CN206808868U - 一种多功能文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及收纳用品技术领域，具体的说，是一种多功能文具盒；现有技术中，文具盒的造型和功能都单一，实用性差，缺乏娱乐性；为了解决现有技术中的问题，本实用新型提供了一种多功能文具盒，包括下盒体、上盖和车轮，所述下盒体的顶部具有开口，所述上盖的底面盖合于下盒体的顶部开口处而形成具有内部腔室的车体，所述下盒体的前部两侧外壁和后部两侧外壁均分别转动连接一车轮；所述上盖的顶面设置有用于搭建乐高积木的凸粒。本实用新型与现有技术相比，具有造型美观、娱乐性强、收纳方式合理、功能多样的优点。

Description

一种多功能文具盒

技术领域

本实用新型涉及收纳用品领域，具体的说，是一种多功能文具盒。

背景技术

文具盒一般为学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状；虽然市场上的文具盒各种各样，种类繁多，五彩缤纷，但是现有的文具盒的功能大多数也只会从文具盒的外观和形状上做一些基础的改变，侧重于提供一个可供收纳文具的储物空间，造型和功能都比较单一，而经过这些改变之后，文具盒的实用性会增强，但是在学习以外的情况下，孩子并不是很想接触文具盒，造成对文具盒或学习不感兴趣，不能够很好的吸引孩子。因此，文具盒的实用性已经不能够满足孩子们的需求，也因为缺乏娱乐性，使得文具盒的功能只能遵循传统模式被使用，这大大限制了文具盒的功能。

现需要一种造型美观、娱乐性强、收纳方式合理、功能多样的文具盒来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于设计出一种多功能文具盒，具有造型美观、娱乐性强、收纳方式合理、功能多样的优点。

本实用新型通过下述技术方案实现：

一种多功能文具盒，包括下盒体、上盖和车轮，所述下盒体的顶部具有开口，所述上盖的底面盖合于下盒体的顶部开口处并形成具有内部腔室的车体，所述下盒体的前部两侧外壁和后部两侧外壁均分别转动连接一车轮；所述上盖的顶面设置有用于搭建乐高积木的凸粒。

进一步的，所述车体的外形根据车辆的外形制造，使得该文具盒的造型不同于常规的文具盒造型，提高了美观性；内部腔室用于放置文具或收纳其他物品；车体被四个车轮支撑于地面之上，车体能够在地面上通过车轮自由的移动；上盖的整块顶面具有阵列排布的多个凸粒，在上盖的顶面能够搭建起积木，具有拓展性，增加了该文具盒的娱乐性，能够受到小孩或学生的喜爱，利于推广。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述多功能文具盒还包括设置于下盒体内部的分层隔板，所述分层隔板的周圈设置有侧板，所述侧板垂直于分层隔板；所述下盒体的底部设置有朝向开口处延伸的用于支撑分层隔板的支撑部，所述分层隔板的底面放置于支撑部的顶部，所述分层隔板的前部、后部、左侧和右侧分别与下盒体的前部内壁、后部内壁、左侧内壁和右侧内壁相抵，并将下盒体与上盖之间的腔室分隔为上、下两个相对独立的空间。

所述分层隔板和其周圈的侧板组成一个能够单独使用的具有收纳功能的盒体，能够在分层隔板上放置文具或其他物品，同时放置于支撑部顶部的分层隔板能将下盒体和上盖所围成的内部腔室分为上、下两层；分层隔板的使用为该种文具盒提供了多种的收纳方案，使得收纳的方式更加的合理，并能帮助小孩或学生养成将不同物品分类管理和存放的习惯，提高了该种文具盒的实用性。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述多功能文具盒还包括内盒，所述内盒设置于分层隔板的顶面，所述内盒的相对两侧与所述侧板连接并将分层隔板分隔为两个相互独立的空间。

其中，内盒具有能够独立存放物品的空间；同时，内盒将分层隔板的储物空间进行分割，进一步增加了该种文具盒的收纳方案，提高了收纳方式的合理性，方便不同体积或形状的物品进行分类存放。

更进一步的，所述分层隔板还设置有立板，所述立板的一端与分层隔板的前部连接，所述立板的另一端与分层隔板的后部连接并将分层隔板原有的一个储物空间分为左、右两个相互独立的的储物空间，进一步增加了该种文具盒的收纳方案，提高了收纳方式的合理性，方便不同体积或形状的物品进行分类存放。

其中，所述分层隔板上的侧板和立板上设置有多个凸条，所述内盒的外壁设置有与凸条配合使用的凹槽，所述内盒能够通过将凸条卡入凹槽内而在固定于分层隔板上，使得内盒能够实现对分层隔板的储物空间进行自由分割的功能，增加了该种文具盒的收纳方案，提高了收纳方式的合理性。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述多功能文具盒还包括内盒盖，所述内盒盖用于盖合于内盒的顶部。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述分层隔板的底面设置有用于搭建乐高积木的凸粒，所述侧板设置有用于与上盖上设置的凸粒卡接的倒角。

采用上述结构时，所述分层隔板能够倒扣于上盖顶面，并使侧板的倒角与上盖板顶面与倒角对应的凸粒相互挤压而卡接固定；分层隔板的底面能够作为另一个用于搭建积木的平台，为小孩或学生提供了更强大的拓展能力和更丰富的游戏方式，提高了该文具盒的娱乐性。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述车轮包括内侧轮胎、外侧轮胎和轮盖，所述内侧轮胎为一端具有开口的圆盘状，所述外侧轮胎为两端具有开口的圆环状；所述内侧轮胎与下盒体转动连接，所述外侧轮胎连接于内侧轮胎外侧而形成一内部具有空间的盒体，所述轮盖卡接于外侧轮胎的自由端。

采用上述结构时，相互连接的内侧轮胎和外侧轮胎的内部具有能够储存物品的空间，该空间能够存放小件物品；轮盖的作用相当于盒盖。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述下盒体的前部的顶部设置有中间盖板，所述中间盖板的顶部与下盒体的顶部形成台阶，所述上盖的形状与所述台阶的形状相匹配，且上盖盖合于下盒体的顶部开口处和中间盖板的顶部。

其中，中间盖板用于塑造车辆的驾驶区，使得该文具盒的造型更加的美观。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述多功能文具盒还包括铅笔刀和后盖板，所述后盖板连接于下盒体的后部外壁并与下盒体形成一容纳铅笔刀的空间，所述铅笔刀卡接于该空间内。

更进一步的，所述多功能文具盒还包括铅笔刀解锁按钮，所述铅笔刀的一侧通过转轴与下盒体和后盖板转动连接，所述铅笔刀解锁按钮将铅笔刀锁止于下盒体和后盖板形成的所述空间内，并能够通过按下该铅笔刀解锁按钮将铅笔刀旋出进行使用，为小孩或学生提供了有趣的按钮解锁和开启方式，提高了该文具盒的趣味性。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述下盒体的底部外壁插设有折尺。所述折尺能够朝向下盒体前部从下盒体的底部抽出。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述上盖的后部与下盒体的后部外壁转动连接，所述上盖的前部底面通过上盖卡钩与下盒体卡接。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述下盒体内设置有锁止机构，所述锁止机构包括上盖解锁按钮、折尺弹出解锁按钮、折尺固定卡钩和上盖固定卡钩；所述上盖解锁按钮与上盖固定卡钩连接，所述上盖固定卡钩与上盖卡钩卡接；所述折尺弹出解锁按钮与折尺固定卡钩连接；所述折尺固定卡钩与折尺的一端相抵；所述上盖解锁按钮的顶部和折尺弹出解锁按钮的顶部贯穿中间盖板并位于所述腔室外。

采用上述结构时，该文具盒为小孩或学生提供了有趣的按钮解锁和开启方式，提高了该文具盒的趣味性。

更进一步的，所述下盒体内设置有挡板，所述锁止机构位于挡板与下盒体前部之间的空间内。

本实用新型具有以下优点及有益效果：

(1)本实用新型中，车体的外形根据车辆的外形制造，车体内能够收纳文具或其他物品，实现玩具车与文具盒的结合，使得该文具盒的造型不同于常规的文具盒造型，造型美观；

(2)本实用新型中，车轮、分层隔板、内盒能够作为单独的储物盒使用，同时分层隔板能够将车体的内部空腔分为上、下两个独立的储物空间，实现上下空间分割的功能，内盒能够将分层隔板自由分割为两个单独的储物空间，实现自由分区的功能，提供了多种的收纳选择，使得收纳方式更加的合理；

(3)本实用新型中，具有铅笔刀和折尺的功能，功能多样；

(4)本实用新型中，上盖和分层隔板均具有凸粒，实现与乐高积木搭配使用的功能，分层隔板能单独作为积木平台使用，或与上盖连接进行积木平台的扩展而组成新的场景模式，使得该文具盒的娱乐性强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是所述一种多功能文具盒的第一视角爆炸示意图；

图2是所述一种多功能文具盒的第二视角爆炸示意图；

图3是所述锁止机构的结构示意图；

图中标记为：

1-下盒体；2-上盖；21-凸粒；3-车轮；31-内侧轮胎；32-外侧轮胎；33-轮盖；4-分层隔板；5-内盒；6-中间隔板；7-铅笔刀；8-折尺；9-锁止机构；91-上盖解锁按钮；92-折尺弹出解锁按钮；93-折尺固定卡钩；94-上盖固定卡钩；10-后盖板；11-内盒盖；12-铅笔刀解锁按钮。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

实施例1：

一种多功能文具盒，具有造型美观、娱乐性强、收纳方式合理、功能多样的优点，如图1、图2所示，特别设置成下述结构：

包括下盒体1、上盖2和车轮3，下盒体1的顶部具有开口，上盖2的形状与下盒体1的顶部形状匹配，上盖2的底面盖合于下盒体1的顶部开口处并形成具有封闭的内部腔室的矿用卡车外形的车体，该内部空腔用于放置文具或其他物品；

下盒体1的前部两侧外壁和后部两侧外壁均设置有一转轴，四个车轮3分别套接于一转轴上，下盒体1能够通过车轮3在地面上的滚动而实现移动；

下盒体1的顶部设置有中间盖板6，中间盖板6位于下盒体1的前部用以模拟车头的驾驶区，中间盖板6的设置使得其顶部与下盒体1的顶部形成台阶，上盖2的形状与台阶的形状相匹配，上盖2盖合于下盒体1的顶部和中间盖板6的顶部并形成台阶形的车顶。

作为本实施例的优选方案，在上盖2的顶面设置有用于搭建乐高积木的凸粒21，使得该文具盒具有更强的娱乐性。

车体的外形根据车辆的外形制造，使得该文具盒的造型不同于常规的文具盒造型，提高了美观性；内部腔室用于放置文具或收纳其他物品。

实施例2：

本实施例是在上述实施例的基础上进一步优化，进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：

在下盒体1的内部设置有水平放置的分层隔板4，分层隔板4的周圈设置有朝向上方竖向延伸的侧板；下盒体1的底部设置有朝向开口处延伸的用于支撑分层隔板4的支撑部，分层隔板4的底面与支撑部的顶部接触被支撑于下盒体1的底部之上，其中，分层隔板4的前部、后部、左侧和右侧分别与下盒体1的前部内壁、后部内壁、左侧内壁和右侧内壁相抵而固定于下盒体1内；分层隔板4将下盒体1与上盖2之间的内部空腔分隔为上、下两个相对独立的储物空间。

优选的，分层隔板4上设置有立板，立板的相对两端分别与分层隔板4的前部和后部连接而将分层隔板4分为左、右两个相互独立的的储物空间。

优选的，该多功能文具盒还包括一内盒5，内盒5设置于分层隔板4的顶面；其中，分层隔板4上的侧板和立板上设置有多个凸条，内盒的外壁设置有与凸条配合使用的凹槽，内盒能够通过将凸条卡入凹槽内而在固定于分层隔板4上，使得内盒能够实现对分层隔板4的储物空间进行自由分割的功能。

分层隔板4与下盒体1配合使用能够将车体分割成上下两个储物空间，同时内盒5和立板结合能够将分层隔板4的储物空间进行自由的分割，分割成不同大小且相对独立的储物空间；增加了该种文具盒的收纳方案，提高了收纳方式的合理性，方便不同体积或形状的物品进行分类存放，同时能帮助小孩或学生养成将不同物品分类管理和存放的习惯，提高了该种文具盒的实用性。

其中，内盒5的顶部可拆卸的盖合有内盒盖11。

实施例3：

本实施例是在上述实施例的基础上进一步优化，进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：

分层隔板4的底面设置有用于搭建乐高积木的凸粒，侧板的转角处设置有倒角，该倒角用于与上盖2顶面的凸粒21卡接连接。

采用上述结构时，分层隔板4的顶面朝下并将侧板倒扣于上盖2上的凸粒21处，侧板的倒角处与凸粒21相互挤压而卡接固定；以将分层隔板4的底面作为另一个用于搭建乐高积木的平台，为小孩或学生提供了更强大的拓展能力和更丰富的游戏方式，提高了该文具盒的娱乐性。

实施例4：

本实施例是在上述实施例的基础上进一步优化，进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：

车轮3由依次连接的内侧轮胎31、外侧轮胎32和轮盖33构成，内侧轮胎31为一端具有开口的圆盘状，内侧车轮31上与开口相对的一端与下盒体1上的转轴连接，外侧轮胎32为两端具有开口的圆环状；外侧轮胎32的一端与内侧车轮31的开口处连接而形成一内部具有空间的盒体，轮盖33作为该盒体的盒盖卡接于外侧轮胎32的自由端。

相互连接的内侧轮胎31和外侧轮胎32的内部具有能够储存物品的空间，该空间用于存放零散物品或小件物品。

实施例5：

本实施例是在上述实施例的基础上进一步优化，进一步的为更好的实现本实用新型，如图1、图2、图3所示，特别采用下述设置结构：

在下盒体1的后部外壁上连接有后盖板10，,后盖板10连接于下盒体1的后部外壁并与下盒体1形成一容纳铅笔刀7的空间，铅笔刀7设置于该空间内。

优选的，在后盖板10上设置有用于锁止/解锁铅笔刀7的铅笔刀解锁按钮12；铅笔刀7的一侧通过转轴与下盒体1和后盖板10转动连接。解锁后的铅笔刀7能够绕转轴旋出下盒体1和后盖板10所形成的空间内，

优选的，上盖2的后部与下盒体1的后部外壁通过弹簧转轴转动连接，上盖2的前部底面设置有上盖卡钩并通过上盖卡钩与下盒体1卡接。下盒体1的底部外壁插设有折尺8，该折尺8能够朝向下盒体1前部从下盒体1的底部抽出。

下盒体1内设置有挡板，挡板与下盒体1的前部侧壁形成一用于容纳锁止机构9的空间；其中，锁止机构9包括上盖解锁按钮91、折尺弹出解锁按钮92、折尺固定卡钩93和上盖固定卡钩94；上盖解锁按钮91与上盖固定卡钩94传动连接，上盖固定卡钩94与上盖卡钩配合连接；折尺弹出解锁按钮92与折尺固定卡钩93连接；折尺固定卡钩93与折尺8的前端相抵；上盖解锁按钮91的顶部和折尺弹出解锁按钮92的顶部贯穿中间盖板6并位于内部腔室外。

需要抽出折尺8时，按下折尺弹出解锁按钮92，折尺固定卡钩93上移而解除对折尺8的前端的限位，则可抽出折尺8；需要开启上盖2时，按下上盖解锁按钮91，上盖固定卡钩94与上盖卡钩脱离连接，即可打开上盖2。

采用上述结构时，该文具盒为小孩或学生提供了有趣的按钮解锁和开启方式，提高了该文具盒的趣味性。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种多功能文具盒，其特征在于：包括下盒体(1)、上盖(2)和车轮(3)，所述下盒体(1)的顶部具有开口，所述上盖(2)的底面盖合于下盒体(1)的顶部开口处并形成具有内部腔室的车体，所述下盒体(1)的前部两侧外壁和后部两侧外壁均分别转动连接一车轮(3)；所述上盖(2)的顶面设置有用于搭建乐高积木的凸粒(21)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能文具盒，其特征在于：还包括设置于下盒体(1)内部的分层隔板(4)，所述分层隔板(4)的周圈设置有侧板，所述侧板垂直于分层隔板(4)；所述下盒体(1)的底部设置有朝向盒体(1)的顶部开口延伸的用于支撑分层隔板(4)的支撑部，所述分层隔板(4)的底面放置于支撑部的顶部并将下盒体(1)与上盖(2)之间的腔室分隔为上、下两个相对独立的空间。

3.根据权利要求2所述的一种多功能文具盒，其特征在于：还包括内盒(5)，所述内盒(5)设置于分层隔板(4)的顶面，所述内盒(5)的相对两侧与所述侧板连接并将分层隔板(4)分隔为两个相互独立的空间。

4.根据权利要求2所述的一种多功能文具盒，其特征在于：所述分层隔板(4)的底面设置有用于搭建乐高积木的凸粒，所述侧板设置有用于与上盖(2)上设置的凸粒(21)卡接的倒角。

5.根据权利要求1所述的一种多功能文具盒，其特征在于：所述车轮(3)包括内侧轮胎(31)、外侧轮胎(32)和轮盖(33)，所述内侧轮胎(31)为一端具有开口的圆盘状，所述外侧轮胎(32)为两端具有开口的圆环状；所述内侧轮胎(31)与下盒体(1)转动连接，所述外侧轮胎(32)连接于内侧轮胎(32)外侧而形成一内部具有空间的盒体，所述轮盖(33)卡接于外侧轮胎(32)的自由端。

6.根据权利要求1所述的一种多功能文具盒，其特征在于：所述下盒体(1)的前部的顶部设置有中间盖板(6)，所述中间盖板(6)的顶部与下盒体(1)的顶部形成台阶，所述上盖(2)的形状与所述台阶的形状相匹配，且上盖(2)盖合于下盒体(1)的顶部开口处和中间盖板(6)的顶部。

7.根据权利要求1所述的一种多功能文具盒，其特征在于：还包括铅笔刀(7)和后盖板(10)，所述后盖板(10)连接于下盒体(1)的后部外壁并与下盒体(1)形成一容纳铅笔刀(7)的空间，所述铅笔刀(7)卡接于所述空间内。

8.根据权利要求7所述的一种多功能文具盒，其特征在于：所述下盒体(1)的底部外壁插设有折尺(8)。

9.根据权利要求8所述的一种多功能文具盒，其特征在于：所述上盖(2)的后部与下盒体(1)的后部外壁转动连接，所述上盖(2)的前部底面通过上盖卡钩与下盒体(1)卡接。

10.根据权利要求9所述的一种多功能文具盒，其特征在于：所述下盒体(1)内设置有锁止机构(9)，所述锁止机构(9)包括上盖解锁按钮(91)、折尺弹出解锁按钮(92)、折尺固定卡钩(93)和上盖固定卡钩(94)；所述上盖解锁按钮(91)与上盖固定卡钩(94)连接，所述上盖固定卡钩(94)与所述上盖卡钩卡接；所述折尺弹出解锁按钮(92)与折尺固定卡钩(93)连接；所述折尺固定卡钩(93)与折尺(8)的一端相抵；所述上盖解锁按钮(91)的顶部和折尺弹出解锁按钮(92)的顶部贯穿中间盖板(6)并位于所述腔室外。