CN206601836U - 一种数学教学用测量仪器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用测量仪器，包括外壳、测量尺、笔筒；外壳为塑料箱体，外壳的顶面靠近背面的位置安装有主显示屏，外壳的一侧面连接有电线a，电线a的另一侧设有电线b，电线a的另一端与测量尺相连接，电线b的一端与所述外壳一侧面相连接，电线b的另一端与笔筒的一端相连接，笔筒的另一端设有金属笔尖，测量尺的顶面靠近背面的位置安装有刻度板；测量尺的背面中央位置设有金属贴片，外壳内部一侧设有电池盒，电池盒的一侧上部设有数值计算处理单元，数值计算处理单元的另一侧安装有保护电阻，数值计算处理单元的下侧设有数字图形显示单元；本实用新型能够快速准确的测量给出尺寸数据，方便快捷。

Description

一种数学教学用测量仪器

技术领域

本实用新型涉及测量仪器技术领域，具体为一种数学教学用测量仪器。

背景技术

目前，随着科技的不断发展，时代的进步，人们的生活水平不断的提高，因此人们对教学仪器的要求也越来越高；数学是我们学习生活中一门基础学科，其中测量则是基础的基础，在现有的测量工具中，长度的测量多采用透明塑料来进行测量，但是由于观察角度的不同会产生误差，影响计算结果，尤其在老师的教学过程中，这种误差会对学生产生不太好的印象，所以我们需要一种新型的测量仪器。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用测量仪器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用测量仪器，包括外壳、测量尺、笔筒，所述的外壳为塑料箱体，所述的外壳的顶面靠近背面的位置安装有主显示屏，所述的外壳顶面在主显示屏的一侧设有开机键，所述的开机键的一侧设置有关机键4，所述的外壳的一侧面连接有电线a，所述的电线a的另一侧设有电线b，所述的电线a的另一端与测量尺相连接，所述的电线b的一端与所述外壳一侧面相连接，所述的电线b的另一端与笔筒的一端相连接，所述的笔筒的另一端设有金属笔尖，所述的测量尺的顶面靠近背面的位置安装有刻度板，所述的测量尺的背面中央位置设有金属贴片，所述的金属笔尖与电线a电路连接，所述的金属贴片与电线b电路连接，所述的外壳内部一侧设有电池盒，所述的电池盒的一侧上部设有数值计算处理单元，所述的数值计算处理单元的另一侧安装有保护电阻，所述的数值计算处理单元的下侧设有数字图形显示单元，所述的测量尺顶面中间位置安装有辅助显示屏，所述的辅助显示屏一侧设有小孔。

优选的，所述的电线a与外壳一侧面的连接位置设有接头a，所述的电线b与外壳一侧面的连接位置设有接头b，所述的电线a与电线b分别与电池盒电路连接。

优选的，所述的电池盒的底面与外壳底面内侧相连接，所述的外壳底面靠近一侧的位置设有电池后盖电池后盖上靠近四个角的位置设有螺栓孔，所述的电池后盖与电池盒相关联，所述的开机键与关机键4分别于电池盒电路连接。

优选的，所述的数字图形显示单元一端与数值计算处理单元信号连接，所述的数字图形显示单元的另一端分别与主显示屏以及辅助显示屏信号连接。

优选的，所述的数值计算处理单元包括电流表与计算芯片，所述的电流表与电池盒电路连接，所述的电流表与计算芯片信号连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过电阻来计算并且转化为长度信息，保护电阻为基础电阻，防止在测量过程中出现短路情况，提高安全性；金属贴片、金属笔尖、数值计算处理单元的电流表与电池盒电路连接，并且金属贴片、金属笔尖、电流表、电池盒、保护电阻形成串联电路，按开机键，电池盒的串联电路通电，测量尺选定测量的两点，金属笔尖分别与选定的两点相接触，由此串联电路中会接入不同数值的电阻，串联电路中分别会有一个电流信号，两电流信号进过处理芯片的处理可以得出长度信息，并且长度信息通过数字图形显示单元可以显示在主显示屏与辅助显示屏上，完成长度测量，并且测量方便准确。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型斜视图；

图3为本实用新型所述外壳内部结构示意图。

图中：1、外壳；2、主显示屏；3、开机键；4、关机键4；5、接头a；6、接头b；7、测量尺；8、电线a；9、电线b；10、笔筒；11、辅助显示屏；12、刻度板；13、小孔；14、金属笔尖；15、电池后盖；16、电池盒；17、数值计算处理单元；18、数字图形显示单元；19、保护电阻；20、金属贴片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：包括外壳1、测量尺7、笔筒10，所述的外壳1为塑料箱体，所述的外壳1的顶面靠近背面的位置安装有主显示屏2，所述的外壳1顶面在主显示屏2的一侧设有开机键3，所述的开机键3的一侧设置有关机键4，所述的外壳1的一侧面连接有电线a8，所述的电线a8的另一侧设有电线b9，所述的电线a8的另一端与测量尺7相连接，所述的电线b9的一端与所述外壳1一侧面相连接，所述的电线b9的另一端与笔筒10的一端相连接，所述的笔筒10的另一端设有金属笔尖14，所述的测量尺7的顶面靠近背面的位置安装有刻度板12，所述的测量尺7的背面中央位置设有金属贴片20，所述的金属笔尖14与电线a8电路连接，所述的金属贴片20与电线b9电路连接，所述的外壳1内部一侧设有电池盒16，所述的电池盒16的一侧上部设有数值计算处理单元17，所述的数值计算处理单元17的另一侧安装有保护电阻19，所述的数值计算处理单元17的下侧设有数字图形显示单元18，所述的测量尺7顶面中间位置安装有辅助显示屏11，所述的辅助显示屏11一侧设有小孔13；所述的电线a8与外壳1一侧面的连接位置设有接头a5，所述的电线b9与外壳1一侧面的连接位置设有接头b6，所述的电线a8与电线b9分别与电池盒16电路连接；所述的电池盒16的底面与外壳1底面内侧相连接，所述的外壳1底面靠近一侧的位置设有电池后盖15电池后盖15上靠近四个角的位置设有螺栓孔，所述的电池后盖15与电池盒16相关联，所述的开机键3与关机键4分别于电池盒16电路连接；所述的数字图形显示单元18一端与数值计算处理单元17信号连接，所述的数字图形显示单元18的另一端分别与主显示屏2以及辅助显示屏11信号连接；所述的数值计算处理单元17包括电流表与计算芯片，所述的电流表与电池盒16电路连接，所述的电流表与计算芯片信号连接。

本实用新型在具体实施时，通过电阻来计算并且转化为长度信息，保护电阻19为基础电阻，防止在测量过程中出现短路情况，提高安全性；金属贴片20、金属笔尖14、数值计算处理单元17的电流表与电池盒16电路连接，并且金属贴片20、金属笔尖14、电流表、电池盒16、保护电阻19形成串联电路，按开机键3，电池盒16的串联电路通电，测量尺7选定测量的两点，金属笔尖14分别与选定的两点相接触，由此串联电路中会接入不同数值的电阻，串联电路中分别会有一个电流信号，两电流信号进过处理芯片的处理可以得出长度信息，并且长度信息通过数字图形显示单元18可以显示在主显示屏2与辅助显示屏11上，完成长度测量，并且测量方便，结果准确，能够满足教师教学的测量精度要求。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种数学教学用测量仪器，其特征在于：包括外壳(1)、测量尺(7)、笔筒(10)，所述的外壳(1)为塑料箱体，所述的外壳(1)的顶面靠近背面的位置安装有主显示屏(2)，所述的外壳(1)顶面在主显示屏(2)的一侧设有开机键(3)，所述的开机键(3)的一侧设置有关机键(4)，所述的外壳(1)的一侧面连接有电线a(8)，所述的电线a(8)的另一侧设有电线b(9)，所述的电线a(8)的另一端与测量尺(7)相连接，所述的电线b(9)的一端与所述外壳(1)一侧面相连接，所述的电线b(9)的另一端与笔筒(10)的一端相连接，所述的笔筒(10)的另一端设有金属笔尖(14)，所述的测量尺(7)的顶面靠近背面的位置安装有刻度板(12)，所述的测量尺(7)的背面中央位置设有金属贴片(20)，所述的金属笔尖(14)与电线a(8)电路连接，所述的金属贴片(20)与电线b(9)电路连接，所述的外壳(1)内部一侧设有电池盒(16)，所述的电池盒(16)的一侧上部设有数值计算处理单元(17)，所述的数值计算处理单元(17)的另一侧安装有保护电阻(19)，所述的数值计算处理单元(17)的下侧设有数字图形显示单元(18)，所述的测量尺(7)顶面中间位置安装有辅助显示屏(11)，所述的辅助显示屏(11)一侧设有小孔(13)。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用测量仪器，其特征在于：所述的电线a(8)与外壳(1)一侧面的连接位置设有接头a(5)，所述的电线b(9)与外壳(1)一侧面的连接位置设有接头b(6)，所述的电线a(8)与电线b(9)分别与电池盒(16)电路连接。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用测量仪器，其特征在于：所述的电池盒(16)的底面与外壳(1)底面内侧相连接，所述的外壳(1)底面靠近一侧的位置设有电池后盖(15)电池后盖(15)上靠近四个角的位置设有螺栓孔，所述的电池后盖(15)与电池盒(16)相关联，所述的开机键(3)与关机键(4)分别于电池盒(16)电路连接。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用测量仪器，其特征在于：所述的数字图形显示单元(18)一端与数值计算处理单元(17)信号连接，所述的数字图形显示单元(18)的另一端分别与主显示屏(2)以及辅助显示屏(11)信号连接。

5.根据权利要求1或4所述的一种数学教学用测量仪器，其特征在于：所述的数值计算处理单元(17)包括电流表与计算芯片，所述的电流表与电池盒(16)电路连接，所述的电流表与计算芯片信号连接。