CN206910026U - 一种便携式计算机教学用支架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便携式计算机教学用支架，包括壳体，所述壳体的前后外侧壁均设有卡扣，所述壳体的前后侧壁均设有移动槽，所述移动槽内安装有升降调节装置，所述升降调节装置的顶端螺纹连接有承载装置，通过转动把手带动梯形丝杠转动，从而使带有内螺纹孔的连接杆在梯形丝杠上移动，达到改变剪叉式支撑条形状而调整承载装置高度的目的，而且梯形丝杠的自锁功能，可以防止本实用新型在使用时自行下落造成计算机损坏；通过调节钮和调节槽的配合使用，转动调节钮使扇热板的角度可以调节到适合使用角度，增强用户使用时的舒适感；在使用后，将承载装置降下收纳在壳体内，通过卡扣和卡钩的配合使用，将承载装置固定在壳体内，方便携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体领域为一种计算机支架。
背景技术
计算机作为一种常用工具，在学校教学中已经普及。由于计算机课程的特殊性，其教学过程中一般直接使用计算机教学，由于学校的多媒体教室的计算机都是固定嵌入到电脑控制箱内,不能进行高度和角度的调节，不适用于不同身高和使用习惯的教师，使教师在授课过程中更容易感觉疲劳，并且电脑控制箱的体积较大，占用空间较多，搬运时较为费时费力，为此，我们提出一种便携式计算机教学用支架。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种便携式计算机教学用支架，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式计算机教学用支架，包括壳体，所述壳体的左右外侧壁均设有卡扣，所述壳体的前后侧壁均设有移动槽，所述移动槽内安装有升降调节装置，所述升降调节装置的顶端螺纹连接有承载装置；
所述升降调节装置包括两组剪叉式支撑条，所述剪叉式支撑条的前侧底部均转动连接在壳体的前后内侧壁，且剪叉式支撑条的后侧底部均卡接在移动槽内，所述两组剪叉式支撑条的后侧之间通过连接杆连接，且连接杆的中部贯穿有内螺纹孔，所述内螺纹孔内安装有配合使用的梯形丝杠，所述梯形丝杠的上表面间隔设有光滑面，所述梯形丝杠的一端卡在壳体的前侧内壁，且梯形丝杠的另一端贯穿壳体的后侧壁；
所述承载装置包括承重板，所述承重板的上表面左端为倾斜面，所述承重板的前后外侧壁均设有和卡扣配合使用的卡钩，所述承重板的左右外侧壁均转动连接有限位条，所述承重板的上表面右侧设有L型凹槽，所述L型凹槽内通过转动轴连接有扇热板，所述承重板的外侧壁设有调节槽，所述转动轴的外端面设有和调节槽配合使用的调节钮，所述扇热板的下表面右侧设有预留槽，所述预留槽内安装有弹簧，所述扇热板的一侧通过电导体电连接有电源插头，且扇热板的另一侧通过电导体电连接有USB插头。
优选的，所述壳体的下底面四角处均设有隐藏式万向轮。
优选的，所述梯形丝杠的右侧外端面螺纹连接有把手。
优选的，所述承重板的上表面左右两侧均设有摩擦层。
优选的，所述承重板的上表面前端转动连接有限位槽，且限位槽的上表面为弧形。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种便携式计算机教学用支架，通过转动把手带动梯形丝杠转动，从而使带有内螺纹孔的连接杆在梯形丝杠上移动，达到改变剪叉式支撑条形状而调整承载装置高度的目的，而且梯形丝杠的自锁功能，可以防止本实用新型在使用时自行下落造成计算机损坏；通过调节钮和调节槽的配合使用，转动调节钮使扇热板的角度可以调节到适合使用角度，增强用户使用时的舒适感；在使用后，将承载装置降下收纳在壳体内，通过卡扣和卡钩的配合使用，将承载装置固定在壳体内，方便携带。
附图说明
图1为本实用新型的立体结构示意图；
图2为本实用新型的承载装置立体结构示意图；
图3为本实用新型的A处局部放大示意图。
图中：1壳体、2卡扣、3移动槽、4升降装置、41剪叉式支撑条、42连接杆、43内螺纹孔、44梯形丝杠、5承载装置、51承重板、52限位条、53L 型凹槽、54扇热板、55调节槽、56调节钮、57弹簧、6卡钩、7隐藏式万向轮、8把手、9限位槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便携式计算机教学用支架，包括壳体1，所述壳体1的左右外侧壁均设有卡扣2，和卡钩6配合使用，能固定承载装置5在壳体1内的位置，所述壳体1的前后侧壁均设有移动槽3，可以提供剪叉式支撑条41移动的空间，达到改变本实用新型使用高度的目的，所述移动槽3内安装有升降调节装置4，所述升降调节装置4的顶端螺纹连接有承载装置5，可以改变计算机使用角度；
所述升降调节装置4包括两组剪叉式支撑条41，所述剪叉式支撑条41的前侧底部均转动连接在壳体1的前后内侧壁，且剪叉式支撑条41的后侧底部均卡接在移动槽3内，所述两组剪叉式支撑条41的后侧之间通过连接杆42 连接，且连接杆42的中部贯穿有内螺纹孔43，所述内螺纹孔43内安装有配合使用的梯形丝杠44，转动梯形丝杠44可以使带有内螺纹孔43的连接杆42 在梯形丝杠44的外侧壁上移动，通过改变剪叉式支撑条41的形状而进行本实用新型高度的调节，所述梯形丝杠44的上表面间隔设有光滑面，因为梯形丝杠44具有自锁功能，当连接杆42移动到光滑面时，即可使承载装置5下落，所述梯形丝杠44的一端卡在壳体1的前侧内壁，且梯形丝杠44的另一端贯穿壳体1的后侧壁；
所述承载装置5包括承重板51，所述承重板51的上表面左端为倾斜面，所述承重板51的前后外侧壁均设有和卡扣2配合使用的卡钩6，所述承重板51的左右外侧壁均转动连接有限位条52，可以防止计算机从承重板51上滑落，所述承重板51的上表面右侧设有L型凹槽53，所述L型凹槽53内通过转动轴连接有扇热板54，所述承重板51的外侧壁设有调节槽55，所述转动轴的外端面设有和调节槽55配合使用的调节钮56，调节钮56与调节槽55相接触的位置设有凸起，当使用角度确定后，将凸起插在调节槽55内，可以固定计算机的使用角度，所述扇热板54的下表面右侧设有预留槽，所述预留槽内安装有弹簧57，可以分担计算机的重量，所述扇热板54的一侧通过电导体电连接有电源插头，且扇热板的另一侧通过电导体电连接有USB插头，使扇热板54既可以通过外接电源驱动，也可以通过计算机的通过电源驱动。
具体而言，所述壳体1的下底面四角处均设有隐藏式万向轮7，方便在使用时移动。
具体而言，所述梯形丝杠44的右侧外端面螺纹连接有把手8，增加用户转动梯形丝杠44时的手握面积，而且在携带时可以用于拎带本实用新型。
具体而言，所述承重板51的上表面左右两侧均设有摩擦层，使鼠标使用更灵敏。
具体而言，所述承重板51的上表面前端转动连接有限位槽9，且限位槽9的上表面为弧形，防止计算机从承重板51上掉落。
工作原理：本实用新型通过转动把手8带动梯形丝杠44转动，从而使带有内螺纹孔43的连接杆42在梯形丝杠44上移动，达到改变剪叉式支撑条41 形状而调整承载装置5高度的目的，而且梯形丝杠44的自锁功能，可以防止本实用新型在使用时自行下落造成计算机损坏；通过调节钮56和调节槽55 的配合使用，转动调节钮56使扇热板54的角度可以调节到适合使用角度，增强用户使用时的舒适感；在使用后，将承载装置5降下收纳在壳体1内，通过卡扣2和卡钩6的配合使用，将承载装置5固定在壳体1内，方便携带。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种便携式计算机教学用支架，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的左右外侧壁均设有卡扣(2)，所述壳体(1)的前后侧壁均设有移动槽(3)，所述移动槽(3)内安装有升降调节装置(4)，所述升降调节装置(4)的顶端螺纹连接有承载装置(5)；
所述升降调节装置(4)包括两组剪叉式支撑条(41)，所述剪叉式支撑条(41)的前侧底部均转动连接在壳体(1)的前后内侧壁，且剪叉式支撑条(41)的后侧底部均卡接在移动槽(3)内，所述两组剪叉式支撑条(41)的后侧之间通过连接杆(42)连接，且连接杆(42)的中部贯穿有内螺纹孔(43)，所述内螺纹孔(43)内安装有配合使用的梯形丝杠(44)，所述梯形丝杠(44)的上表面间隔设有光滑面，所述梯形丝杠(44)的一端卡在壳体(1)的前侧内壁，且梯形丝杠(44)的另一端贯穿壳体(1)的后侧壁；
所述承载装置(5)包括承重板(51)，所述承重板(51)的上表面左端为倾斜面，所述承重板(51)的前后外侧壁均设有和卡扣(2)配合使用的卡钩(6)，所述承重板(51)的左右外侧壁均转动连接有限位条(52)，所述承重板(51)的上表面右侧设有L型凹槽(53)，所述L型凹槽(53)内通过转动轴连接有扇热板(54)，所述承重板(51)的外侧壁设有调节槽(55)，所述转动轴的外端面设有和调节槽(55)配合使用的调节钮(56)，所述扇热板(54)的下表面右侧设有预留槽，所述预留槽内安装有弹簧(57)，所述扇热板(54)的一侧通过电导体电连接有电源插头，且扇热板的另一侧通过电导体电连接有USB插头。
2.根据权利要求1所述的一种便携式计算机教学用支架，其特征在于：所述壳体(1)的下底面四角处均设有隐藏式万向轮(7)。
3.根据权利要求1所述的一种便携式计算机教学用支架，其特征在于：所述梯形丝杠(44)的右侧外端面螺纹连接有把手(8)。
4.根据权利要求1所述的一种便携式计算机教学用支架，其特征在于：所述承重板(51)的上表面左右两侧均设有摩擦层。
5.根据权利要求1所述的一种便携式计算机教学用支架，其特征在于：所述承重板(51)的上表面前端转动连接有限位槽(9)，且限位槽(9)的上表面为弧形。
Priority Applications (1)
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| CN201720163789.1U CN206910026U (zh) | 2017-02-23 | 2017-02-23 | 一种便携式计算机教学用支架 |
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111358175A (zh) * | 2020-03-26 | 2020-07-03 | 安徽文香信息技术有限公司 | 一种便携式升降智慧讲桌 |
| CN114098294A (zh) * | 2021-11-29 | 2022-03-01 | 深圳市欧凯德科技有限公司 | 一种便捷式支撑架 |
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2017
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Granted publication date: 20180123 Termination date: 20190223 |