CN206268873U - 一种中学生用多功能台灯 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种中学生用多功能台灯，包括灯罩和底座，所述底座上方固定连接有支撑杆且支撑杆一端固定连接有灯罩，所述支撑杆一侧设有伸缩杆且伸缩杆一侧设有固定杆，所述固定杆一端与伸缩杆通过旋转轴连接，所述伸缩杆一侧设有固定板且固定板与固定杆固定连接，所述固定板底部固定连接有支撑板且支撑板一侧连接有固定夹，所述固定板内设有录音装置，所述录音装置内设有触摸屏以及设置在触摸屏下方的录音话筒，所述录音话筒一侧设有听筒。该实用新型结构简单，设计新颖，功能多样化，能够在学生背诵课文时，对所背诵的文字进行收集，便于在背诵后查出自己背诵时的错误，大大提高了学习效率，便于大范围推广使用。
Description
【技术领域】
本实用新型涉及一种中学生用台灯，特别涉及一种中学生用多功能台灯。
【背景技术】
台灯，是灯的一种，此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用，为可移动式灯具。台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习，节省能源，现有的中学生在晚上学习时，经常会使用到台灯，但是现有的台灯功能太少，仅仅只能够提供照明，在学生晚上背诵课文时，并不能够起到辅助学习的作用。为此，我们提出一种中学生用多功能台灯。
【实用新型内容】
本实用新型的主要目的在于提供一种中学生用多功能台灯，该实用新型结构简单，设计新颖，功能多样化，能够在学生背诵课文时，对所背诵的文字进行收集，便于在背诵后查出自己背诵时的错误，大大提高了学习效率，便于大范围推广使用，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种中学生用多功能台灯，包括灯罩和底座，所述底座上方固定连接有支撑杆且支撑杆一端固定连接有灯罩，所述支撑杆一侧设有伸缩杆且伸缩杆一侧设有固定杆，所述固定杆一端与伸缩杆通过旋转轴连接，所述伸缩杆一侧设有固定板且固定板与固定杆固定连接，所述固定板底部固定连接有支撑板且支撑板一侧连接有固定夹，所述固定板内设有录音装置，所述录音装置内设有触摸屏以及设置在触摸屏下方的录音话筒，所述录音话筒一侧设有听筒，所述录音话筒下方设有触摸笔。
进一步地，所述支撑杆为可形变支撑杆。
进一步地，所述底座一侧设有灯光调节按钮。
进一步地，所述底座一侧连接有电线。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：由于设置有支撑杆且支撑杆为可形变支撑杆，可以根据中学生的需求改变灯罩的高度和位置，从而使灯光处在一个最佳的位置，通过固定板，能够对中学生学习用的书本进行放置，通过伸缩杆和旋转轴，能够调节固定板的高度和角度，通过灯光调节按钮，能够根据中学生的需求改变灯光的亮度，由于设置有录音装置，能够在学生背诵课文时，对所发出的声音进行记录，使得学生在背诵结束时，对照书本进行查错，这样使得学生在背诵之后，便于自己找出自己的错误，提高学习效率，通过录音话筒，能够方便录音装置对发出声音的收录，通过触摸笔，能够方便人们对触摸屏的操控，该实用新型结构简单，设计新颖，功能多样化，能够在学生背诵课文时，对所背诵的文字进行收集，便于在背诵后查出自己背诵时的错误，大大提高了学习效率，便于大范围推广使用。
【附图说明】
图1为本实用新型一种中学生用多功能台灯的整体结构示意图。
图2为本实用新型一种中学生用多功能台灯的固定板内部结构示意图。
图中：1、灯罩；2、支撑杆；3、电线；4、底座；5、灯光调节按钮；6、伸缩杆；7、支撑板；8、固定夹；9、固定板；10、旋转轴；11、录音装置；12、触摸屏；13、听筒；14、触摸笔；15、录音话筒。
【具体实施方式】
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1-2所示，一种中学生用多功能台灯，包括灯罩1和底座4，所述底座4上方固定连接有支撑杆2且支撑杆2一端固定连接有灯罩1，所述支撑杆2一侧设有伸缩杆6且伸缩杆6一侧设有固定杆，所述固定杆一端与伸缩杆6通过旋转轴10连接，所述伸缩杆6一侧设有固定板9且固定板9与固定杆固定连接，所述固定板9底部固定连接有支撑板7且支撑板7一侧连接有固定夹8，所述固定板9内设有录音装置11，所述录音装置11内设有触摸屏12以及设置在触摸屏12下方的录音话筒15，所述录音话筒15一侧设有听筒13，所述录音话筒15下方设有触摸笔14，所述支撑杆2为可形变支撑杆，所述底座4一侧设有灯光调节按钮5，所述底座4一侧连接有电线3。
本实用新型一种中学生用多功能台灯，由于设置有支撑杆2且支撑杆2为可形变支撑杆，可以根据中学生的需求改变灯罩1的高度和位置，从而使灯光处在一个最佳的位置，通过固定板9，能够对中学生学习用的书本进行放置，通过伸缩杆6和旋转轴10，能够调节固定板9的高度和角度，通过灯光调节按钮5，能够根据中学生的需求改变灯光的亮度，由于设置有录音装置11，能够在学生背诵课文时，对所发出的声音进行记录，使得学生在背诵结束时，对照书本进行查错，这样使得学生在背诵之后，便于自己找出自己的错误，提高学习效率，通过录音话筒15，能够方便录音装置11对发出声音的收录，通过触摸笔14，能够方便人们对触摸屏12的操控，该实用新型结构简单，设计新颖，功能多样化，能够在学生背诵课文时，对所背诵的文字进行收集，便于在背诵后查出自己背诵时的错误，大大提高了学习效率，便于大范围推广使用。
其中，所述支撑杆2为可形变支撑杆。
其中，所述底座4一侧设有灯光调节按钮5。
其中，所述底座4一侧连接有电线3。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (4)
1.一种中学生用多功能台灯，包括灯罩(1)和底座(4)，其特征在于：所述底座(4)上方固定连接有支撑杆(2)且支撑杆(2)一端固定连接有灯罩(1)，所述支撑杆(2)一侧设有伸缩杆(6)且伸缩杆(6)一侧设有固定杆，所述固定杆一端与伸缩杆(6)通过旋转轴(10)连接，所述伸缩杆(6)一侧设有固定板(9)且固定板(9)与固定杆固定连接，所述固定板(9)底部固定连接有支撑板(7)且支撑板(7)一侧连接有固定夹(8)，所述固定板(9)内设有录音装置(11)，所述录音装置(11)内设有触摸屏(12)以及设置在触摸屏(12)下方的录音话筒(15)，所述录音话筒(15)一侧设有听筒(13)，所述录音话筒(15)下方设有触摸笔(14)。
2.根据权利要求1所述的一种中学生用多功能台灯，其特征在于：所述支撑杆(2)为可形变支撑杆。
3.根据权利要求1所述的一种中学生用多功能台灯，其特征在于：所述底座(4)一侧设有灯光调节按钮(5)。
4.根据权利要求1所述的一种中学生用多功能台灯，其特征在于：所述底座(4)一侧连接有电线(3)。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201621267108.8U CN206268873U (zh) | 2016-11-22 | 2016-11-22 | 一种中学生用多功能台灯 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201621267108.8U CN206268873U (zh) | 2016-11-22 | 2016-11-22 | 一种中学生用多功能台灯 |
Publications (1)
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| CN206268873U true CN206268873U (zh) | 2017-06-20 |
Family
ID=59040435
Family Applications (1)
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| CN201621267108.8U Expired - Fee Related CN206268873U (zh) | 2016-11-22 | 2016-11-22 | 一种中学生用多功能台灯 |
Country Status (1)
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| CN (1) | CN206268873U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108818257A (zh) * | 2018-07-02 | 2018-11-16 | 芜湖鸣人汽车维修服务有限公司 | 汽车维修的漆面打磨装置 |
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2016
- 2016-11-22 CN CN201621267108.8U patent/CN206268873U/zh not_active Expired - Fee Related
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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