CN206548120U - 中学生学习用辅助装置 - Google Patents

Abstract

中学生学习用辅助装置，属于学习用具技术领域。本实用新型所采取的技术方案是：包括左侧开口的左盒体、右侧开口的右盒体和伸缩连接杆，其特征是在左盒体上侧设有左倒L形桌板夹，左倒L形桌板夹左侧设有左锁紧螺栓，左倒L形桌板夹上侧设有左文具盒，左文具盒内设有网状格，左文具盒后侧设有左文具盒盖。本实用新型结构简单，方便使用，在中学生摆放书本时能分类摆放，整齐，便于查找且能分类摆放文具，占用空间小，给学生带来了方便。

Description

中学生学习用辅助装置

技术领域

本实用新型属于学习用具技术领域，具体地说是一种中学生学习用辅助装置。

背景技术

中学生学习的科目较多，课桌上经常摆放有大量的书本，书本通常是杂乱的摆放于课桌上，十分不整齐，查找起书本来也十分不方便，另外，课桌上还放置有文具盒等学习用品，书本及文具盒等学习用品几乎占用了整张课桌，影响学生的正常学习。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种在中学生摆放书本时能分类摆放，整齐，便于查找且能分类摆放文具，占用空间小的中学生学习用辅助装置。

本实用新型所采取的技术方案是：中学生学习用辅助装置，包括左侧开口的左盒体、右侧开口的右盒体和伸缩连接杆，其特征是在左盒体上侧设有左倒L形桌板夹，左倒L形桌板夹左侧设有左锁紧螺栓，左倒L形桌板夹上侧设有左文具盒，左文具盒内设有网状格，左文具盒后侧设有左文具盒盖，左文具盒盖表面设有LED照明灯，左文具盒盖下侧设有照明电源，左文具盒右侧设有左滑槽，左滑槽内设有左弹簧，右盒体上侧设有右倒L形桌板夹，右倒L形桌板夹右侧设有右锁紧螺栓，右倒L形桌板夹上侧设有右文具盒，右文具盒内表面设有左磁铁层和右磁铁层，右文具盒上设有多个活动隔断，活动隔断左侧设有左磁石层，活动隔断右侧设有右磁石层，右文具盒后侧设有右文具盒盖，右文具盒左侧设有右滑槽，右滑槽内设有右弹簧，伸缩连接杆左侧位于左滑槽内，与左弹簧相连接，伸缩连接杆右侧位于右滑槽内，与右弹簧相连接，左盒体内设有多个插槽，插槽内设有活动插板，左盒体下侧设有抽槽，抽槽左侧设有抽板，抽板上侧设有左盒体盖，左盒体盖右侧设有两个限位弹簧，限位弹簧右侧与左盒体相连接，右盒体内设有褶皱插袋，褶皱插袋右侧设有右盒体盖，右盒体盖左侧设有两个磁铁臂32，右盒体右侧设有两个磁石臂。

作为优选，所述照明电源右侧设有充电插口。

作为优选，所述右文具盒盖表面设有网状兜。

作为优选，所述活动插板上侧设有扣槽。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，方便使用，在中学生摆放书本时能分类摆放，整齐，便于查找且能分类摆放文具，占用空间小，给学生带来了方便。

附图说明

附图1为本实用新型中学生学习用辅助装置示意图。

附图2为本实用新型插槽的示意图。

附图3为本实用新型褶皱插袋的示意图。

图中，1、左盒体，2、右盒体，3、伸缩连接杆，4、左倒L形桌板夹，5、左锁紧螺栓，6、左文具盒，7、网状格，8、左文具盒盖，9、LED照明灯，10、照明电源，11、左滑槽，12、左弹簧，13、右倒L形桌板夹，14、右锁紧螺栓，15、右文具盒，16、左磁铁层，17、右磁铁层，18、活动隔断，19、左磁石层，20、右磁石层，21、右文具盒盖，22、右滑槽，23、右弹簧，24、插槽，25、活动插板，26、抽槽，27、抽板，28、左盒体盖，29、限位弹簧，30、褶皱插袋，31、右盒体盖，32、磁铁臂，33、磁石臂，34、充电插口，35、网状兜，36、扣槽。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

如图1所示，包括左侧开口的左盒体1、右侧开口的右盒体2和伸缩连接杆3，其特征是在左盒体1上侧设有左倒L形桌板夹4，左倒L形桌板夹4左侧设有左锁紧螺栓5，左倒L形桌板夹4上侧设有左文具盒6，左文具盒6内设有网状格7，左文具盒6后侧设有左文具盒盖8，左文具盒盖8表面设有LED照明灯9，左文具盒盖8下侧设有照明电源10，左文具盒6右侧设有左滑槽11，左滑槽11内设有左弹簧12，右盒体2上侧设有右倒L形桌板夹13，右倒L形桌板夹13右侧设有右锁紧螺栓14，右倒L形桌板夹13上侧设有右文具盒15，右文具盒15内表面设有左磁铁层16和右磁铁层17，右文具盒15上设有多个活动隔断18，活动隔断18左侧设有左磁石层19，活动隔断18右侧设有右磁石层20，右文具盒15后侧设有右文具盒盖21，右文具盒15左侧设有右滑槽22，右滑槽22内设有右弹簧23，伸缩连接杆3左侧位于左滑槽11内，与左弹簧12相连接，伸缩连接杆3右侧位于右滑槽22内，与右弹簧23相连接。在固定左盒体1和右盒体2时，伸缩连接杆3通过左弹簧12和右弹簧23支撑紧贴在课桌下侧，左磁石层19吸附在左磁铁层16表面，固定活动隔断18左侧，右磁石层20吸附在右磁铁层17表面，固定活动隔断18右侧。

如图2所示，左盒体1内设有多个插槽24，插槽24内设有活动插板25，左盒体1下侧设有抽槽26，抽槽26左侧设有抽板27，抽板27上侧设有左盒体盖28，左盒体盖28右侧设有两个限位弹簧29，限位弹簧29右侧与左盒体1相连接。在摆放书本时，通过限位弹簧29限制左盒体盖28的位置。

如图3所示，右盒体2内设有褶皱插袋30，褶皱插袋30右侧设有右盒体盖31，右盒体盖31左侧设有两个磁铁臂32，右盒体2右侧设有两个磁石臂33。

作为优选，所述照明电源10右侧设有充电插口34。在操作时，通过充电插口34进行照明电源10充电。

作为优选，所述右文具盒盖21表面设有网状兜35。在摆放文具时，通过网状兜35固定摆放所用文具。

作为优选，所述活动插板25上侧设有扣槽36。在抽拿活动插板25时，扣槽36便于操作。

在中学生摆放书本资料和文具时，调节伸缩连接杆3的长度，并置于课桌的下方，将左盒体1和右盒体2置于课桌的左右侧，左倒L形桌板夹4卡在课桌的左侧，左锁紧螺栓5锁紧固定，右倒L形桌板夹13卡在课桌的右侧，右锁紧螺栓14锁紧固定，根据文具的分类，将其分别摆放在左文具盒6内的网状格7内或右文具盒15内，右文具盒15根据文具的大小，调节活动隔断18的位置，在光线不足时打开LED照明灯9，将书本或资料根据需要分别放在左盒体1和右盒体2内，在左盒体1内的资料根据需要调节活动插板25的位置，在书本较多时，抽拉抽板27调节左盒体盖28的位置，在右盒体2内资料插入褶皱插袋30内，磁铁臂32与磁石臂33相吸付，将右盒体盖31右盒体2连接固定。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。

Claims (4)

1.中学生学习用辅助装置，包括左侧开口的左盒体（1）、右侧开口的右盒体（2）和伸缩连接杆（3），其特征是在左盒体（1）上侧设有左倒L形桌板夹（4），左倒L形桌板夹（4）左侧设有左锁紧螺栓（5），左倒L形桌板夹（4）上侧设有左文具盒（6），左文具盒（6）内设有网状格（7），左文具盒（6）后侧设有左文具盒盖（8），左文具盒盖（8）表面设有LED照明灯（9），左文具盒盖（8）下侧设有照明电源（10），左文具盒（6）右侧设有左滑槽（11），左滑槽（11）内设有左弹簧（12），右盒体（2）上侧设有右倒L形桌板夹（13），右倒L形桌板夹（13）右侧设有右锁紧螺栓（14），右倒L形桌板夹（13）上侧设有右文具盒（15），右文具盒（15）内表面设有左磁铁层（16）和右磁铁层（17），右文具盒（15）上设有多个活动隔断（18），活动隔断（18）左侧设有左磁石层（19），活动隔断（18）右侧设有右磁石层（20），右文具盒（15）后侧设有右文具盒盖（21），右文具盒（15）左侧设有右滑槽（22），右滑槽（22）内设有右弹簧（23），伸缩连接杆（3）左侧位于左滑槽（11）内，与左弹簧（12）相连接，伸缩连接杆（3）右侧位于右滑槽（22）内，与右弹簧（23）相连接，左盒体（1）内设有多个插槽（24），插槽（24）内设有活动插板（25），左盒体（1）下侧设有抽槽（26），抽槽（26）左侧设有抽板（27），抽板（27）上侧设有左盒体盖（28），左盒体盖（28）右侧设有两个限位弹簧（29），限位弹簧（29）右侧与左盒体（1）相连接，右盒体（2）内设有褶皱插袋（30），褶皱插袋（30）右侧设有右盒体盖（31），右盒体盖（31）左侧设有两个磁铁臂（32），右盒体（2）右侧设有两个磁石臂（33）。

2.根据权利要求1所述的中学生学习用辅助装置，其特征在于：所述照明电源（10）右侧设有充电插口（34）。

3.根据权利要求1所述的中学生学习用辅助装置，其特征在于：所述右文具盒盖（21）表面设有网状兜（35）。

4.根据权利要求1所述的中学生学习用辅助装置，其特征在于：所述活动插板（25）上侧设有扣槽（36）。