CN206524036U - 一种小学教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学教学演示装置，包括底座、支架、磁板、正方形和长方形，所述底座一端固定连接有支架，所述支架表面设有旋转钮，所述支架一侧设有磁板，所述支架通过旋转钮与磁板连接，所述磁板内四周均设有刻度线，所述刻度线内侧设有连接扣，所述磁板表面设有橡皮筋，所述橡皮筋连接在连接扣上，所述磁板背面设有时钟。本实用新型通过该实用新型结构简单，设计新颖，操作简单，方便学生理解，增加学生的积极性，减少老师画图时间，提高课堂效率，增加学生的学习性以及思考能力。

Description

一种小学教学演示装置

【技术领域】

本实用新型涉及一种演示装置，特别涉及一种小学教学演示装置。

【背景技术】

目前老师主要的教学方式是通过书本传授给学生，有时学生根本不能理解其中的意思，而且一味的口头传教或者板书，已经吸引不到学生的注意力，反而会感到乏躁无味，不能达到预期效果，使课堂气氛尴尬。为此，我们提出一种小学教学演示装置。

【实用新型内容】

本实用新型的主要目的在于提供一种小学教学演示装置，该实用新型结构简单，设计新颖，操作简单，方便学生理解，增加学生的积极性，减少老师画图时间，提高课堂效率，增加学生的学习性以及思考能力，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种小学教学演示装置，包括底座、支架、磁板、正方形和长方形，所述底座一端固定连接有支架，所述支架表面设有旋转钮，所述支架一侧设有磁板，所述支架通过旋转钮与磁板连接，所述磁板内四周均设有刻度线，所述刻度线内侧设有连接扣，所述磁板表面设有橡皮筋，所述橡皮筋连接在连接扣上，所述磁板背面设有时钟。

进一步地，所述底座上方设有正方形，所述正方形一侧设有长方形。

进一步地，所述底座一侧设有收纳盒。

进一步地，所述正方形和长方形面积均是一平方米，所述正方形和长方形底面均设有磁性钮贴。

进一步地，所述时钟中间部位设有连接钮，所述连接钮表面设有秒针，所述秒针上方设有分针，所述分针上方设有时针，所述时针、分针和秒针均可移动

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：首先把橡皮筋一端固定在连接扣上，根据等腰或者等边三角形的特殊性，可以非常方便的呈现在磁板上面，展现给学生看，方便学生理解，增加学生的积极性，减少老师画图时间，提高课堂效率，也可以利用多根橡皮筋，更好的制造出多种形状，随意变换，通过底座上方设有的正方形和长方形，当老师说正方形面积为五乘五平方米时，学生可以把一平米的正方形放在磁板上面，利用磁板上面刻有的刻度线，学生可以更好地理解正方形面积，增加学生的学习性以及思考能力，通过收纳盒，当不使用正方形和长方形时，可以放置在收纳盒中，防止丢失，通过旋转钮和磁板的结合，磁板可以随意 转动，可以让各个角度的学生都能清楚的看到展示内容，通过磁板背面设有时钟，而时钟内部设有的时针、分针和秒针都是可以随便转动的，可以随意调节时间，可以有效的教学生时钟的读法，是学生更加快速的记忆，该实用新型结构简单，设计新颖，操作简单，方便学生理解，增加学生的积极性，减少老师画图时间，提高课堂效率，增加学生的学习性以及思考能力。

【附图说明】

图1为本实用新型一种小学教学演示装置的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种小学教学演示装置的局部结构示意

图中：1、底座；2、支架；3、旋转钮；4、磁板；5、刻度线；6、连接扣；7、橡皮筋；8、正方形；9、长方形；10、时钟；11、时针；12、分针；13、秒针；14、收纳盒；15、连接钮。

【具体实施方式】

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-2所示，一种小学教学演示装置，包括底座1、支架2、磁板4、正方形8和长方形9，所述底座1一端固定连接有支架2，所述支架2表面设有旋转钮3，所述支架2一侧设有磁板4，所述支架2通过旋转钮3与磁板4连接，所述磁板4内四周均设有刻度线5，所述刻度线5内侧设有连接扣6，所述磁板4表面设有橡皮筋7，所述橡皮筋7连接在连接扣6上，所述磁板4背面设有时钟10。

本实用新型一种小学教学演示装置，首先把橡皮筋7一端固定在连接扣6上，根据等腰或者等边三角形的特殊性，可以非常方便的呈现在磁板4上面，展现给学生看，方便学生理解，增加学生的积极性，减少老师画图时间，提高课堂效率，也可以利用多根橡皮筋7，更好的制造出多种形状，随意变换，通过底座上方设有的正方形8和长方形9，当老师说正方形面积为五乘五平方米时，学生可以把一平米的正方形8放在磁板4上面，利用磁板4上面刻有的刻度线5，学生可以更好地理解正方形面积，增加学生的学习性以及思考能力，通过收纳盒14，当不使用正方形8和长方形9时，可以放置在收纳盒14中，防止丢失，通过旋转钮3和磁板4的结合，磁板4可以随意转动，可以让各个角度的学生都能清楚的看到展示内容，通过磁板4背面设有时钟10，而时钟内部设有的时针11、分针12和秒针13都是可以随便转动的，可以随意调节时间，可以有效的教学生时钟10的 读法，是学生更加快速的记忆，该实用新型结构简单，设计新颖，操作简单，方便学生理解，增加学生的积极性，减少老师画图时间，提高课堂效率，增加学生的学习性以及思考能力。

其中，所述底座1上方设有正方形8，所述正方形8一侧设有长方形9。

其中，所述底座1一侧设有收纳盒14。

其中，所述正方形8和长方形9面积均是一平方米，所述正方形8和长方形9底面均设有磁性钮贴。

其中，所述时钟10中间部位设有连接钮15，所述连接钮15表面设有秒针13，所述秒针13上方设有分针12，所述分针12上方设有时针11，所述时针11、分针12和秒针13均可移动。

需要说明的是，首先把橡皮筋7一端固定在连接扣6上，根据等腰或者等边三角形的特殊性，可以非常方便的呈现在磁板4上面，也可以利用多根橡皮筋7，更好的制造出多种形状，随意变换，正方形8和长方形9均为一平米，当老师说正方形面积为五乘五平方米时，学生可以把一平米的正方形8放在磁板4上面，可以摆出正方形来，利用磁板4上面刻有的刻度线5，计算面积，通过时钟10内部设有的时针11、分针12和秒针13都是可以随便转动的，可以随意调节时间，可以有效的教学生时钟10的读法。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种小学教学演示装置，包括底座(1)、支架(2)、磁板(4)、正方形(8)和长方形(9)，其特征在于：所述底座(1)一端固定连接有支架(2)，所述支架(2)表面设有旋转钮(3)，所述支架(2)一侧设有磁板(4)，所述支架(2)通过旋转钮(3)与磁板(4)连接，所述磁板(4)内四周均设有刻度线(5)，所述刻度线(5)内侧设有连接扣(6)，所述磁板(4)表面设有橡皮筋(7)，所述橡皮筋(7)连接在连接扣(6)上，所述磁板(4)背面设有时钟(10)。

2.根据权利要求1所述的一种小学教学演示装置，其特征在于：所述底座(1)上方设有正方形(8)，所述正方形(8)一侧设有长方形(9)。

3.根据权利要求1所述的一种小学教学演示装置，其特征在于：所述底座(1)一侧设有收纳盒(14)。

4.根据权利要求1所述的一种小学教学演示装置，其特征在于：所述正方形(8)和长方形(9)面积均是一平方米，所述正方形(8)和长方形(9)底面均设有磁性钮贴。

5.根据权利要求1所述的一种小学教学演示装置，其特征在于：所述时钟(10)中间部位设有连接钮(15)，所述连接钮(15)表面设有秒针(13)，所述秒针(13)上方设有分针(12)，所述分针(12)上方设有时针(11)，所述时针(11)、分针(12)和秒针(13)均可移动。