CN206534350U - 一种电子应用储存装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子应用储存装置，包括储存柜主体和门体，所述储存柜主体的内腔底端安装有分类储存装置，所述分类储存装置包括储存箱，所述储存箱的内腔安装有横板，所述横板的外壁上设有滑动槽，所述横板的前后两侧均安装有隔板，所述隔板的前后两侧均安装有滑动块，所述滑动块与滑动槽配合相连。该电子应用储存装置，通过滑动槽与滑动块滑动连接，推动隔板可以使滑动块在滑动槽内滑动，可以调节隔板的位置，从而可以调节隔板之间的间距，可以分类储存大小不同的器件，通过拉动储存箱可以带动伸缩杆伸缩，可以把储存箱拉动出储存柜主体内，可以把储存箱调节到合适的位置寻找器件，大大减少了学生实践时找寻元器件的时间。

Description

一种电子应用储存装置

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种电子应用储存装置。

背景技术

在电子技术教学过程中，老师往往会带领学生亲自对芯片进行实践性焊接，焊接一般都是一人一套未拆封的芯片和各种元器件，在焊接之前，都由老师带领学生一同区分各种元器件以及电阻的阻值并分开放置， 由于元器件都十分小巧，区分起来十分不便，放置时很容易造成混搅，现有技术中的收纳盒在收纳电子元器件时不能不完全打开，留出足够的空间方便学生寻找，当有学生缺失某元器件时，学生需要在大量的元器件中找出所需的元器件， 十分耗时，给学生的实践学习带来诸多的不便，例如专利号为201520341741.6的专利，包括收纳盒盒体内设有器件盒，器件盒固定安装在收纳盒底板上，器件盒上设有若干个分类盒，分类盒通过分类盒折叠杆与分类盒撑杆的铰接与器件盒连接，器件盒内设有若干个器件盒斜板，虽然大大减少了学生实践时找寻元器件的时间，但是不能进行分类的储存，各种元器件的大小不同，储存柜内的储存空间不可以用调节，不能进行合理的安排储存空间，浪费储存空间。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种电子应用储存装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子应用储存装置，包括储存柜主体和门体，所述储存柜主体通过连接销与门体相连，所述储存柜主体的内腔底端安装有分类储存装置，所述分类储存装置包括储存箱，所述储存箱的内腔安装有横板，所述横板的外壁上设有滑动槽，所述横板的前后两侧均安装有隔板，所述隔板的前后两侧均安装有滑动块，所述滑动块与滑动槽配合相连，所述储存箱的右侧表面设有第二滑槽，所述第二滑槽的内侧安装有第二滑杆，所述第二滑槽与第二滑杆配合相连，所述第二滑杆的右侧安装有稳固板，所述稳固板的右侧表面设有螺栓滑槽，所述螺栓滑槽的前后两侧均设有第三滑槽，所述第三滑槽的内侧安装有滑块，所述第三滑槽与滑块配合相连，所述滑块的右侧安装有调节板，所述调节板的外壁上安装有固定螺栓，所述固定螺栓贯穿调节板与螺栓滑槽相连，所述调节板的右侧安装有伸缩杆，所述伸缩杆的右侧安装有安装板，所述储存柜主体的内腔左右两侧均安装有多个燕尾槽滑杆，所述储存柜主体的内腔安装有多个支撑板，所述支撑板的左右两侧均安装有连接板，所述连接板的内侧设有燕尾槽，所述燕尾槽与燕尾槽滑杆配合连接。

优选的，所述门体的内侧安装有凹槽，所述凹槽的内侧安装有分类储存架，所述分类储存架包括储存箱，所述储存箱的内腔底端安装有挡板，所述储存箱的顶端安装有盘子储存箱，所述盘子储存箱的内腔安装有多个隔板，所述盘子储存箱的顶端安装有分类储存箱，所述分类储存箱的内腔安装有分离板。

优选的，所述储存柜主体的右侧安装有第一滑杆，所述第一滑杆的外侧安装有瓶罐储存装置，所述瓶罐储存装置包括支撑座，所述支撑座的左侧表面设有第一滑槽，所述第一滑槽与第一滑杆配合相连，所述支撑座的内侧底端安装有挡板，所述支撑座的顶端安装有储物板，所述储物板的上表面设有通孔。

优选的，所述储存柜主体的顶端安装有固定板，所述固定板的内侧安装有把手，所述把手的外壁上包裹有橡胶套。

优选的，所述储存柜主体的底端安装有防护底板。

优选的，所述储存箱的外壁上设有凹槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该电子应用储存装置，通过滑动槽与滑动块滑动连接，推动隔板可以使滑动块在滑动槽内滑动，可以调节隔板的位置，从而可以调节隔板之间的间距，可以分类储存大小不同的器件，通过拉动储存箱可以带动伸缩杆伸缩，可以把储存箱拉动出储存柜主体内，通过滑块与第三滑槽配合相连，上下推动储存箱可以使滑块在第三滑槽内滑动，可以调节储存箱的位置，通过扭动固定螺栓可以把储存箱固定住，通过第二滑杆与第二滑槽配合相连，前后推动储存箱可以使第二滑杆在第二滑槽内滑动，可以移动储存箱的位置也可以进行拆卸，可以把储存箱调节到合适的位置寻找器件，大大减少了学生实践时找寻元器件的时间，给学生的实践学习带来诸多的便利，通过燕尾槽与燕尾槽滑杆配合连接，可以把支撑板从储存柜主体内滑动出来，可以根据物品的大小，把支撑板滑动到相对应的燕尾槽内，可以调节储存柜主体内部的储存空间，合理的安排储存空间方便储存物品。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的分类储存装置结构示意图；

图3为本实用新型的储存箱内部结构示意图；

图4为本实用新型的燕尾槽结构示意图；

图5为本实用新型的瓶罐储存装置结构示意图。

图中：1、储存柜主体，2、门体，3、固定板，4、橡胶套，5、把手，6、瓶罐储存装置，601、挡板，602、储物板，603、第一滑槽，604、支撑座，605、通孔，7、分类储存装置，701、储存箱，702、第二滑杆，703、滑块，704、固定螺栓，705、安装板，706、伸缩杆，707、螺栓滑槽，708、第三滑槽，709、第二滑槽，710、滑动槽，711、滑动块，712、隔板，713、横板，714、凹槽，715、稳固板，716、调节板，8、支撑板，9、连接板，10、燕尾槽，11、防护底板，12、第一滑杆，13、燕尾槽滑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种电子应用储存装置，包括储存柜主体1和门体2，储存柜主体1通过连接销与门体2相连，储存柜主体1的底端安装有防护底板11，通过防护底板11可以防止储存柜主体1的底部磨损，储存柜主体1的顶端安装有固定板3，固定板3的内侧安装有把手5，把手5的外壁上包裹有橡胶套4，通过把手5可以更方便的拿动储存柜主体1，储存柜主体1的内腔底端安装有分类储存装置7，分类储存装置7包括储存箱701，储存箱701的外壁上设有凹槽714，通过凹槽714可以更方便的拉动储存箱701，储存箱701的内腔安装有横板713，横板713的外壁上设有滑动槽710，横板713的前后两侧均安装有隔板712，隔板712的前后两侧均安装有滑动块711，滑动块711与滑动槽710配合相连，储存箱701的右侧表面设有第二滑槽709，第二滑槽709的内侧安装有第二滑杆702，第二滑槽709与第二滑杆702配合相连，第二滑杆702的右侧安装有稳固板715，稳固板715的右侧表面设有螺栓滑槽707，螺栓滑槽707的前后两侧均设有第三滑槽708，第三滑槽708的内侧安装有滑块703，第三滑槽708与滑块703配合相连，滑块703的右侧安装有调节板716，调节板716的外壁上安装有固定螺栓704，固定螺栓704贯穿调节板716与螺栓滑槽707相连，调节板716的右侧安装有伸缩杆706，伸缩杆706的右侧安装有安装板705，通过滑动槽710与滑动块711滑动连接，推动隔板712可以使滑动块711在滑动槽710内滑动，可以调节隔板712的位置，从而可以调节隔板712之间的间距，可以分类储存大小不同的器件，通过拉动储存箱701可以带动伸缩杆706伸缩，可以把储存箱701拉动出储存柜主体1内，通过滑块703与第三滑槽708配合相连，上下推动储存箱701可以使滑块703在第三滑槽708内滑动，可以调节储存箱701的位置，通过扭动固定螺栓704可以把储存箱701固定住，通过第二滑杆702与第二滑槽709配合相连，前后推动储存箱701可以使第二滑杆702在第二滑槽709内滑动，可以移动储存箱701的位置也可以进行拆卸，可以把储存箱701调节到合适的位置寻找器件，储存柜主体1的内腔左右两侧均安装有多个燕尾槽滑杆13，储存柜主体1的内腔安装有多个支撑板8，支撑板8的左右两侧均安装有连接板9，连接板9的内侧设有燕尾槽10，燕尾槽10与燕尾槽滑杆13配合连接，通过燕尾槽10与燕尾槽滑杆13配合连接，可以把支撑板8从储存柜主体1内滑动出来，可以根据物品的大小，把支撑板8滑动到相对应的燕尾槽10内，可以调节储存柜主体1内部的储存空间，合理的安排储存空间方便储存物品，储存柜主体1的右侧安装有第一滑杆12，第一滑杆12的外侧安装有瓶罐储存装置6，瓶罐储存装置6包括支撑座604，支撑座604的左侧表面设有第一滑槽603，第一滑槽603与第一滑杆12配合相连，支撑座604的内侧底端安装有挡板601，支撑座604的顶端安装有储物板602，储物板602的上表面设有通孔605，上课时学生都会携带一些瓶罐的饮品，可以把瓶罐通过通孔605固定在储物板602上，通过支撑座604可以支撑瓶罐，通过第一滑槽603与第一滑杆12配合，在不使用时可以把支撑座604拆卸下来。

使用时，首先打开门体2，通过滑动槽710与滑动块711滑动连接，推动隔板712可以使滑动块711在滑动槽710内滑动，可以调节隔板712的位置，从而可以调节隔板712之间的间距，可以分类储存大小不同的器件，通过拉动储存箱701可以带动伸缩杆706伸缩，可以把储存箱701拉动出储存柜主体1内，通过滑块703与第三滑槽708配合相连，上下推动储存箱701可以使滑块703在第三滑槽708内滑动，可以调节储存箱701的位置，通过扭动固定螺栓704可以把储存箱701固定住，通过第二滑杆702与第二滑槽709配合相连，前后推动储存箱701可以使第二滑杆702在第二滑槽709内滑动，可以移动储存箱701的位置也可以进行拆卸，可以把储存箱701调节到合适的位置寻找器件，大大减少了学生实践时找寻元器件的时间，给学生的实践学习带来诸多的便利，通过燕尾槽10与燕尾槽滑杆13配合连接，可以把支撑板8从储存柜主体1内滑动出来，可以根据物品的大小，把支撑板8滑动到相对应的燕尾槽10内，可以调节储存柜主体1内部的储存空间，合理的安排储存空间方便储存物品。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端” 、 “顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、 “连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种电子应用储存装置，包括储存柜主体（1）和门体（2），所述储存柜主体（1）通过连接销与门体（2）相连，其特征在于：所述储存柜主体（1）的内腔底端安装有分类储存装置（7），所述分类储存装置（7）包括储存箱（701），所述储存箱（701）的内腔安装有横板（713），所述横板（713）的外壁上设有滑动槽（710），所述横板（713）的前后两侧均安装有隔板（712），所述隔板（712）的前后两侧均安装有滑动块（711），所述滑动块（711）与滑动槽（710）配合相连，所述储存箱（701）的右侧表面设有第二滑槽（709），所述第二滑槽（709）的内侧安装有第二滑杆（702），所述第二滑槽（709）与第二滑杆（702）配合相连，所述第二滑杆（702）的右侧安装有稳固板（715），所述稳固板（715）的右侧表面设有螺栓滑槽（707），所述螺栓滑槽（707）的前后两侧均设有第三滑槽（708），所述第三滑槽（708）的内侧安装有滑块（703），所述第三滑槽（708）与滑块（703）配合相连，所述滑块（703）的右侧安装有调节板（716），所述调节板（716）的外壁上安装有固定螺栓（704），所述固定螺栓（704）贯穿调节板（716）与螺栓滑槽（707）相连，所述调节板（716）的右侧安装有伸缩杆（706），所述伸缩杆（706）的右侧安装有安装板（705），所述储存柜主体（1）的内腔左右两侧均安装有多个燕尾槽滑杆（13），所述储存柜主体（1）的内腔安装有多个支撑板（8），所述支撑板（8）的左右两侧均安装有连接板（9），所述连接板（9）的内侧设有燕尾槽（10），所述燕尾槽（10）与燕尾槽滑杆（13）配合连接。

2.根据权利要求1所述的一种电子应用储存装置，其特征在于：所述储存柜主体（1）的右侧安装有第一滑杆（12），所述第一滑杆（12）的外侧安装有瓶罐储存装置（6），所述瓶罐储存装置（6）包括支撑座（604），所述支撑座（604）的左侧表面设有第一滑槽（603），所述第一滑槽（603）与第一滑杆（12）配合相连，所述支撑座（604）的内侧底端安装有挡板（601），所述支撑座（604）的顶端安装有储物板（602），所述储物板（602）的上表面设有通孔（605）。

3.根据权利要求1所述的一种电子应用储存装置，其特征在于：所述储存柜主体（1）的顶端安装有固定板（3），所述固定板（3）的内侧安装有把手（5），所述把手（5）的外壁上包裹有橡胶套（4）。

4.根据权利要求1所述的一种电子应用储存装置，其特征在于：所述储存柜主体（1）的底端安装有防护底板（11）。

5.根据权利要求1所述的一种电子应用储存装置，其特征在于：所述储存箱（701）的外壁上设有凹槽（714）。