CN206630251U - 一种学生多功能学习椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生多功能学习椅，包括椅体和椅脚，所述学习椅还包括“S”型靠背（1）、收纳箱（2）、分隔扶手（3）；所述学习椅座位的数目为2个，其中两个座位之间通过分隔扶手（3）进行隔开；所述分隔扶手（3）设有供两个座位之间进行可拆卸连接的搭扣（4）；所述“S”型靠背（1）为人体工程学原理设计，其中凸出来的部分支撑学生的腰部。本实用新型结构简单，设计科学合理，可以有效的解决学生课本放置问题，提高学生课本整理效率，有助于矫正学生不良坐姿，促进良好身体发育。

Description

一种学生多功能学习椅

技术领域

本实用新型涉及一种收纳椅，具体涉及一种学生多功能学习椅。

背景技术

现在学生的书本很多，学校中的学习桌的抽屉都放不下，学生的书包里总是放着很多的书本，使得书包很是笨重，不仅不方便携带，而且还不方便放置，如果将其放在凳子上，书包占的位置又太大，学生们坐在凳子上很不方便。并且学生在平时大部分的时间是坐在教室的椅子上，不良的椅子会对学生的坐姿及身体发育造成很大的影响。

实用新型内容

为了解决上述问题，本实用新型提出了一种学生多功能学习椅，本实用新型结构简单，设计科学合理，可以有效的解决学生课本放置问题，提高学生课本整理效率，有助于矫正学生不良坐姿，促进良好身体发育。

本实用新型的技术方案：

提供一种学生多功能学习椅，包括椅体和椅脚，所述学习椅还包括“S”型靠背、收纳箱、分隔扶手；所述学习椅座位的数目为2个，其中两个座位之间通过分隔扶手进行隔开；所述分隔扶手设有供两个座位之间进行可拆卸连接的搭扣；所述“S”型靠背为人体工程学原理设计，其中凸出来的部分支撑学生的腰部；所述椅体下方设有收纳箱，其中收纳箱底部设有用于进出活动的导轨；所述收纳箱拉出的方向为学习椅的两边外侧；所述“S”型靠背与椅体之间还设有用于前后调节角度的旋钮结构。

本实用新型的总体构思：整个学习椅的座位的数目为两个，符合现在教育的两名学生一桌的实际需求，其中两个座位之间设有分隔扶手，分隔扶手设有搭扣，一般课堂教育的情况下通过搭扣将两张椅子连接在一起，可以有效的形成同桌之间互相监督的作用，在特定的教育环境下也可以单独使用；“S”型靠背的设计是基于人体工程学的原理，可以有效的矫正学生不良的坐姿，并且让学生长时间的使用时降低疲劳程度；底部设置有收纳箱，可以让学生有效的对书本进行整理，节省空间，提高效率。

进一步，所述分隔扶手表面还设有用于置放水壶的空槽，充分利用多余的空间进行物品的摆放。

进一步，所述学习椅的两侧还设有可活动的扶手板，其中扶手板是通过旋钮结构进行旋转活动，扶手板可以让学生在学习的过程中更加舒适。

进一步，所述扶手板的外表面还设有挂钩，用于挂学生的书包，充分利用空间。

进一步，所述收纳箱内设有用于分隔课本用的书立，可以让收纳箱里的课本整理得更加整齐。

进一步，所述学习椅的长度为140cm～160cm，所述“S”型靠背高度为30～50cm。

本实用新型的有益效果：

1、“S”型靠背的设计是基于人体工程学的原理，可以有效的矫正学生不良的坐姿，并且让学生长时间的使用时降低疲劳程度；

2、底部设置有收纳箱，可以让学生有效的对书本进行整理，节省空间，提高效率；

3、本实用新型结构简单，设计科学合理，可以有效的解决学生课本放置问题，提高学生课本整理效率，有助于矫正学生不良坐姿，促进良好身体发育。

附图说明

图1为本实用新型学生多功能学习椅的结构示意图；

图中名称及序号：

“S”型靠背1、收纳箱2、分隔扶手3、搭扣4、导轨5、旋钮结构6、空槽7、扶手板8、挂钩9、书立10。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进一步说明。

实施例1：

如图1所示，提供一种学生多功能学习椅，包括椅体和椅脚，所述学习椅还包括”S”型靠背1、收纳箱2、分隔扶手3；所述学习椅座位的数目为2个，其中两个座位之间通过分隔扶手3进行隔开；所述分隔扶手3设有供两个座位之间进行可拆卸连接的搭扣4；所述”S”型靠背1为人体工程学原理设计，其中凸出来的部分支撑学生的腰部；所述椅体下方设有收纳箱2，其中收纳箱2底部设有用于进出活动的导轨5；所述收纳箱2拉出的方向为学习椅的两边外侧；所述”S”型靠背1与椅体之间还设有用于前后调节角度的旋钮结构6。所述分隔扶手3表面还设有用于置放水壶的空槽7，充分利用多余的空间进行物品的摆放。所述学习椅的两侧还设有可活动的扶手板8，其中扶手板8是通过旋钮结构6进行旋转活动，扶手板8可以让学生在学习的过程中更加舒适。所述扶手板8的外表面还设有挂钩9，用于挂学生的书包，充分利用空间。所述收纳箱2内设有用于分隔课本用的书立10，可以让收纳箱2里的课本整理得更加整齐。

所述学习椅的长度为140cm，所述”S”型靠背1高度为30cm。

实施例2：

如图1所示，提供一种学生多功能学习椅，包括椅体和椅脚，所述学习椅还包括”S”型靠背1、收纳箱2、分隔扶手3；所述学习椅座位的数目为2个，其中两个座位之间通过分隔扶手3进行隔开；所述分隔扶手3设有供两个座位之间进行可拆卸连接的搭扣4；所述”S”型靠背1为人体工程学原理设计，其中凸出来的部分支撑学生的腰部；所述椅体下方设有收纳箱2，其中收纳箱2底部设有用于进出活动的导轨5；所述收纳箱2拉出的方向为学习椅的两边外侧；所述”S”型靠背1与椅体之间还设有用于前后调节角度的旋钮结构6。所述分隔扶手3表面还设有用于置放水壶的空槽7，充分利用多余的空间进行物品的摆放。所述学习椅的两侧还设有可活动的扶手板8，其中扶手板8是通过旋钮结构6进行旋转活动，扶手板8可以让学生在学习的过程中更加舒适。所述扶手板8的外表面还设有挂钩9，用于挂学生的书包，充分利用空间。所述收纳箱2内设有用于分隔课本用的书立10，可以让收纳箱2里的课本整理得更加整齐。

所述学习椅的长度为160cm，所述”S”型靠背1高度为50cm。

需要指出的是，上述实施例仅为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种学生多功能学习椅，包括椅体和椅脚，其特征在于：所述学习椅还包括“S”型靠背(1)、收纳箱(2)、分隔扶手(3)；所述学习椅座位的数目为2个，其中两个座位之间通过分隔扶手(3)进行隔开；所述分隔扶手(3)设有供两个座位之间进行可拆卸连接的搭扣(4)；所述“S”型靠背(1)为人体工程学原理设计，其中凸出来的部分支撑学生的腰部；所述椅体下方设有收纳箱(2)，其中收纳箱(2)底部设有用于进出活动的导轨(5)；所述收纳箱(2)拉出的方向为学习椅的两边外侧；所述“S”型靠背与椅体之间还设有用于前后调节角度的旋钮结构(6)。

2.根据权利要求1所述的学生多功能学习椅，其特征在于：所述分隔扶手(3)表面还设有用于置放水壶的空槽(7)。

3.根据权利要求1所述的学生多功能学习椅，其特征在于：所述学习椅的两侧还设有可活动的扶手板(8)，其中扶手板(8)是通过旋钮结构(6)进行旋转活动。

4.根据权利要求3所述的学生多功能学习椅，其特征在于：所述扶手板(8)的外表面还设有挂钩(9)。

5.根据权利要求1所述的学生多功能学习椅，其特征在于：所述收纳箱(2)内设有用于分隔课本用的书立(10)。

6.根据权利要求1所述的学生多功能学习椅，其特征在于：所述学习椅的长度为140cm～160cm，所述“S”型靠背(1)高度为30～50cm。