CN206411905U - 一种法学辅助学习器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种法学辅助学习器，其结构包括面板、学习器、支撑架、触摸屏，所述面板上设有触摸屏，所述学习器上设有面板，所述学习器由左边耳机接口、扩音器、电源按键、右边耳机接口、电源接口、USB接口、录音孔、复位键、音量按键组成，所述左边耳机接口位于学习器的左下角，所述扩音器位于电源按键下面，所述电源按键位于学习器的右下角，所述右边耳机接口位于学习器右上角，所述电源接口位于右边耳机接口下面，所述USB接口位于电源接口下面，所述录音孔位于USB接口下面。本实用新型的一种法学辅助学习器，学习器上设有触摸屏，方便使用者查阅与浏览，同时设有支撑架，使用者在查阅浏览时，可以释放双手，简单方便。

Description

一种法学辅助学习器

技术领域

本实用新型是一种法学辅助学习器，属于法学用具技术领域。

背景技术

法学 ( 又称法律学或法律科学 ) 是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学 问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。法学思想最早渊源于 春秋战国时期的法家哲学思想。法学一词，在中国先秦时被称为“刑名之学”，自汉代开始有 “律学”的名称。在西方，古罗马法学家乌尔比安 (Ulpianus) 对“法学”( 古代拉丁语中的 Jurisprudentia) 一词的定义是 ：人和神的事务的概念，正义和非正义之学。现代的法学， 是指研究法律的科学。 法学以价值论为。

现有技术公开了申请号为201420702930.7的一种法学辅助学习器，它涉及法学用具技术领域，底板的上端安装有弹性夹，底板的两端均安装有滑轨，滑轨上安装有滑块，两个滑块分别与支撑架的两端连接，支撑架底部的两端均安装有支撑滑轮，支撑架上设置有观察窗，观察窗的一端安装有伸缩式挡板，支撑架的下端安装有写字板；本实用新型便于安装法学记忆卡片，使用方便，且便于记忆，操作简便，结构简单，提高了效率。但是其结构没有触摸屏，不方便使用者查阅与浏览。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种法学辅助学习器，以解决。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种法学辅助学习器，其结构包括面板、学习器、支撑架、触摸屏，所述面板上设有触摸屏，所述学习器上设有面板，所述学习器由左边耳机接口、扩音器、电源按键、右边耳机接口、电源接口、USB接口、录音孔、复位键、音量按键组成，所述左边耳机接口位于学习器的左下角，所述扩音器位于电源按键下面，所述电源按键位于学习器的右下角，所述右边耳机接口位于学习器右上角，所述电源接口位于右边耳机接口下面，所述USB接口位于电源接口下面，所述录音孔位于USB接口下面，所述复位键位于录音孔下面，所述音量按键位于学习器右下角。

进一步地，所述学习器与支撑架活动连接。

进一步地，所述支撑架由U型支撑架底部、缓冲垫、胶垫、支架前端、滚轴、U型卡环组成。

进一步地，所述U型支撑架底部通过滚轴与支架前端活动连接，所述U型支撑架底部与U型卡环固定连接。

进一步地，所述支架前端上设有胶垫。

进一步地，所述胶垫为防滑硅胶垫。

进一步地，所述支撑架采用纳米金属材料。

本实用新型的一种法学辅助学习器，学习器上设有触摸屏，方便使用者查阅与浏览，同时设有支撑架，使用者在查阅浏览时，可以释放双手，简单方便。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种法学辅助学习器的结构示意图；

图2为本实用新型一种法学辅助学习器的右侧面结构示意图；

图3为本实用新型一种法学辅助学习器的支撑架结构示意图；

图中：面板-1、学习器-2、支撑架-3、触摸屏-4、左边耳机接口-201、扩音器-202、电源按键-203、右边耳机接口-204、电源接口-205、USB接口-206、录音孔-207、复位键-208、音量按键-209、U型支撑架底部-301、缓冲垫-302、胶垫-303、支架前端-304、滚轴-305、U型卡环-306。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2与图3，本实用新型提供一种法学辅助学习器技术方案：其结构包括面板1、学习器2、支撑架3、触摸屏4，所述面板1上设有触摸屏4，所述学习器2上设有面板1，所述学习器2由左边耳机接口201、扩音器202、电源按键203、右边耳机接口204、电源接口205、USB接口206、录音孔207、复位键208、音量按键209组成，所述左边耳机接口201位于学习器2的左下角，所述扩音器202位于电源按键203下面，所述电源按键203位于学习器2的右下角，所述右边耳机接口204位于学习器2右上角，所述电源接口205位于右边耳机接口204下面，所述USB接口206位于电源接口205下面，所述录音孔207位于USB接口206下面，所述复位键208位于录音孔207下面，所述音量按键209位于学习器2右下角，所述学习器2与支撑架3活动连接，所述支撑架3由U型支撑架底部301、缓冲垫302、胶垫303、支架前端304、滚轴305、U型卡环306组成，所述U型支撑架底部301通过滚轴305与支架前端304活动连接，所述U型支撑架底部301与U型卡环306固定连接，所述支架前端304上设有胶垫303。

在进行使用时，按下学习器2上的电源按键203即可开启，通过点击触摸屏4，浏览学习器2上的法学有关内容，将支撑架3摆放在桌上，学习器2放置在支撑架3，即可释放双手。

在公共场合上，学习器2可随身携带，将耳机插入到学习器2上的右边耳机接口204内，随时浏览查阅，这样既不打扰别人，又可以学习知识，同时学习器2上设有两个耳机接口，可供两人阅读。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种法学辅助学习器，其特征在于：其结构包括面板（1）、学习器（2）、支撑架（3）、触摸屏（4），所述面板（1）上设有触摸屏（4），所述学习器（2）上设有面板（1），所述学习器（2）由左边耳机接口（201）、扩音器（202）、电源按键（203）、右边耳机接口（204）、电源接口（205）、USB接口（206）、录音孔（207）、复位键（208）、音量按键（209）组成，所述左边耳机接口（201）位于学习器（2）的左下角，所述扩音器（202）位于电源按键（203）下面，所述电源按键（203）位于学习器（2）的右下角，所述右边耳机接口（204）位于学习器（2）右上角，所述电源接口（205）位于右边耳机接口（204）下面，所述USB接口（206）位于电源接口（205）下面，所述录音孔（207）位于USB接口（206）下面，所述复位键（208）位于录音孔（207）下面，所述音量按键（209）位于学习器（2）右下角。

2.根据权利要求1所述的一种法学辅助学习器，其特征在于：所述学习器（2）与支撑架（3）活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种法学辅助学习器，其特征在于：所述支撑架（3）由U型支撑架底部（301）、缓冲垫（302）、胶垫（303）、支架前端（304）、滚轴（305）、U型卡环（306）组成。

4.根据权利要求3所述的一种法学辅助学习器，其特征在于：所述U型支撑架底部（301）通过滚轴（305）与支架前端（304）活动连接，所述U型支撑架底部（301）与U型卡环（306）固定连接。

5.根据权利要求3所述的一种法学辅助学习器，其特征在于：所述支架前端（304）上设有胶垫（303）。