CN207152979U - 一种用于仰卧起坐的体育教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于仰卧起坐的体育教学装置，包括泡棉套、显示屏、T形杆、第一背板、凹槽、坐垫、支撑杆、内支撑杆、外支撑杆、挡板、弹簧、横杆、连接杆、脚垫、按钮、太阳能电池板、第二背板、蓄电池、计数器、语音播报器、风扇、压力传感器、滚轮、外框、拉手、拉绳、立柱、螺杆、红外传感器和连接柱。本实用新型的有益效果是：本实用新型整体采用可折叠的两块背板组成，便于收纳，同时采用拉绳和拉手的配合使用，便于使使用者进行助力，方便进行动作的学习，同时带有可移动的横杆，可对双腿进行限制，对仰卧起坐的姿势进行规范和矫正，减轻教学负担，让使用者在正确的姿势下进行训练。

Description

一种用于仰卧起坐的体育教学装置

技术领域

本实用新型涉及一种体育教学装置，具体为一种用于仰卧起坐的体育教学装置，属于体育教学设备应用技术领域。

背景技术

仰卧起坐，是一种锻炼身体的方式，仰卧，两腿并拢，两手上举，利用腹肌收缩，两臂向前摆动，迅速成坐姿，上体继续前屈，两手触脚面，低头；然后还原成坐姿，如此连续进行，仰卧其中是中小学生必修的体育教程，同时也是高校体质检测的重要检测项目，对锻炼身体有着重要作用。

目前的仰卧起坐大多使用垫子、两个人完成，这种两两配合的仰卧起坐在进行教学训练时，无法实现每个人同时训练，同时教师无法顾及每位学生对其姿势进行一一规范，在进行检测时，人工计数存在很大的偏差，通常对于不标准的仰卧起坐在计数时无法进行数目的剔除，对于教师的授课和检测都有很大的局限性。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种用于仰卧起坐的体育教学装置，使用方便，结构紧凑，可折叠，便于收纳，便于授课教学和测试检测。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种用于仰卧起坐的体育教学装置，包括泡棉垫板、第一背板和第二背板，所述第一背板顶部表面设置坐垫，且所述坐垫的一侧设置T形杆；所述T形杆的顶部两侧贯穿泡棉垫板，且所述T形杆中心处设置显示屏；所述T形杆侧部焊接连接柱，且所述连接柱的侧部通过弹性拉绳连接拉手；所述第一背板的两侧壁设有凹槽，且所述凹槽内部卡合支撑杆；所述支撑杆包括内支撑杆和外支撑杆，且所述内支撑杆底端焊接挡板；所述挡板底端设置弹簧；所述支撑杆的一侧焊接横杆，且所述横杆顶部焊接连接杆和立柱；所述连接杆内部插入螺杆，且所述螺杆顶部设有红外传感器；所述第一背板的底端设有太阳能电池板，且所述第一背板的侧部铰接第二背板；所述第二背板与第一背板底部设有脚垫，且所述第二背板侧部设有按钮；所述第二背板内部设有蓄电池、计数器和语音播报器，且所述第二背板顶部表面设有风扇；所述第二背板顶端螺母连接外框，且所述外框内部贯穿若干个滚轮；处于中间的一个所述滚轮外表面设有片式压力传感器。

优选的，为了实现螺杆的升降，所述连接杆与所述螺杆之间螺纹连接。

优选的，为了防止背部闷热，所述连接杆焊接在横杆的中心处，且所述连接杆的两侧等距设置两个所述立柱。

优选的，为了增添舒适感，所述滚轮设有若干个，且所述滚轮之间间距相等。

优选的，为了对使用者进行助力，所述连接柱采用工字型结构，且所述连接柱的两侧均贯穿所述拉绳。

优选的，为了实现横杆的移动，所述凹槽与所述支撑杆之间滑动连接。

优选的，为了实现智能控制，所述显示屏、所述太阳能电池板、所述蓄电池、所述计数器、所述语音播报器、所述风扇、所述压力传感器与所述红外传感器内部之间均电性连接。

本实用新型的有益效果是：本实用新型的结构紧凑，整体采用可折叠的两块背板组成，便于收纳，同时采用拉绳和拉手的配合使用，便于使学生进行助力，方便学生进行动作的学习，同时带有可移动的横杆，可对学生的双腿进行限制，对学生仰卧起坐的姿势进行规范和矫正，减轻教师的教学负担，使学生在正确的姿势下进行训练，同时采用压力传感器和红外传感器双重作用进行规范仰卧起坐的计数，便于教师进行测试，另外背部采用滚轮并带有风扇，减少运动的闷热，提高舒适度，有良好的经济效益和社会效益，适合推广使用。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型的支撑杆内部示意图；

图3为本实用新型的原理结构示意图。

图中：1、泡棉垫板，2、显示屏，3、T形杆，4、第一背板，41、凹槽，5、坐垫，6、支撑杆，61、内支撑杆，62、外支撑杆，63、挡板，64、弹簧，7、横杆，8、连接杆，9、脚垫，10、按钮，11、太阳能电池板，12、第二背板，121、蓄电池，122、计数器，123、语音播报器，13、风扇，14、压力传感器，15、滚轮，16、外框，17、拉手，18、拉绳，19、立柱，20、螺杆，21、红外传感器，22、连接柱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3所示，一种用于仰卧起坐的体育教学装置，包括泡棉垫板1、第一背板4和第二背板12，为了给仰卧起坐的学生提供舒适感，所述第一背板4顶部表面设置弹性坐垫5，且所述坐垫5的一侧设置T形杆3；所述T形杆3的顶部两侧贯穿泡棉垫板1，为了便于显示仰卧起坐的数目，且所述T形杆3中心处设置显示屏2。

为了给仰卧起坐的学生进行助力，所述T形杆3侧部焊接连接柱22，且所述连接柱22的侧部通过弹性拉绳18连接拉手17。

为了规范仰卧起坐的姿势，所述第一背板4的两侧壁设有凹槽41，且所述凹槽41内部卡合支撑杆6；所述支撑杆6包括内支撑杆61和外支撑杆62，且所述内支撑杆61底端焊接挡板63；为了缓冲运动的作用力，对膝盖进行保护，所述挡板63底端设置弹簧64；所述支撑杆6的一侧焊接横杆7，且所述横杆7顶部焊接连接杆8和立柱19。

为了对仰卧起坐的数目进行计数，所述连接杆8内部插入螺杆20，且所述螺杆20顶部设有红外传感器21。

为了进行电能补充同时可实现整体的收纳，所述第一背板4的底端设有太阳能电池板11，且所述第一背板4的侧部铰接第二背板12；所述第二背板12与第一背板4底部设有脚垫9，且所述第二背板12侧部设有按钮10。

为了实现对有效的仰卧起坐进行计数，所述第二背板12内部设有蓄电池121、计数器122和语音播报器123，且所述第二背板12顶部表面设有风扇13。

为了加大背部通风，所述第二背板12顶端螺母连接外框16，且所述外框16内部贯穿若干个滚轮15；处于中间位置的一个所述滚轮15外表面设有片式压力传感器21。

为了实现螺杆20的升降，所述连接杆8与所述螺杆20之间螺纹连接。

为了防止背部闷热，所述连接杆8焊接在横杆7的中心处，且所述连接杆8的两侧等距设置两个所述立柱19。

为了增添舒适感，所述滚轮15设有若干个，且所述滚轮15之间间距相等。

为了对使用者进行助力，所述连接柱22采用工字型结构，且所述连接柱22的两侧均贯穿所述拉绳18。

为了实现横杆7的移动，所述凹槽41与所述支撑杆6之间滑动连接。

为了实现智能控制，所述显示屏2、所述太阳能电池板11、所述蓄电池121、所述计数器122、所述语音播报器123、所述风扇13、所述压力传感器14与所述红外传感器21内部之间均电性连接。

本实用新型在使用时，首先，将第一背板4与第二背板12旋转打开，将脚垫9置于地面，学生坐在坐垫5上，将双脚越过横杆7伸入到泡棉垫板1底端，根据学生的身高旋转螺杆20调节其高度为学生仰卧起坐规范进行时坐起的高度，仰卧起坐时，学生背部接触滚轮15后坐起，坐起后红外传感器21被阻挡，学生躺下后带压力传感器14的滚轮15感受压力变化，则计数器122进行一次计数，为规范完成一次仰卧起坐，通过显示屏2显示同时语音播报器123进行播报，在仰卧起坐过程中双腿置于立柱19与连接杆8之间，对腿部进行限位，同时腿部下压时弹簧64压缩，可以缓冲运动的振动。

其中所述计数器122采用74161 TTL，所述语音播报器123采用QA021，是一种全自动的语音播报器，可对仰卧起坐数目进行播报，所述红外传感器21采用LHI878。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种用于仰卧起坐的体育教学装置，包括泡棉垫板（1）、第一背板（4）和第二背板（12），其特征在于：所述第一背板（4）顶部表面设置弹性坐垫（5），且所述坐垫（5）的一侧设置T形杆（3）；所述T形杆（3）的顶部两侧贯穿泡棉垫板（1），且所述T形杆（3）中心处设置显示屏（2）；所述T形杆（3）侧部焊接连接柱（22），且所述连接柱（22）的侧部通过弹性拉绳（18）连接拉手（17）；所述第一背板（4）的两侧壁设有凹槽（41），且所述凹槽（41）内部卡合支撑杆（6）；所述支撑杆（6）包括内支撑杆（61）和外支撑杆（62），且所述内支撑杆（61）底端焊接挡板（63）；所述挡板（63）底端设置弹簧（64）；所述支撑杆（6）的一侧焊接横杆（7），且所述横杆（7）顶部焊接连接杆（8）和立柱（19）；所述连接杆（8）内部插入螺杆（20），且所述螺杆（20）顶部设有红外传感器（21）；所述第一背板（4）的底端设有太阳能电池板（11），且所述第一背板（4）的侧部铰接第二背板（12）；

所述第二背板（12）与第一背板（4）底部设有脚垫（9），且所述第二背板（12）侧部设有按钮（10）；所述第二背板（12）内部设有蓄电池（121）、计数器（122）和语音播报器（123），且所述第二背板（12）顶部表面设有风扇（13）；所述第二背板（12）顶端四周螺母连接外框（16），且所述外框（16）内部贯穿若干个滚轮（15）；处于中间位置的一个所述滚轮（15）外表面设有片式压力传感器（14）。

2.根据权利要求1所述的一种用于仰卧起坐的体育教学装置，其特征在于：所述连接杆（8）与所述螺杆（20）之间螺纹连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于仰卧起坐的体育教学装置，其特征在于：所述连接杆（8）焊接在横杆（7）的中心处，且所述连接杆（8）的两侧等距设置两个所述立柱（19）。

4.根据权利要求1所述的一种用于仰卧起坐的体育教学装置，其特征在于：所述滚轮（15）设有若干个，且所述滚轮（15）之间间距相等。

5.根据权利要求1所述的一种用于仰卧起坐的体育教学装置，其特征在于：所述连接柱（22）采用工字型结构，且所述连接柱（22）的两侧均贯穿所述拉绳（18）。

6.根据权利要求1所述的一种用于仰卧起坐的体育教学装置，其特征在于：所述凹槽（41）与所述支撑杆（6）之间滑动连接。

7.根据权利要求1所述的一种用于仰卧起坐的体育教学装置，其特征在于：所述显示屏（2）、所述太阳能电池板（11）、所述蓄电池（121）、所述计数器（122）、所述语音播报器（123）、所述风扇（13）、所述压力传感器（14）与所述红外传感器（21）内部之间均电性连接。