CN207186228U - 课堂教学用工具包 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种课堂教学用工具包，属于教学用具技术领域，包括工具包主体，工具包主体两侧各设有一条固定带，固定带上设有连接头，工具包主体上设有卡片袋、马克笔袋、激光笔袋以及扬声器袋，扬声器袋内设有扬声器，扬声器通过耳机口联接有头戴式麦克风，工具包主体上还固定设有书架，书架包括两个侧板，两个侧板之间设有隔板，两个侧板和隔板底端设有底板，侧板和隔板其中一个侧面设有连接板，工具包主体的上端面上设有拉链和卡环，拉链上设有拉头，拉头上设有一个圆环，卡环上设有密码锁。本实用新型使用方便，各种教学用具不易丢失，在课堂上课本放置在书架内稳定性好，拿取也很方便，有利于提高教学效率。

Description

课堂教学用工具包

技术领域

本实用新型涉及一种课堂教学用工具包，属于教学用具技术领域。

背景技术

随着英语教学手段的不断改进，越来越多的教学用具被使用到英语教学过程中。例如课本、扬声器、书写笔等，英语老师经常会因为忙碌而漏带一些教学工具，影响正常的教学工作。在板书的时候老师一手拿着书写笔，一手拿着课本，需要擦黑板时要将课本放置在讲桌上，擦完黑板后再拿起课本，但是课本很有可能已经不在之前的页码上了，还需要再翻找，增加了老师的劳动量和工作强度，同时影响教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是要解决现有技术中存在的不足，提供一种使用方便，同时能够提高教学效率，降低工作强度的课堂教学用工具包。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：

即一种课堂教学用工具包，包括工具包主体，工具包主体两侧各设有一条固定带，固定带上设有连接头，工具包主体上设有卡片袋、马克笔袋、激光笔袋以及扬声器袋，扬声器袋内设有扬声器，扬声器通过耳机口联接有头戴式麦克风，工具包主体上还固定设有书架，书架包括两个侧板，两个侧板之间设有隔板，两个侧板和隔板底端设有底板，侧板和隔板其中一个侧面设有连接板，工具包主体的上端面上设有拉链和卡环，拉链上设有拉头，拉头上设有一个圆环，卡环上设有密码锁。

工具包上设有用于存放各种教学工具的口袋，不使用时，将教学工具放入工具包中，并用密码锁锁起来，不易丢失；在课堂上，课本放置在书架内稳定性好，拿取也很方便，有利于提高教学效率。

进一步优选，所述两个侧板左端内侧设有倒角，所述隔板左端也设有倒角。在课本向书架内放的时候能够更加顺畅。

进一步优选，所述底板的宽度大于隔板宽度3cm至5cm，课本放置在书架内更加稳定，不易在老师走动时掉出来。

进一步优选，所述隔板的高度小于侧板高3cm至7cm，在从书架中拿取课本时更加方便，打开课本的页码也能够保证是放入书架时的页码。

与现有技术相比，本实用新型所具有的有益效果是：

1、工具包上设有用于存放各种教学工具的口袋，不使用时，将教学工具放入工具包中，并用密码锁锁起来，不易丢失；在课堂上，课本放置在书架内稳定性好，拿取也很方便，有利于提高教学效率。

2、两个侧板左端内侧设有倒角，隔板左端也设有倒角。在课本向书架内放的时候能够更加顺畅。

3、底板的宽度大于隔板宽度3cm至5cm，课本放置在书架内更加稳定，不易在老师走动时掉出来。

4、隔板的高度小于侧板高3cm至7cm，在从书架中拿取课本时更加方便，打开课本的页码也能够保证是放入书架时的页码。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中A处的放大结构示意图；

图3为书架的俯视结构示意图。

图中：1、工具包主体；2、卡片袋；3、马克笔袋；4、激光笔袋；5、扬声器袋；6、扬声器；7、固定带；8、连接头；9、头戴式麦克风；10、书架；11、拉链；12、拉头；13、圆环；14、卡环；15、密码锁；16、侧板；17、隔板；18、底板；19、连接板。

具体实施方式

下面对照附图，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明。

如图1至图3所示的一种课堂教学用工具包，包括工具包主体1，工具包主体1两侧各设有一条固定带7，固定带7上设有连接头8，工具包主体1上设有卡片袋2、马克笔袋3、激光笔袋4以及扬声器袋5，扬声器袋5内设有扬声器6，扬声器6通过耳机口联接有头戴式麦克风9，工具包主体1上还固定设有书架10，书架10包括两个侧板16，两个侧板16之间设有隔板17，隔板17的高度小于侧板16高3cm至7cm，两个侧板16左端内侧和隔板17左端上均设有倒角，两个侧板16和隔板17底端设有底板18，底板18的宽度大于隔板17宽度3cm至5cm，侧板16和隔板17其中一个侧面设有连接板19，工具包主体1的上端面上设有拉链11和卡环14，拉链11上设有拉头12，拉头12上设有一个圆环13，卡环14上设有密码锁15。

工作原理：

将工具包系在腰间，卡片袋2中放置一些实现制作好的写有英文单词的卡片，供课堂上给学生进行英文单词的听写，马克笔袋3中放置马克笔，激光笔袋4中放置激光笔，激光笔用于控制投影仪，扬声器6连接头戴式麦克风9，将头戴式麦克风9带着头上，麦克风在嘴边，书架10在老师暂时不使用课本时用于放置课本，拿取、放置都很方便，本实用新型在不使用时可以将各种教学工具都放入工具包中，通过密码锁15锁起来，不易丢失。

在本实用新型的描述中，术语“内”、“外”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“顶”、“底”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型而不是要求本实用新型必须以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

Claims (4)

1.一种课堂教学用工具包，包括工具包主体(1)，工具包主体(1)两侧各设有一条固定带(7)，固定带(7)上设有连接头(8)，其特征在于：所述工具包主体(1)上设有卡片袋(2)、马克笔袋(3)、激光笔袋(4)以及扬声器袋(5)，扬声器袋(5)内设有扬声器(6)，扬声器(6)通过耳机口联接有头戴式麦克风(9)，工具包主体(1)上还固定设有书架(10)，书架(10)包括两个侧板(16)，两个侧板(16)之间设有隔板(17)，两个侧板(16)和隔板(17)底端设有底板(18)，侧板(16)和隔板(17)其中一个侧面设有连接板(19)，工具包主体(1)的上端面上设有拉链(11)和卡环(14)，拉链(11)上设有拉头(12)，拉头(12)上设有一个圆环(13)，卡环(14)上设有密码锁(15)。

2.根据权利要求1所述的课堂教学用工具包，其特征在于：所述两个侧板(16)左端内侧设有倒角，所述隔板(17)左端也设有倒角。

3.根据权利要求1所述的课堂教学用工具包，其特征在于：所述底板(18)的宽度大于隔板(17)宽度3cm至5cm。

4.根据权利要求1所述的课堂教学用工具包，其特征在于：所述隔板(17)的高度小于侧板(16)高3cm至7cm。