CN207038153U - 一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置 - Google Patents
一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置 Download PDFInfo
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Abstract
一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置，包括有承载体和音叉，其特征在于，承载体为方体框型结构，承载体内底端上面设置有支撑柱，音叉设置在承载体上端面，音叉底端穿过承载体上端面延伸至承载体内与支撑柱固定连接，支撑柱上套设有滑筒，滑筒上端两侧分别设置有一个谐振板，滑筒上设置有一个螺孔，螺孔内螺接有紧固螺栓，音叉两侧的承载体上分别设置有一个与谐振板位置相对的插孔，使用本实用新型所述的一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置，提升了学生对音色的记忆，提高学习效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及音乐教学用具，尤其涉及一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置。
背景技术
目前，在音乐教学中，音叉的使用较为广泛，音叉可以帮助学生便于识别音色和记忆音色，但是现在使用的音叉由于结构过于简单，敲击后声音稍纵即逝，不便于学生记忆。
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置，可以提升学生对音色的记忆，提高学习效率。
本实用新型所述的一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置，包括有承载体和音叉，其特征在于，所述的承载体为方体框型结构，所述的承载体内底端上面固定设置有支撑柱，所述的音叉固定设置在承载体上端面，所述的音叉底端穿过承载体上端面延伸至承载体内与支撑柱固定连接，所述的支撑柱上套设有滑筒，所述的滑筒可在支撑柱上滑动，所述的滑筒上端两侧分别固定设置有一个谐振板，所述的滑筒上一体设置有一个螺孔，所述的螺孔内螺接有紧固螺栓，所述的音叉两侧的承载体上分别设置有一个与谐振板位置相对的插孔，使用时，将紧固螺栓拧松，将滑筒上移，直到谐音板从插孔内伸出，然后根据学生实际情况和教学需要将谐音板通过紧固螺栓固定到合适位置，谐音板可以协助延长声音的震动频率，从而更有利于对音色的记忆。
本实用新型所述的一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用本实用新型所述的一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置，提升了学生对音色的记忆，提高学习效率。
附图说明
附图1是本实用新型所述的一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置的结构示意图。
1－承载体 2－支撑柱 3－紧固螺栓 4－滑筒 5－插孔 6－谐振板 7－音叉。
具体实施方式
现参照附图1，结合实施例说明如下：一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置，包括有承载体1和音叉7，其特征在于，所述的承载体1为方体框型结构，所述的承载体1内底端上面固定设置有支撑柱2，所述的音叉7固定设置在承载体1上端面，所述的音叉7底端穿过承载体1上端面延伸至承载体1内与支撑柱2固定连接，所述的支撑柱2上套设有滑筒4，所述的滑筒4可在支撑柱2上滑动，所述的滑筒4上端两侧分别固定设置有一个谐振板6，所述的滑筒4上一体设置有一个螺孔，所述的螺孔内螺接有紧固螺栓3，所述的音叉7两侧的承载体1上分别设置有一个与谐振板位置相对的插孔5，使用时，将紧固螺栓3拧松，将滑筒4上移，直到谐音板6从插孔5内伸出，然后根据学生实际情况和教学需要将谐音板6通过紧固螺栓3固定到合适位置，谐音板6可以协助延长声音的震动频率，从而更有利于对音色的记忆。
本实用新型所述的一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用本实用新型所述的一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置，提升了学生对音色的记忆，提高学习效率。
Claims (1)
1.一种便于记忆音色的音乐教学用音叉装置，包括有承载体（1）和音叉（7），其特征在于，承载体（1）为方体框型结构，承载体（1）内底端上面设置有支撑柱（2），音叉（7）设置在承载体（1）上端面，音叉（7）底端穿过承载体（1）上端面延伸至承载体（1）内与支撑柱（2）固定连接，支撑柱（2）上套设有滑筒（4），滑筒（4）上端两侧分别设置有一个谐振板（6），滑筒（4）上设置有一个螺孔，螺孔内螺接有紧固螺栓（3），音叉（7）两侧的承载体（1）上分别设置有一个与谐振板位置相对的插孔（5）。
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Cited By (3)
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