CN206480230U - 一种新型高校英语语言学课程用展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种新型高校英语语言学课程用展示装置，包括长方体结构的壳体和一块以上的展示板，所述壳体下端开口，壳体内固定安装一块以上的隔板，壳体内通过隔板分隔成一个以上的放置槽，放置槽底面上均固定安装一条磁铁条，一块以上的展示板分别插入相对应的放置槽内，展示板两侧与放置槽两侧内壁之间均通过抽屉滑轨滑动连接，展示板正对于磁铁条的一端面上设有一凹槽，凹槽的大小与磁铁条的大小均相同，凹槽内均固定安装一磁铁层，磁铁层与磁铁条之间异性相吸。本实用新型结构简单，使用和携带方便，能快速的更换不同的展示布，可以防止在更换展示布时打断教师授课和学生听课思路，增加了学生上课效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种新型高校英语语言学课程用展示装置。
背景技术
在长期的教学实践中，在教师使用展示布时，经常会使用多个展示布和同一块展示布多次使用，在更换展示布时由于展示布大小不一必须准备多副支架，并在更换展示布过程经常会打断教师授课思路和学生听课思路，使教师在授课过程中带来麻烦。
实用新型内容
为解决上述问题，本实用新型提供了一种结构简单，使用和携带方便，能快速的更换不同的展示布，可以防止在更换展示布时打断教师授课和学生听课思路，增加了学生上课效率的新型高校英语语言学课程用展示装置。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种新型高校英语语言学课程用展示装置，包括长方体结构的壳体和一块以上的展示板，所述壳体下端开口，壳体内固定安装一块以上的隔板，壳体内通过隔板分隔成一个以上的放置槽，放置槽底面上均固定安装一条磁铁条，一块以上的展示板分别插入相对应的放置槽内，展示板两侧与放置槽两侧内壁之间均通过抽屉滑轨滑动连接，展示板正对于磁铁条的一端面上设有一凹槽，凹槽的大小与磁铁条的大小均相同，凹槽内均固定安装一磁铁层，磁铁层与磁铁条之间异性相吸。
作为优选的技术方案，壳体背面上均垂直固定安装两条根固定杆，固定杆上端均横向固定安装一横杆，横杆的下端面上均固定安装一橡胶层，固定杆下端均横向固定安装一固定块，固定块上均设有一螺丝孔，螺丝孔内均啮合连接一螺杆，螺杆上端均固定安装一橡胶块，螺杆下端均固定安装一旋转块，橡胶块与横杆下端面橡胶层之间的距离与黑板的高度相同。
作为优选的技术方案，展示板表面上均设有一展示布粘贴槽，展示布粘贴槽内通过胶水粘贴固定一展示布，展示布的大小与展示布粘贴槽的大小相匹配，展示板下端均固定按一盖板，盖板上均固定安装一第一手把。
作为优选的技术方案，壳体左侧的外壁上固定安装一第二手把。
本实用新型具有以下有益效果：本实用新型结构简单，使用和携带方便，通过横杆和橡胶块的压合能有效的将壳体固定于黑板上，且由于展示板是通过抽屉滑轨与壳体滑动连接的，在固定于黑板上后，通过第一手把能就将展示板从壳体的放置槽中拉出，从而使学生能看到 展示板粘贴槽内的展示布，且当不需要该展示板时，可将展示板重新的推入壳体的放置槽中，且由于抽屉滑轨本身具有的定位装置和在展示板移动到放置槽底面时，放置槽底面上的磁铁条能插入展示板上的凹槽内，并与凹槽内的磁铁层相吸，从而将展示板固定于放置槽内。
附图说明
图1为本实用新型实施例的整体结构示意图；
图2为图1中A-A处的局部剖视图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1和图2所示，本实用新型实施例提供了一种新型高校英语语言学课程用展示装置，包括长方体结构的壳体2和一块以上的展示板6，所述壳体2下端开口，壳体2内固定安装一块以上的隔板15，壳体2内通过隔板15分隔成一个以上的放置槽(未标记)，放置槽底面上均固定安装一条磁铁条16，一块以上的展示板6分别插入相对应的放置槽内，展示板6两侧与放置槽两侧内壁之间均通过抽屉滑轨3滑动连接，展示板6正对于磁铁条16的一端面上设有一凹槽4，凹槽4的大小与磁铁条16的大小均相同，凹槽4内均固定安装一磁铁层(未图示)，磁铁层与磁铁条16之间异性相吸。
本实施例中，壳体2背面上均垂直固定安装两条根固定杆1，固定杆1上端均横向固定安装一横杆10，横杆10的下端面上均固定安装一橡胶层(未图示)，固定杆1下端均横向固定安装一固定块12，固定块12上均设有一螺丝孔13，螺丝孔13内均啮合连接一螺杆，螺杆上端均固定安装一橡胶块11，螺杆下端均固定安装一旋转块14，橡胶块11与横杆10下端面橡胶层之间的距离与黑板的高度相同。
本实施例中，展示板6表面上均设有一展示布粘贴槽(未标记)，展示布粘贴槽内通过胶水粘贴固定一展示布5，展示布5的大小与展示布粘贴槽的大小相匹配，展示板6下端均固定按一盖板7，通过该盖板能将放置槽的开口密封，盖板7上均固定安装一第一手把8；壳体2左侧的外壁上固定安装一第二手把9，通过该第二手把能携带该壳体。
本具体实施结构简单，使用和携带方便，通过横杆将壳体挂于黑板上，再旋转螺杆使橡胶块上升，直至使橡胶块与黑板的底部相抵，通过横杆和橡胶块的压合能有效的将壳体固定于黑板上，且由于展示板是通过抽屉滑轨与壳体滑动连接的，在固定于黑板上后，通过第一手把能就将展示板从壳体的放置槽中拉出，从而使学生能看到展示板粘贴槽内的展示布，且当不需要该展示板时，可将展示板重新的推入壳体的放置槽中，且由于抽屉滑轨本身具有的 定位装置和在展示板移动到放置槽底面时，放置槽底面上的磁铁条能插入展示板上的凹槽内，并与凹槽内的磁铁层相吸，从而将展示板固定于放置槽内。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
Claims (4)
1.一种新型高校英语语言学课程用展示装置，其特征在于：包括长方体结构的壳体和一块以上的展示板，所述壳体下端开口，壳体内固定安装一块以上的隔板，壳体内通过隔板分隔成一个以上的放置槽，放置槽底面上均固定安装一条磁铁条，一块以上的展示板分别插入相对应的放置槽内，展示板两侧与放置槽两侧内壁之间均通过抽屉滑轨滑动连接，展示板正对于磁铁条的一端面上设有一凹槽，凹槽的大小与磁铁条的大小均相同，凹槽内均固定安装一磁铁层，磁铁层与磁铁条之间异性相吸。
2.根据权利要求1所述的新型高校英语语言学课程用展示装置，其特征在于：壳体背面上均垂直固定安装两条根固定杆，固定杆上端均横向固定安装一横杆，横杆的下端面上均固定安装一橡胶层，固定杆下端均横向固定安装一固定块，固定块上均设有一螺丝孔，螺丝孔内均啮合连接一螺杆，螺杆上端均固定安装一橡胶块，螺杆下端均固定安装一旋转块，橡胶块与横杆下端面橡胶层之间的距离与黑板的高度相同。
3.根据权利要求1所述的新型高校英语语言学课程用展示装置，其特征在于：展示板表面上均设有一展示布粘贴槽，展示布粘贴槽内通过胶水粘贴固定一展示布，展示布的大小与展示布粘贴槽的大小相匹配，展示板下端均固定按一盖板，盖板上均固定安装一第一手把。
4.根据权利要求1所述的新型高校英语语言学课程用展示装置，其特征在于：壳体左侧的外壁上固定安装一第二手把。
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107909885A (zh) * | 2017-11-15 | 2018-04-13 | 常州信息职业技术学院 | 一种便于收纳的视觉传达教学展示板 |
| CN108962094A (zh) * | 2018-07-17 | 2018-12-07 | 滁州安阳智能科技有限公司 | 警灯指示牌 |
| CN109285393A (zh) * | 2018-11-30 | 2019-01-29 | 江苏沃达视听科技有限公司 | 一种多屏互动型电子黑板 |
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