CN208351789U - 一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置,包括箱体,所述箱体内部设有抽屉,所述箱体上方固定连接有支撑座,所述支撑座上方右侧连接有第一支撑板,所述支撑座上设有滑槽,所述滑槽内部滑动连接有滑块,所述滑块上方固定连接有第二支撑板,所述第二支撑板上开有开口通槽,所述开口通槽内部设有移动块。通过连接键实现第一齿轮和第二齿轮的安装和拆卸,能够在第一转轴和第二转轴上安装不同直径的直齿轮,通过第一摇把进行调节使得第一齿轮与第二齿轮进行啮合,转动第二摇把实现第一齿轮带动第二齿轮转动,实现齿轮之间的传动演示。
Description
技术领域
本实用新型涉及机械教学工具技术领域,具体为一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置。
背景技术
齿轮是依靠齿的啮合传递扭矩的轮状机械零件。齿轮通过与其它齿状机械零件(如另一齿轮、齿条、蜗杆)传动,可实现改变转速与扭矩、改变运动方向和改变运动形式等功能。由于传动效率高、传动比准确、功率范围大等优点,齿轮机构在工业产品中广泛应用,其设计与制造水平直接影响到工业产品的质量。齿轮轮齿相互扣住齿轮会带动另一个齿轮转动来传送动力。将两个齿轮分开,也可以应用链条、履带、皮带来带动两边的齿轮而传送动力。
齿轮传动是机械传动中应用最广的一种传动形式。它的传动比较准确,效率高,结构紧凑,工作可靠,寿命长。在机械工程的齿轮教学中,教师往往拿着课本进行齿轮传动讲解,没能够有个好的齿轮传动演示工具使得学生有着更直观深刻的了解,所以提供一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置来解决上述出现的问题十分有必要。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置,包括箱体,所述箱体内部设有抽屉,所述箱体上方固定连接有支撑座,所述支撑座上方右侧连接有第一支撑板,所述支撑座上设有滑槽,所述滑槽内部滑动连接有滑块,所述滑块上方固定连接有第二支撑板,所述第二支撑板上开有开口通槽,所述开口通槽内部设有移动块,所述第一支撑板上转动连接有第一转轴,所述移动块上转动连接有第二转轴,所述第一转轴上连接有第一齿轮,所述第二转轴上连接有第二齿轮,所述移动块左侧转动连接有连接块,所述连接块左侧固定连接有螺纹杆,所述螺纹杆贯穿于第二支撑板左侧并延伸至第二支撑板外侧,所述螺纹杆左侧连接有第一摇把,所述第一转轴一侧连接有第二摇把。
优选的,所述第一转轴与第一齿轮的连接方式以及第二转轴与第二齿轮的连接方式均为连接键连接。
优选的,所述滑槽为四分之一环形滑槽,所述滑槽与滑块均为T字型结构。
优选的,所述第一转轴与第二转轴轴心设置在同一水平面。
优选的,所述抽屉前方连接有把手。
优选的,所述螺纹杆螺纹连接于第二支撑板。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:通过连接键实现第一齿轮和第二齿轮的安装和拆卸,能够在第一转轴和第二转轴上安装不同直径的直齿轮,通过第一摇把进行调节使得第一齿轮与第二齿轮进行啮合,转动第二摇把实现第一齿轮带动第二齿轮转动,实现齿轮之间的传动演示,当滑块在滑槽内滑动90度后,第一转轴和第二转轴上安装锥形齿轮,可以实现锥形齿轮的传动,抽屉可以放置一些零部件。本实用新型结构新颖,操作简单,能够实现直齿轮与锥形齿轮的传动演示,建议推广使用。
附图说明
图1为本实用新型主视结构示意图;
图2为本实用新型侧视结构示意图;
图3为本实用新型A部分局部放大结构示意图。
图中:1箱体、2抽屉、3支撑座、4第一支撑板、5滑槽、6滑块、7第二支撑板、8开口通槽、9移动块、10第一转轴、11第二转轴、12第一齿轮、13第二齿轮、14连接块、15螺纹杆、16第一摇把、17第二摇把、18连接键、19把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置,包括箱体1,所述箱体1内部设有抽屉2,所述箱体1上方固定连接有支撑座3,所述支撑座3上方右侧连接有第一支撑板4,所述支撑座3上设有滑槽5,所述滑槽5内部滑动连接有滑块6,所述滑块6上方固定连接有第二支撑板7,所述第二支撑板7上开有开口通槽8,所述开口通槽8内部设有移动块9,所述第一支撑板4上转动连接有第一转轴10,所述移动块9上转动连接有第二转轴11,所述第一转轴10上连接有第一齿轮12,所述第二转轴11上连接有第二齿轮13,所述移动块9左侧转动连接有连接块14,所述连接块14左侧固定连接有螺纹杆15,所述螺纹杆15贯穿于第二支撑板7左侧并延伸至第二支撑板7外侧,所述螺纹杆15左侧连接有第一摇把16,所述第一转轴10一侧连接有第二摇把17。
所述第一转轴10与第一齿轮12的连接方式以及第二转轴11与第二齿轮13的连接方式均为连接键18连接。所述滑槽5为四分之一环形滑槽,所述滑槽5与滑块6均为T字型结构。滑槽5为环形状可以使得第二支撑板7与第一支撑板4保持平行或者垂直状态。所述第一转轴10与第二转轴11轴心设置在同一水平面。第一转轴10与第二转轴11的轴心在同一水平面使得第一齿轮12与第二齿轮13可以更好的啮合。所述抽屉2前方连接有把手19。所述螺纹杆15螺纹连接于第二支撑板7。
工作原理:通过连接键18实现第一齿轮12和第二齿轮13的安装和拆卸,能够在第一转轴10和第二转轴11上安装不同直径的直齿轮,通过第一摇把16进行调节使得第一齿轮12与第二齿轮13进行啮合,转动第二摇把17实现第一齿轮12带动第二齿轮13转动,实现齿轮之间的传动演示,当滑块6在滑槽5内滑动90度后,第一转轴10和第二转轴11上安装锥形齿轮,可以实现锥形齿轮的传动,抽屉2可以放置一些零部件。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置,包括箱体(1),其特征在于:所述箱体(1)内部设有抽屉(2),所述箱体(1)上方固定连接有支撑座(3),所述支撑座(3)上方右侧连接有第一支撑板(4),所述支撑座(3)上设有滑槽(5),所述滑槽(5)内部滑动连接有滑块(6),所述滑块(6)上方固定连接有第二支撑板(7),所述第二支撑板(7)上开有开口通槽(8),所述开口通槽(8)内部设有移动块(9),所述第一支撑板(4)上转动连接有第一转轴(10),所述移动块(9)上转动连接有第二转轴(11),所述第一转轴(10)上连接有第一齿轮(12),所述第二转轴(11)上连接有第二齿轮(13),所述移动块(9)左侧转动连接有连接块(14),所述连接块(14)左侧固定连接有螺纹杆(15),所述螺纹杆(15)贯穿于第二支撑板(7)左侧并延伸至第二支撑板(7)外侧,所述螺纹杆(15)左侧连接有第一摇把(16),所述第一转轴(10)一侧连接有第二摇把(17)。
2.根据权利要求1所述的一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置,其特征在于:所述第一转轴(10)与第一齿轮(12)的连接方式以及第二转轴(11)与第二齿轮(13)的连接方式均为连接键(18)连接。
3.根据权利要求1所述的一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置,其特征在于:所述滑槽(5)为四分之一环形滑槽,所述滑槽(5)与滑块(6)均为T字型结构。
4.根据权利要求1所述的一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置,其特征在于:所述第一转轴(10)与第二转轴(11)轴心设置在同一水平面。
5.根据权利要求1所述的一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置,其特征在于:所述抽屉(2)前方连接有把手(19)。
6.根据权利要求1所述的一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置,其特征在于:所述螺纹杆(15)螺纹连接于第二支撑板(7)。
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CN201721129304.3U CN208351789U (zh) | 2017-09-05 | 2017-09-05 | 一种机械工程教学时齿轮传动的实验演示装置 |
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Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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CN109686219A (zh) * | 2019-02-14 | 2019-04-26 | 四川传媒学院 | 一种机械设计实验教学平台 |
CN110491271A (zh) * | 2019-08-02 | 2019-11-22 | 安徽盛鸿展览工程有限公司 | 一种机械韵律演示装置用演示球提升分流机构 |
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