CN206946758U - 一种防瞌睡教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种防瞌睡教学用具，包括连接绳、固定架、海绵垫、连接板、连接杆、箱体、橡胶套、隔板、支撑腿、固定杆、弹簧、头盔、夹子、尖头以及橡皮套，所述固定架固定在箱体上端，所述头盔通过连接绳与固定架相连接，所述夹子设有两个以上，两个以上夹子均通过直杆固定在头盔内部顶端，所述橡胶套通过固定杆与固定架相连接，所述弹簧固定在橡胶套内部，所述连接杆装配在弹簧内部，所述尖头位于箱体内部，所述连接杆穿过箱体上端与尖头相连接，所述连接杆上端与连接板固定连接，所述弹簧位于连接板下端，本实用新型结构简单，能够通过多道程序阻止使用者打瞌睡，效果明显。

Description

一种防瞌睡教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学产品配件领域，具体为一种防瞌睡教学用具。

背景技术

学生由于睡眠质量差或睡眠不足，那么在英语课堂上就容易出现打瞌睡的现象，打瞌睡，即打盹，是指人在极度劳累的情况下，半睡半醒的状态。教师在上课的时候，往往需要花注意力去监督学生，督促学生认真听课，不能打瞌睡，或者开小差。但是，由于班级人数多，教师往往不能够及时的发现打瞌睡的同学，教师也没有太多的时间可以花在提醒学生，不瞌睡这件事情上。目前普通的教学用具不能满足教师对防止打瞌睡的需求，因此亟需研发一种英语课防瞌睡教学用具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种防瞌睡教学用具，它能有效的解决背景技术中存在的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种防瞌睡教学用具，包括连接绳、固定架、海绵垫、连接板、连接杆、箱体、橡胶套、隔板、支撑腿、固定杆、弹簧、头盔、夹子、直杆、盖板、手柄、尖头以及橡皮套，所述固定架固定在箱体上端，所述头盔通过连接绳与固定架相连接，所述夹子设有两个以上，两个以上夹子均通过直杆固定在头盔内部顶端，所述橡胶套固定在箱体上端，所述橡胶套位于固定架内侧，所述固定杆设有两个，两个所述固定杆对称固定在固定架左右两端，两个所述固定杆对称固定在橡胶套左右两端，所述橡胶套通过固定杆与固定架相连接，所述弹簧固定在橡胶套内部，所述连接杆装配在弹簧内部，所述尖头位于箱体内部，所述连接杆穿过箱体上端与尖头相连接，所述连接杆上端与连接板固定连接，所述弹簧位于连接板下端，所述连接板上端设置有海绵垫，所述隔板与箱体固定连接，所述尖头位于隔板右侧，所述尖头下方设置有气球，所述箱体左端开设有开口，所述盖板安装在箱体左端。

进一步地，所述盖板上设置有手柄。

进一步地，所述支撑腿设有四个，四个所述支撑腿均固定在箱体下端。

进一步地，所述支撑腿上设置有橡皮套。

进一步地，所述头盔上设置有槽口。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：因本实用新型添加了夹子以及头盔，该设计能够夹住使用者头发，起到防止使用者打瞌睡的效果，便于利用局部疼痛来使使用人失去睡意，因添加了橡胶垫、弹簧、连接杆、尖头以及气球，该设计实现当使用者睡意过大，使夹子没有效果时，通过气球爆炸使使用者失去睡意，本实用新型能够通过多道程序阻止使用者打瞌睡，效果明显。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中橡胶套内部的结构示意图；

图3为本实用新型中头盔内部的结构示意图；

图4为本实用新型中箱体左视图的结构示意图；

附图标记中：1.连接绳；2.固定架；3.海绵垫；4.连接板；5.连接杆；6.箱体；7.橡胶套；8.隔板；9.支撑腿；10.固定杆；11.弹簧；12.头盔；13.夹子；14.直杆；15.盖板；16.手柄；a.开口；b.槽口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种防瞌睡教学用具，包括连接绳1、固定架2、海绵垫3、连接板4、连接杆5、箱体6、橡胶套7、隔板8、支撑腿9、固定杆10、弹簧11、头盔12、夹子13、直杆14、盖板15、手柄16、尖头17以及橡皮套18，固定架2固定在箱体6上端，头盔12通过连接绳1与固定架2相连接，夹子13设有两个以上，两个以上夹子13均通过直杆14固定在头盔12内部顶端，橡胶套7固定在箱体6上端，橡胶套7位于固定架2内侧，固定杆10设有两个，两个固定杆10对称固定在固定架2左右两端，两个固定杆10对称固定在橡胶套7左右两端，橡胶套7通过固定杆10与固定架2相连接，弹簧11固定在橡胶套7内部，连接杆5装配在弹簧11内部，尖头17位于箱体6内部，连接杆5穿过箱体6上端与尖头17相连接，连接杆5上端与连接板4固定连接，弹簧11位于连接板4下端，连接板4上端设置有海绵垫3，隔板8与箱体6固定连接，尖头17位于隔板8右侧，尖头17下方设置有气球，箱体6左端开设有开口a，盖板15安装在箱体6左端。

盖板15上设置有手柄16，支撑腿9设有四个，四个支撑腿9均固定在箱体6下端，支撑腿9上设置有橡皮套18，头盔12上设置有槽口b。

本实用新型在工作时：工作人员将头放入头盔12内，并将手伸入槽口b中用夹子13夹住头发，当使用者打瞌睡时，夹子13会拉住使用者的头发，使用者会产生疼痛，使其失去睡意，当使用者睡意过浓时，使用者接触到海绵垫3，海绵垫3向下移动，海绵垫3向下移动带动连接板4向下移动，连接板4向下移动带动连接杆5以及弹簧11向下移动，连接板4向下移动带动带动尖头17向下移动，尖头17向下移动扎破气球，产生声响，来警示使用者，当使用者离开连接板4时，连接板4以及连接杆5在弹簧11的带动下恢复原来位置，本实用新型结构简单，能够通过多道程序阻止使用者打瞌睡，效果明显。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种防瞌睡教学用具，包括连接绳(1)、固定架(2)、海绵垫(3)、连接板(4)、连接杆(5)、箱体(6)、橡胶套(7)、隔板(8)、支撑腿(9)、固定杆(10)、弹簧(11)、头盔(12)、夹子(13)、直杆(14)、盖板(15)、手柄(16)、尖头(17)以及橡皮套(18)，其特征在于：所述固定架(2)固定在箱体(6)上端，所述头盔(12)通过连接绳(1)与固定架(2)相连接，所述夹子(13)设有两个以上，两个以上夹子(13)均通过直杆(14)固定在头盔(12)内部顶端，所述橡胶套(7)固定在箱体(6)上端，所述橡胶套(7)位于固定架(2)内侧，所述固定杆(10)设有两个，两个所述固定杆(10)对称固定在固定架(2)左右两端，两个所述固定杆(10)对称固定在橡胶套(7)左右两端，所述橡胶套(7)通过固定杆(10)与固定架(2)相连接，所述弹簧(11)固定在橡胶套(7)内部，所述连接杆(5)装配在弹簧(11)内部，所述尖头(17)位于箱体(6)内部，所述连接杆(5)穿过箱体(6)上端与尖头(17)相连接，所述连接杆(5)上端与连接板(4)固定连接，所述弹簧(11)位于连接板(4)下端，所述连接板(4)上端设置有海绵垫(3)，所述隔板(8)与箱体(6)固定连接，所述尖头(17)位于隔板(8)右侧，所述尖头(17)下方设置有气球，所述箱体(6)左端开设有开口(a)，所述盖板(15)安装在箱体(6)左端。

2.根据权利要求1所述的一种防瞌睡教学用具，其特征在于：所述盖板(15)上设置有手柄(16)。

3.根据权利要求1所述的一种防瞌睡教学用具，其特征在于：所述支撑腿(9)设有四个，四个所述支撑腿(9)均固定在箱体(6)下端。

4.根据权利要求1所述的一种防瞌睡教学用具，其特征在于：所述支撑腿(9)上设置有橡皮套(18)。

5.根据权利要求1所述的一种防瞌睡教学用具，其特征在于：所述头盔(12)上设置有槽口(b)。