CN206296952U - 一种英语教学用英语卡片切割设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学领域，尤其涉及一种英语教学用英语卡片切割设备。本实用新型要解决的技术问题是提供一种切割彻底、易拿取切割完成的英语卡片、操作方便的英语教学用英语卡片切割设备。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种英语教学用英语卡片切割设备，包括有底板、收集框、左架、右架、第一滑轨、第一弹簧、第一滑块、第二滑轨、第二弹簧、第二滑块、切割板等；底板上对称开有通孔，底板底部焊接有收集框，底板顶部左端焊接有左架，左架右侧上部通过螺栓连接的方式连接有第一滑轨。本实用新型首先将第一拉线与第二拉线分别从第一固定环与第二固定环上解开，此时切割板在重力作用下通过第一滑块和第二滑块向下运动。

Description

一种英语教学用英语卡片切割设备

技术领域

本实用新型涉及教学领域，尤其涉及一种英语教学用英语卡片切割设备。

背景技术

英语：属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。

卡片：外形小巧，多为矩形，其制作材料可以是PVC、透明塑料、金属以及纸质材料。

为了提升学生对英语单词的记忆，教学时，需要用到英语卡片，而现有的英语教学用英语卡片切割设备存在切割不彻底、不易拿取切割完成的英语卡片、操作复杂的缺点，因此亟需研发一种切割彻底、易拿取切割完成的英语卡片、操作方便的英语教学用英语卡片切割设备。

实用新型内容

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服现有的英语教学用英语卡片切割设备存在切割不彻底、不易拿取切割完成的英语卡片、操作复杂的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种切割彻底、易拿取切割完成的英语卡片、操作方便的英语教学用英语卡片切割设备。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种英语教学用英语卡片切割设备，包括有底板、收集框、左架、右架、第一滑轨、第一弹簧、第一滑块、第二滑轨、第二弹簧、第二滑块、切割板、第一定滑轮、第二定滑轮、第一拉线、第一固定环、第二固定环、第二拉线、固定杆、放置板和回形刀片，底板上对称开有通孔，底板底部焊接有收集框，底板顶部左端焊接有左架，左架右侧上部通过螺栓连接的方式连接有第一滑轨，第一滑轨上滑动式连接有第一滑块，第一滑块顶部通过挂钩连接的方式连接有第一拉线，第一滑块与第一滑轨配合，第一滑轨内底部与第一滑块底部之间通过挂钩连接的方式连接有第一弹簧，左架左侧上部焊接有第一固定环，左架顶端通过支架焊接有第一定滑轮，第一定滑轮可转动，第一拉线绕过第一定滑轮固定在第一固定环上，底板顶部右端焊接有右架，右架左侧上部通过螺栓连接的方式连接有第二滑轨，第二滑轨上滑动式连接有第二滑块，第二滑块与第二滑轨配合，第二滑轨内底部与第二滑块底部之间通过挂钩连接的方式连接，第二滑块顶部通过挂钩连接的方式连接有第二拉线，右架顶端通过支架焊接有第二定滑轮，第二定滑轮可转动，右架右侧上部焊接有第二固定环，第二拉线绕过第二定滑轮固定在第二固定环上，第二滑块与第一滑块之间通过螺栓连接的方式连接有切割板，切割板上均匀设有回形刀片，收集框内底部中心焊接有固定杆，固定杆顶端通过螺栓连接的方式连接有放置板。

优选地，还包括有把手，切割板顶部中心焊接有把手。

优选地，还包括有合页、挡块和插销杆，放置板中部通过螺钉连接的方式连接有合页，合页与放置板中部通过螺钉连接的方式连接，放置板底部通过螺栓连接的方式前后对称连接有挡块，挡块内侧均开有插销孔，插销孔内设有插销杆，插销杆与插销孔配合。

优选地，还包括有斜板，底板顶部左侧与左架右侧下部之间焊接有斜板，底板顶部右侧与右架左侧下部之间焊接有斜板。

优选地，底板材质为优质钢材，表面覆镀锌层。

优选地，收集框材质为Q235钢。

工作原理：当英语老师需要对英语单词卡片进行切割时，首先将英语卡片放在放置板上，再将第一拉线与第二拉线分别从第一固定环与第二固定环上解开，此时切割板在重力作用下通过第一滑块和第二滑块向下运动，第一弹簧与第二弹簧被压缩，切割板上的回形刀片对放置板上的英语卡片进行切割。当切割板向下运动至一定程度时，停止从第一固定环与第二固定环上解开第一拉线与第二拉线，再将第一拉线与第二拉线分别绕在第一固定环和第二固定环上，使得第一拉线拉动第一滑块在第一滑轨向上运动，同时第二拉线拉动第二滑块在第二滑轨上向上运动，第一滑块与第二滑块向上运动，进而带动切割板向上运动，当切割板向上运动回到原位后，通过第一固定环与第二固定环分别将第一拉线与第二拉线固定住。然后，英语老师再将切割板上切割完成的英语单词卡片取出放入收集框收集起来，教学时即可直接取出使用。

因为还包括有把手，切割板顶部中心焊接有把手，握住把手，可手动调节切割板向下运动的程度。

因为还包括有合页、挡块和插销杆，放置板中部通过螺钉连接的方式连接有合页，合页与放置板中部螺钉连接的方式连接，放置板底部通过螺栓连接的方式前后对称连接有挡块，挡块内侧均开有插销孔，插销孔内设有插销杆，插销杆与插销孔配合，通过插销孔将插销杆拔出后，将放置板左右两端往下掰，使得放置板上切割完成的英语卡片更方便拿取放入收集框。

因为还包括有斜板，底板顶部左侧与左架右侧下部之间焊接有斜板，底板顶部右侧与右架左侧下部之间焊接有斜板，将放置板左右两端往下掰时，使得放置板上切割完成的英语卡片更精准的落入收集框内。

因为底板材质为优质钢材，表面覆镀锌层，使得本设备不易腐蚀，提高使用寿命。

因为收集框材质为Q235钢，Q235钢硬度高且不容易变形，使设备的使用寿命更长。

（3）有益效果

本实用新型首先将第一拉线与第二拉线分别从第一固定环与第二固定环上解开，此时切割板在重力作用下通过第一滑块和第二滑块向下运动，当切割板上的回形刀片与放置板上的英语卡片接触时，对英语卡片切割完成，接着将第一拉线与第二拉线分别绕在第一固定环和第二固定环上，使得切割板向上运动回到原位，达到了切割彻底、不易拿取切割完成的英语卡片、操作方便的效果。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。

图2为本实用新型切割板的俯视结构示意图。

图3为本实用新型的第二种主视结构示意图。

图4为本实用新型的第三种主视结构示意图。

图5为本实用新型的第四种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-底板，2-收集框，3-左架，4-右架，5-第一滑轨，6-第一弹簧，7-第一滑块，8-第二滑轨，9-第二弹簧，10-第二滑块，11-切割板，12-第一定滑轮，13-第二定滑轮，14-第一拉线，15-第一固定环，16-第二固定环，17-第二拉线，18-固定杆，19-放置板，20-回形刀片，21-把手，22-合页，23-挡块，24-插销孔，25-插销杆，26-通孔，27-斜板。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种英语教学用英语卡片切割设备，如图1-5所示，包括有底板1、收集框2、左架3、右架4、第一滑轨5、第一弹簧6、第一滑块7、第二滑轨8、第二弹簧9、第二滑块10、切割板11、第一定滑轮12、第二定滑轮13、第一拉线14、第一固定环15、第二固定环16、第二拉线17、固定杆18、放置板19和回形刀片20，底板1上对称开有通孔26，底板1底部焊接有收集框2，底板1顶部左端焊接有左架3，左架3右侧上部通过螺栓连接的方式连接有第一滑轨5，第一滑轨5上滑动式连接有第一滑块7，第一滑块7顶部通过挂钩连接的方式连接有第一拉线14，第一滑块7与第一滑轨5配合，第一滑轨5内底部与第一滑块7底部之间通过挂钩连接的方式连接有第一弹簧6，左架3左侧上部焊接有第一固定环15，左架3顶端通过支架焊接有第一定滑轮12，第一定滑轮12可转动，第一拉线14绕过第一定滑轮12固定在第一固定环15上，底板1顶部右端焊接有右架4，右架4左侧上部通过螺栓连接的方式连接有第二滑轨8，第二滑轨8上滑动式连接有第二滑块10，第二滑块10与第二滑轨8配合，第二滑轨8内底部与第二滑块10底部之间通过挂钩连接的方式连接，第二滑块10顶部通过挂钩连接的方式连接有第二拉线17，右架4顶端通过支架焊接有第二定滑轮13，第二定滑轮13可转动，右架4右侧上部焊接有第二固定环16，第二拉线17绕过第二定滑轮13固定在第二固定环16上，第二滑块10与第一滑块7之间通过螺栓连接的方式连接有切割板11，切割板11上均匀设有回形刀片20，收集框2内底部中心焊接有固定杆18，固定杆18顶端通过螺栓连接的方式连接有放置板19。

还包括有把手21，切割板11顶部中心焊接有把手21。

还包括有合页22、挡块23和插销杆25，放置板19中部通过螺钉连接的方式连接有合页22，合页22与放置板19中部通过螺钉连接的方式连接，放置板19底部通过螺栓连接的方式前后对称连接有挡块23，挡块23内侧均开有插销孔24，插销孔24内设有插销杆25，插销杆25与插销孔24配合。

还包括有斜板27，底板1顶部左侧与左架3右侧下部之间焊接有斜板27，底板1顶部右侧与右架4左侧下部之间焊接有斜板27。

底板1材质为优质钢材，表面覆镀锌层。

收集框2材质为Q235钢。

工作原理：当英语老师需要对英语单词卡片进行切割时，首先将英语卡片放在放置板19上，再将第一拉线14与第二拉线17分别从第一固定环15与第二固定环16上解开，此时切割板11在重力作用下通过第一滑块7和第二滑块10向下运动，第一弹簧6与第二弹簧9被压缩，切割板11上的回形刀片20对放置板19上的英语卡片进行切割。当切割板11向下运动至一定程度时，停止从第一固定环15与第二固定环16上解开第一拉线14与第二拉线17，再将第一拉线14与第二拉线17分别绕在第一固定环15和第二固定环16上，使得第一拉线14拉动第一滑块7在第一滑轨5向上运动，同时第二拉线17拉动第二滑块10在第二滑轨8上向上运动，第一滑块7与第二滑块10向上运动，进而带动切割板11向上运动，当切割板11向上运动回到原位后，通过第一固定环15与第二固定环16分别将第一拉线14与第二拉线17固定住。然后，英语老师再将切割板11上切割完成的英语单词卡片取出放入收集框2收集起来，教学时即可直接取出使用。

因为还包括有把手21，切割板11顶部中心焊接有把手21，握住把手21，可手动调节切割板11向下运动的程度。

因为还包括有合页22、挡块23和插销杆25，放置板19中部通过螺钉连接的方式连接有合页22，合页22与放置板19中部螺钉连接的方式连接，放置板19底部通过螺栓连接的方式前后对称连接有挡块23，挡块23内侧均开有插销孔24，插销孔24内设有插销杆25，插销杆25与插销孔24配合，通过插销孔24将插销杆25拔出后，将放置板19左右两端往下掰，使得放置板19上切割完成的英语卡片更方便拿取放入收集框2。

因为还包括有斜板27，底板1顶部左侧与左架3右侧下部之间焊接有斜板27，底板1顶部右侧与右架4左侧下部之间焊接有斜板27，将放置板19左右两端往下掰时，使得放置板19上切割完成的英语卡片更精准的落入收集框2内。

因为底板1材质为优质钢材，表面覆镀锌层，使得本设备不易腐蚀，提高使用寿命。

因为收集框2材质为Q235钢，Q235钢硬度高且不容易变形，使设备的使用寿命更长。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (6)

1.一种英语教学用英语卡片切割设备，其特征在于，包括有底板（1）、收集框（2）、左架（3）、右架（4）、第一滑轨（5）、第一弹簧（6）、第一滑块（7）、第二滑轨（8）、第二弹簧（9）、第二滑块（10）、切割板（11）、第一定滑轮（12）、第二定滑轮（13）、第一拉线（14）、第一固定环（15）、第二固定环（16）、第二拉线（17）、固定杆（18）、放置板（19）和回形刀片（20），底板（1）上对称开有通孔（26），底板（1）底部焊接有收集框（2），底板（1）顶部左端焊接有左架（3），左架（3）右侧上部通过螺栓连接的方式连接有第一滑轨（5），第一滑轨（5）上滑动式连接有第一滑块（7），第一滑块（7）顶部通过挂钩连接的方式连接有第一拉线（14），第一滑块（7）与第一滑轨（5）配合，第一滑轨（5）内底部与第一滑块（7）底部之间通过挂钩连接的方式连接有第一弹簧（6），左架（3）左侧上部焊接有第一固定环（15），左架（3）顶端通过支架焊接有第一定滑轮（12），第一定滑轮（12）可转动，第一拉线（14）绕过第一定滑轮（12）固定在第一固定环（15）上，底板（1）顶部右端焊接有右架（4），右架（4）左侧上部通过螺栓连接的方式连接有第二滑轨（8），第二滑轨（8）上滑动式连接有第二滑块（10），第二滑块（10）与第二滑轨（8）配合，第二滑轨（8）内底部与第二滑块（10）底部之间通过挂钩连接的方式连接，第二滑块（10）顶部通过挂钩连接的方式连接有第二拉线（17），右架（4）顶端通过支架焊接有第二定滑轮（13），第二定滑轮（13）可转动，右架（4）右侧上部焊接有第二固定环（16），第二拉线（17）绕过第二定滑轮（13）固定在第二固定环（16）上，第二滑块（10）与第一滑块（7）之间通过螺栓连接的方式连接有切割板（11），切割板（11）上均匀设有回形刀片（20），收集框（2）内底部中心焊接有固定杆（18），固定杆（18）顶端通过螺栓连接的方式连接有放置板（19）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语卡片切割设备，其特征在于，还包括有把手（21），切割板（11）顶部中心焊接有把手（21）。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语卡片切割设备，其特征在于，还包括有合页（22）、挡块（23）和插销杆（25），放置板（19）中部通过螺钉连接的方式连接有合页（22），合页（22）与放置板（19）中部通过螺钉连接的方式连接，放置板（19）底部通过螺栓连接的方式前后对称连接有挡块（23），挡块（23）内侧均开有插销孔（24），插销孔（24）内设有插销杆（25），插销杆（25）与插销孔（24）配合。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语卡片切割设备，其特征在于，还包括有斜板（27），底板（1）顶部左侧与左架（3）右侧下部之间焊接有斜板（27），底板（1）顶部右侧与右架（4）左侧下部之间焊接有斜板（27）。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语卡片切割设备，其特征在于，底板（1）材质为优质钢材，表面覆镀锌层。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语卡片切割设备，其特征在于，收集框（2）材质为Q235钢。