箱1的内壁顶部且延伸至底箱1的顶部与顶箱4的底部固定连接，转杆11的转动可带动顶箱4的转动，传动齿轮 10的内部开设有与转杆11相适配的通孔，且传动齿轮10的内壁与转杆11的外壁固定连接，电机8的输出轴固定安装有驱动齿轮9，驱动齿轮9与传动齿轮10相互啮合，驱动齿轮9的转动可带动传动齿轮10的转动。
顶箱4的内部设置有螺杆13，螺杆13的一端与稳定轴承14靠近螺杆13 的一侧内圈固定连接，稳定轴承14远离螺杆13的一侧外圈与顶箱4的一侧内壁固定连接，稳定轴承14使螺杆13的转动更加的稳定，螺杆13远离稳定轴承14的一端依次贯穿涡轮15和顶箱4远离稳定轴承14一侧的内壁且延伸至顶箱4的外部与把手20靠近顶箱4的一侧固定连接，螺杆13贯穿涡轮15 的内部，且涡轮15的内壁设置有与螺杆13的外螺纹相适配的内螺纹，螺杆 13的转动可带动涡轮15在螺杆13上的运动，涡轮15的底部固定安装有滑块 16，滑块16限制了涡轮15的运动方式，使涡轮15只能在螺杆13上前后移动，顶箱4的内壁底部固定安装有与滑块16相适配的滑槽，滑块16的底部延伸至滑槽的内腔且滑块16的外壁与滑槽的内壁接触，滑槽使涡轮的移动更加的稳定，涡轮15的顶部固定安装有连接杆17，顶箱4的顶部开设有与连接杆17相适配的通槽，连接杆17可通过通槽带动推杆18在顶箱4的顶部移动，涡轮15在顶箱4的内部移动带动连接杆17的移动，从而通过推杆18带动展示屏7的底部前后转动，达到了展示装置竖直角度的调节，连接杆17的顶部通过活动件19与推杆18的一端活动连接，推杆18的另一端通过活动件19 与展示屏7的底部活动连接。
工作原理：启动电机8，带动转杆11的转动，顶箱4转动，展示屏7转动，从而达到了控制展示装置水平角度的调节，转动把手20，螺杆13转动，涡轮15在螺杆13上前后移动，带动展示屏7底部前后转动，达到了控制展示装置竖直角度的调节。
综上所述，该便于调节角度的教育软件用展示装置，通过设置滚轮3，使展示装置的移动更加方便，节省了展示装置搬运过程中的人力物力，通过设置转杆11，使展示装置的水平角度可调节，方便了学生的听课，防止反光对学生的学习产生影响，通过设置螺杆13，使展示装置的竖直角度可调节，方便了讲师的讲课，防止对处于不同位置的学生的听课产生影响，通过设置把手20，方便了讲师对展示装置的角度控制。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种便于调节角度的教育软件用展示装置，包括底箱(1)，其特征在于：所述底箱(1)的底部固定安装有固定杆(2)，所述固定杆(2)的底部通过轴杆(6)活动连接有滚轮(3)，所述底箱(1)的顶部设置有顶箱(4)，所述顶箱(4)的顶部固定固定安装有数量为两个的控制杆(5)，数量为两个的控制杆(5)相互靠近的一侧通过轴杆(6)与展示屏(7)活动连接；
所述底箱(1)的内壁底部固定安装有底部轴承(12)和电机(8)，所述电机(8)与外设发控制面板电性连接，所述底部轴承(12)的顶部内圈与转杆(11)的底部固定连接，所述转杆(11)的顶部从下到上依次贯穿传动齿轮(10)和底箱(1)的内壁顶部且延伸至底箱(1)的顶部与顶箱(4)的底部固定连接，所述电机(8)的输出轴固定安装有驱动齿轮(9)，所述驱动齿轮(9)与传动齿轮(10)相互啮合；
所述顶箱(4)的内部设置有螺杆(13)，螺杆(13)的一端与稳定轴承(14)靠近螺杆(13)的一侧内圈固定连接，所述稳定轴承(14)远离螺杆(13)的一侧外圈与顶箱(4)的一侧内壁固定连接，所述螺杆(13)远离稳定轴承(14)的一端依次贯穿涡轮(15)和顶箱(4)远离稳定轴承(14)一侧的内壁且延伸至顶箱(4)的外部与把手(20)靠近顶箱(4)的一侧固定连接，所述涡轮(15)的底部固定安装有滑块(16)，所述涡轮(15)的顶部固定安装有连接杆(17)，所述连接杆(17)的顶部通过活动件(19)与推杆(18)的一端活动连接，所述推杆(18)的另一端通过活动件(19)与展示屏(7)的底部活动连接。
2.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述固定杆(2)的数量为四个，且数量为四个的固定杆(2)均分布在底箱(1)底部的四角。
3.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述数量为两个的控制杆(5)分别固定安装于顶箱(4)顶部的两侧，数量为两个的轴杆(6)分布于展示屏(7)的两侧的中部。
4.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述传动齿轮(10)的内部开设有与转杆(11)相适配的通孔，且传动齿轮(10)的内壁与转杆(11)的外壁固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述螺杆(13)贯穿涡轮(15)的内部，且涡轮(15)的内壁设置有与螺杆(13)的外螺纹相适配的内螺纹。
6.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述顶箱(4)的内壁底部固定安装有与滑块(16)相适配的滑槽，滑块(16)的底部延伸至滑槽的内腔且滑块(16)的外壁与滑槽的内壁接触。
7.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的教育软件用展示装置，其特征在于：所述顶箱(4)的顶部开设有与连接杆(17)相适配的通槽，连接杆(17)可通过通槽带动推杆(18)在顶箱(4)的顶部移动。
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