CN206639413U - 一种英语教学系统 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于英语教学技术领域,尤其是涉及一种英语教学系统。包括教学台,所述的教学台上设有电脑,所述的电脑与音频设备相连接,其特征在于,本系统还包括与电脑相连接的划线装置,所述的划线装置包括与黑板滚动连接的支撑板,所述的支撑板竖直设置,且支撑板的两端分别设有滑动轮,所述的滑动轮与驱动电机相连接,所述的驱动电机与电脑相连接,所述的支撑板的下部设有若干划线组件,所述的划线组件包括与粉笔大小相配合的封闭安装柱,所述的封闭安装柱内设有对粉笔具有向外预紧力的预紧弹簧。优点在于:通过驱动电机直接推动划线装置左右移动,在移动过程中划出英文四线格,方便了教师,节约了师生的时间。
Description
技术领域
本实用新型属于英语教学技术领域,尤其是涉及一种英语教学系统。
背景技术
目前,在英语教学过程中,教师需要在黑板上划线进行英文书写,划线需要尺子等工具,通过尺子的方式进行画出四格线较为麻烦,且画出的线常常不够标准,画四格线还需要一定的时间,而没有一种能够辅助画线的英语教学系统。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对上述问题,提供一种设计合理,辅助教师划线的英语教学系统。
为达到上述目的,本实用新型采用了下列技术方案:本英语教学系统包括教学台,所述的教学台上设有电脑,所述的电脑与音频设备相连接,其特征在于,本系统还包括与电脑相连接的划线装置,所述的划线装置包括与黑板滚动连接的支撑板,所述的支撑板竖直设置,且支撑板的两端分别设有滑动轮,所述的滑动轮与驱动电机相连接,所述的驱动电机与电脑相连接,所述的支撑板的下部设有若干划线组件,所述的划线组件包括与粉笔大小相配合的封闭安装柱,所述的封闭安装柱内设有对粉笔具有向外预紧力的预紧弹簧。
在上述的一种英语教学系统中,所述的预紧弹簧的一端与封闭安装柱底壁相连接,预紧弹簧的另一端设有挡板,挡板面向粉笔的一端设有供粉笔端部安装的安装槽。
在上述的一种英语教学系统中,本系统还设置在课桌上的口语训练器,所述的口语训练器包括壳体,所述的壳体上设有录音器,所述的录音器与设置在壳体内的控制电路板相连接,所述的壳体内设有供电池安装的电池安装槽,控制电路板与电池相连接,所述的壳体上还设有开关键、音量调节键。
在上述的一种英语教学系统中,所述的壳体内还设有分隔板,所述的分隔板将壳体内腔分为上腔和下腔,所述的下腔内滑动连接有能够从壳体中抽出的书写板,所述的书写板上设有若干书写纸。
在上述的一种英语教学系统中,所述的壳体上开有供书写板滑出的滑出口,所述的滑出口的两端分别转动连接有挡块,所述的挡块呈椭圆形,且当挡块的长轴端部旋转至滑出口内时挡块限制书写板滑出。
在上述的一种英语教学系统中,所述的书写板的侧部开有与挡块长轴端部相配合的定位槽,且当挡块长轴端部插入到定位槽中时书写板和壳体相对固定。
与现有的技术相比,本英语教学系统的优点在于:通过驱动电机直接推动划线装置左右移动,在移动过程中划出英文四线格,方便了教师,节约了师生的时间。将粉笔安装在封闭安装柱中,避免粉笔在划线过程中出现歪斜,且预紧弹簧对粉笔具有面向黑板的推力,利于划线。当学生觉得自己发音不够标准时,可以将发音不标准或者难发音的单词记录在书写纸,方便以后反复且着重练习,直到发音标准。
附图说明
图1是本实用新型提供的结构示意图;
图2是本实用新型提供的口语训练器的结构示意图;
图3是本实用新型提供的划线装置的结构示意图;
图4是本实用新型提供的封闭安装柱的结构示意图;
图5是本实用新型提供的结构框图;
图6是本实用新型提供的口语训练器的仰视图;
图7是本实用新型提供的书写板的结构示意图。
图中,教学台1、电脑2、音频设备3、划线装置4、支撑板5、滑动轮6、驱动电机7、封闭安装柱8、预紧弹簧9、挡板10、安装槽11、壳体12、录音器13、控制电路板14、开关键16、音量调节键17、分隔板18、上腔19、下腔20、书写板21、书写纸22、滑出口23、挡块24、定位槽25、电池26、口语训练器27。
具体实施方式
以下实施例仅处于说明性目的,而不是想要限制本实用新型的范围。
实施例
如图1-7所示,本英语教学系统包括教学台1,教学台1上设有电脑2,电脑2与音频设备3相连接,音频设备3包括音响等,本系统还包括与电脑2相连接的划线装置4,划线装置4包括与黑板滚动连接的支撑板5,支撑板5竖直设置,且支撑板5的两端分别设有滑动轮6,滑动轮6与驱动电机7相连接,驱动电机7与电脑2相连接,支撑板5的下部设有若干划线组件,划线组件包括与粉笔大小相配合的封闭安装柱8,封闭安装柱8内设有对粉笔具有向外预紧力的预紧弹簧9。通过驱动电机7直接推动支撑板5左右移动,在移动过程中划出英文四线格,方便了教师。将粉笔安装在封闭安装柱8中,避免粉笔在划线过程中出现歪斜,且预紧弹簧9对粉笔具有面向黑板的推力,利于划线。进一步,预紧弹簧9的一端与封闭安装柱8底壁相连接,预紧弹簧9的另一端设有挡板10,挡板10面向粉笔的一端设有供粉笔端部安装的安装槽11。挡板10将预紧弹簧9和粉笔分隔,安装槽11利于粉笔的安装,避免粉笔掉出。
其中,本系统还设置在课桌上的口语训练器,口语训练器包括壳体12,壳体12上设有录音器13,录音器13与设置在壳体12内的控制电路板14相连接,录音器13为现有技术,可参考现有录音笔的结构,具有录音和播放双重功能,壳体12内设有供电池26安装的电池安装槽,控制电路板14与电池26相连接,壳体12上还设有开关键16、音量调节键17,还有播放键和录音键,壳体12上还设有音频接口。进一步,壳体12内还设有分隔板18,分隔板18将壳体12内腔分为上腔19和下腔20,下腔20内滑动连接有能够从壳体12中抽出的书写板21,书写板21上设有若干书写纸22,当学生觉得自己发音不够标准时,可以将发音不标准或者难发音的单词记录在书写纸22,方便以后反复且着重练习,直到发音标准。
其中,壳体12上开有供书写板21滑出的滑出口23,滑出口23的两端分别转动连接有挡块24,挡块24呈椭圆形,且当挡块24的长轴端部旋转至滑出口23内时挡块24限制书写板21滑出。挡块24能够阻挡书写纸22滑出,在需要使用书写纸22时,转动挡块24即可,使用方便。作为一种改进,书写板21的侧部开有与挡块24长轴端部相配合的定位槽25,且当挡块24长轴端部插入到定位槽25中时书写板21和壳体12相对固定。且书写板21滑出到位后,通过再次转动挡块24,使得挡块24插入到定位槽25中实现定位。
尽管本文较多地使用了教学台1、电脑2、音频设备3、划线装置4、支撑板5、滑动轮6、驱动电机7、封闭安装柱8、预紧弹簧9、挡板10、安装槽11、壳体12、录音器13、控制电路板14、开关键16、音量调节键17、分隔板18、上腔19、下腔20、书写板21、书写纸22、滑出口23、挡块24、定位槽25、电池26、口语训练器27等术语,但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质;把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。
Claims (6)
1.一种英语教学系统,包括教学台(1),所述的教学台(1)上设有电脑(2),所述的电脑(2)与音频设备(3)相连接,其特征在于,本系统还包括与电脑(2)相连接的划线装置(4),所述的划线装置(4)包括与黑板滚动连接的支撑板(5),所述的支撑板(5)竖直设置,且支撑板(5)的两端分别设有滑动轮(6),所述的滑动轮(6)与驱动电机(7)相连接,所述的驱动电机(7)与电脑(2)相连接,所述的支撑板(5)的下部设有若干划线组件,所述的划线组件包括与粉笔大小相配合的封闭安装柱(8),所述的封闭安装柱(8)内设有对粉笔具有向外预紧力的预紧弹簧(9)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学系统,其特征在于,所述的预紧弹簧(9)的一端与封闭安装柱(8)底壁相连接,预紧弹簧(9)的另一端设有挡板(10),挡板(10)面向粉笔的一端设有供粉笔端部安装的安装槽(11)。
3.根据权利要求2所述的一种英语教学系统,其特征在于,本系统还包括设置在课桌上的口语训练器(27),所述的口语训练器包括壳体(12),所述的壳体(12)上设有录音器(13),所述的录音器(13)与设置在壳体(12)内的控制电路板(14)相连接,所述的壳体(12)内设有供电池(26)安装的电池安装槽,控制电路板(14)与电池(26)相连接,所述的壳体(12)上还设有开关键(16)、音量调节键(17)。
4.根据权利要求3所述的一种英语教学系统,其特征在于,所述的壳体(12)内还设有分隔板(18),所述的分隔板(18)将壳体(12)内腔分为上腔(19)和下腔(20),所述的下腔(20)内滑动连接有能够从壳体(12)中抽出的书写板(21),所述的书写板(21)上设有若干书写纸(22)。
5.根据权利要求4所述的一种英语教学系统,其特征在于,所述的壳体(12) 上开有供书写板(21)滑出的滑出口(23),所述的滑出口(23)的两端分别转动连接有挡块(24),所述的挡块(24)呈椭圆形,且当挡块(24)的长轴端部旋转至滑出口(23)内时挡块(24)限制书写板(21)滑出。
6.根据权利要求5所述的一种英语教学系统,其特征在于,所述的书写板(21)的侧部开有与挡块(24)长轴端部相配合的定位槽(25),且当挡块(24)长轴端部插入到定位槽(25)中时书写板(21)和壳体(12)相对固定。
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