CN206262110U - 一种学生用多功能电子学习玩具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及电子玩具技术领域，尤其是一种学生用多功能电子学习玩具，包括壳体，所述筒灯位于支脚的中间，所述壳体的上端设有USB接口，所述壳体的内腔设有电路板，电路板上包括有处理器，所述处理器与显示屏电性连接，所述处理器的输出端电性连接于存储器、识别模块和电源的输入端，所述电源的输出端电性连接于电源开关、筒灯、LED灯、音响和USB接口的输入端，所述处理器的输出端信号连接于通讯模块的输入端，所述通讯模块的输出端信号连接于终端的输入端，可以一边学习一边玩乐，提高孩子的学习兴趣，是本实用新型的一个大方向，具有较大的竞争市场，更加智能化，符合现代学生的需求，值得以后推广使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及电子玩具技术领域，尤其涉及一种学生用多功能电子学习玩具。
背景技术
随着人们生活水平的不断提高，人们的生活质量物质水品都得到很大的改善，很多家长都特别的爱孩子，给买了太多的玩具，大大的影响了学生的学习，现有很多的电子玩具不能辅助学生学习，作用低下，不能满足学生一边学习一边玩乐，以及不能提高学习的积极性，为此，我们提出一种学生用多功能电子学习玩具。
发明内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学生用多功能电子学习玩具。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
设计一种学生用多功能电子学习玩具，包括壳体，所述壳体的下端中部设有筒灯，所述壳体的下端两侧均通过销轴活动连接有支脚，所述筒灯位于支脚的中间，所述壳体远离筒灯的一侧从下至上依次设有音响、显示屏和LED灯，所述壳体的上端设有USB接口，所述壳体的内腔一侧设有电源，所述壳体的外侧安装有电源开关，所述壳体的内腔设有电路板，电路板上包括有处理器，所述处理器与显示屏电性连接，所述处理器的输出端电性连接于存储器、识别模块和电源的输入端，所述电源的输出端电性连接于电源开关、筒灯、LED灯、音响和USB接口的输入端，所述处理器的输出端信号连接于通讯模块的输入端，所述通讯模块的输出端信号连接于终端的输入端。
优选的，所述壳体的两侧设有弧形状限位槽，所述支脚的外侧设有与限位槽相匹配的弧口。
优选的，所述终端为手机、平板电脑或者PC中的一种。
优选的，所述显示屏为液晶触摸显示屏。
本实用新型提出的一种学生用多功能电子学习玩具，有益效果在于：通过在壳体上安装有的音响、USB接口、显示屏、电源和电源开关电性连接，实现电子玩具利用USB插口外接设备使用的功能，学生可以利用这个学习，可以观看一些学习视频以及其他课外知识，同时再利用电路板包括有的处理器连接识别模块可以识别更好外接设备，以及通过通讯模块与外接终端信号连接，可以一边学习一边玩乐，提高孩子的学习兴趣，是本实用新型的一个大方向，具有较大的竞争市场，更加智能化，符合现代学生的需求，值得以后推广使用。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种学生用多功能电子学习玩具的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种学生用多功能电子学习玩具的侧面结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种学生用多功能电子学习玩具的电子元件连接结构示意图。
图中：支脚1、音响2、显示屏3、USB接口4、LED灯5、壳体6、筒灯7、电源开关8、电源9、存储器10、处理器11、通讯模块12、终端13、识别模块14。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种学生用多功能电子学习玩具，包括壳体6，壳体6的两侧设有弧形状限位槽，支脚1的外侧设有与限位槽相匹配的弧口，在不使用的时候可以收缩到一起收放，不占用空间，且更加灵活。
壳体6的下端中部设有筒灯7，壳体6的下端两侧均通过销轴活动连接有支脚1，筒灯7位于支脚1的中间，壳体6远离筒灯7的一侧从下至上依次设有音响2、显示屏3和LED灯5，显示屏3为液晶触摸显示屏，可以更加方便的操作，且利于推广，符合现在学生的需求。
壳体6的上端设有USB接口4，壳体6的内腔一侧设有电源9，壳体6的外侧安装有电源开关8，壳体6的内腔设有电路板，电路板上包括有处理器11，处理器11与显示屏3电性连接，处理器11的输出端电性连接于存储器10、识别模块14和电源9的输入端，电源9的输出端电性连接于电源开关8、筒灯7、LED灯5和音响2的输入端，电源开关8和USB接口4电性连接，处理器11的输出端信号连接于通讯模块12的输入端，通讯模块12的输出端信号连接于终端13的输入端，终端13为手机、平板电脑或者PC中的一种，可以更加智能化的操作，便于学生一边玩乐一边学习。
通过在壳体上安装有的音响、USB接口、显示屏、电源和电源开关电性连接，实现电子玩具利用USB插口外接设备使用的功能，学生可以利用这个学习，可以观看一些学习视频以及其他课外知识，同时再利用电路板包括有的处理器连接识别模块可以识别更好外接设备，以及通过通讯模块与外接终端信号连接。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (4)
1.一种学生用多功能电子学习玩具，包括壳体（6），其特征在于，所述壳体（6）的下端中部设有筒灯（7），所述壳体（6）的下端两侧均通过销轴活动连接有支脚（1），所述筒灯（7）位于支脚（1）的中间，所述壳体（6）远离筒灯（7）的一侧从下至上依次设有音响（2）、显示屏（3）和LED灯（5），所述壳体（6）的上端设有USB接口（4），所述壳体（6）的内腔一侧设有电源（9），所述壳体（6）的外侧安装有电源开关（8），所述壳体（6）的内腔设有电路板，电路板上包括有处理器（11），所述处理器（11）与显示屏（3）电性连接，所述处理器（11）的输出端电性连接于存储器（10）、识别模块（14）和电源（9）的输入端，所述电源（9）的输出端电性连接于电源开关（8）、筒灯（7）、LED灯（5）和音响（2）的输入端，所述电源开关（8）和USB接口（4）电性连接，所述处理器（11）的输出端信号连接于通讯模块（12）的输入端，所述通讯模块（12）的输出端信号连接于终端（13）的输入端。
2.根据权利要求1所述的一种学生用多功能电子学习玩具，其特征在于，所述壳体（6）的两侧设有弧形状限位槽，所述支脚（1）的外侧设有与限位槽相匹配的弧口。
3.根据权利要求1所述的一种学生用多功能电子学习玩具，其特征在于，所述终端（13）为手机、平板电脑或者PC中的一种。
4.根据权利要求1所述的一种学生用多功能电子学习玩具，其特征在于，所述显示屏（3）为液晶触摸显示屏。
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Publications (1)
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2016
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