CN203055212U - 基于蓝牙的多媒体教学系统 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开一种基于蓝牙的多媒体教学系统,包括平板电脑、投影仪、投影仪无线服务器、光学识别无线教学笔和电子白板,以及声音设备,其中投影仪通过VGA线与投影仪无线服务器相连,平板电脑通过WIFI与投影仪无线服务器无线连接,电子白板的光线捕捉器通过2.4G无线传输模式与平板电脑无线连接,光学识别无线教学笔通过蓝牙传输模式与平板电脑无线连接,光学识别无线教学笔还通过2.4G无线传输模式与电子白板的光线捕捉器无线连接。声音设备包括音响和耳机。所述耳机为折叠式蓝牙耳机;本专利通过光学识别无线教学笔远程操控平板电脑、电子白板,各种设备间无线互联,使得教学更加灵活,使用者既能够使用音响,也可以各自使用耳机。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学工具,具体涉及一种基于蓝牙的多媒体教学系统。
背景技术
蓝牙是一种无线数据与语音传输的开放式标准。与移动电话所使用的高频并不同,蓝牙使用2.4GHz的低频,所产生的电磁波不会穿透人体,对人体健康不会有影响。蓝牙耳机是一种在实际中具有广泛应用的蓝牙设备,能在很大程度上让用户彻底解放双手,且便于携带,给我们的生活带来便利。
目前,多媒体教学系统主要由显示屏、投影仪、数码讲台、计算机、DVD播放机、多媒体教学课桌和音响等设备组成,通过预先埋线的方式使多媒体展台连接和控制各个部件,但是这样的布局方式也容易出现以下问题:
(1)各个设备的安装需要由专业人员施工,且位置受施工环境影响,一旦装配完毕便不能改动位置;
(2)显示屏尺寸固定,不能根据需求进行显示画面的调节;
(3)作为主机的计算机过于笨重,无法手持移动,局限了教学者使用范围;
(4)单纯的播放系统缺少互动,难以激起学生的学习兴趣;
(5)集成性差,需要开启或关闭多种设备,操作繁琐;
(6)各个设备需要分别采购,成本较高,难以普及。
(7)在人员比较多的情况下,音响的播放效果难以保证,尤其在对声音的听辨要求较高时,使用者希望能够不受干扰的独立接收声音。
实用新型内容
根据以上现有技术的不足,本实用新型所要解决的技术问题是:提供一种基于蓝牙的多媒体教学系统,能够通过光学识别无线教学笔远程操控平板电脑、电子白板,各种设备间无线互联,实现传统纸质图书、投影设备、平板电脑与光感技术以及远程遥控技术、蓝牙技术有效结合,使得教学更加灵活,使用者既能够使用音响,也可以通过各自的耳机来接收声音。
本实用新型所述的一种基于蓝牙的多媒体教学系统,包括平板电脑、投影仪、投影仪无线服务器、光学识别无线教学笔和电子白板,以及声音设备,其中,投影仪通过VGA线与投影仪无线服务器相连,平板电脑通过WIFI与投影仪无线服务器无线连接,电子白板的光线捕捉器通过2.4G无线传输模式与平板电脑无线连接,光学识别无线教学笔通过蓝牙传输模式与平板电脑无线连接,光学识别无线教学笔还通过2.4G无线传输模式与电子白板的光线捕捉器无线连接。
声音设备包括音响和耳机。
其中,所述耳机为具有蓝牙接收功能的蓝牙耳机。
进一步,耳机为折叠式蓝牙耳机;
所述音响通过外接蓝牙设备,使音响具有蓝牙功能。
所述音响包括音响主体和蓝牙接收设备,音响主体内安装有音箱和电路板,电路板与音箱电连接,所述电路板上设置有USB接口,USB接口贯穿音响主体;USB接口与蓝牙接收设备连接。
音响通过外接蓝牙设备,使音响具有蓝牙功能。外接蓝牙设备的音响,可以通过USB接口连接蓝牙接收设备。设计结构简单,使用者可以选择使用蓝牙接收设备,或者选择不使用蓝牙接收设备,组合方式灵活,降低了成本。
本实用新型所具有的有益效果是:
安装方便,性价比高,并且连接更加稳定,集成性好,在满足多媒体教学的前提下给教学者更大的施展空间,整套系统便携,易施工,操作更加简便。
附图说明
图1为本实用新型的工作原理方框图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型做进一步描述。
如图1所示,基于蓝牙的多媒体教学系统,包括平板电脑、投影仪、投影仪无线服务器、光学识别无线教学笔和电子白板,以及声音设备,其中,投影仪通过VGA线与投影仪无线服务器相连,平板电脑通过WIFI与投影仪无线服务器无线连接,电子白板的光线捕捉器通过2.4G无线传输模式与平板电脑无线连接,光学识别无线教学笔通过蓝牙传输模式与平板电脑无线连接,光学识别无线教学笔还通过2.4G无线传输模式与电子白板的光线捕捉器无线连接。
其中,所述的光学识别无线教学笔按照以下方案设计:内置有PCB电路板和电源,底部设置有光学透镜组件,顶部连接设置有光学发射杆,光学发射杆前端也设置有光学透镜组件,PCB电路板上集成有光学感应器、控制芯片、光源和轻触式按键,其中,壳体上对应轻触式按键位置处设置有按键区,控制芯片上集成有无线信号转换器、蓝牙信号发射器和2.4G无线信号发射器。
工作原理为:光学识别无线教学笔通过底部的光学透镜组件扫描纸质图书的文字或图形,转换为无线信息后经蓝牙信号发射器传输给平板电脑,然后与平板电脑内存储器的信息相匹配,进行发声、图像或其它方式的教学互动,即实现了点读功能;平板电脑上的影像通过无线路由器传输到投影仪无线服务器上,再经投影仪投放到电子白板上;光学识别无线教学笔的光学发射杆发出的光线在幕布上定位,光点被光线捕捉器捕捉,光学识别无线教学笔采集的图像信息和按键控制信息均通过2.4G无线信号发射器传输给光线捕捉器,再传输给平板电脑,数据在平板电脑上对比分析后,平板电脑相应做出反馈并再经投影仪投影到电子白板上,实现了光学识别无线教学笔对幕布上影像的控制。
声音设备包括音响和耳机。
其中,耳机为具有蓝牙信号接收功能的蓝牙耳机。
蓝牙耳机采用折叠式。
所述折叠式蓝牙耳机包括壳体和听筒,还包括用于连接所述听筒
和所述壳体的摇臂组,所述摇臂组包括至少一个摇臂,其中,所述壳体上设置有用于收容所述听筒和所述摇臂组的凹槽。当用户结束使用所述折叠式蓝牙耳机时,可推动所述听筒部分,使之沿着所述摇臂组的摇臂的移动轨迹,将所述折叠式蓝牙耳机的听筒部分收容于所述壳体的凹槽后,可使得所述折叠式蓝牙耳机折叠后的尺寸小于现有技术中的不可折叠的蓝牙耳机的尺寸,并且形状较为规整,易收藏放置,并且不易损坏,提高了蓝牙耳机的使用寿命,提高了蓝牙耳机的实用性。
音响通过外接蓝牙设备,使音响具有蓝牙功能。
所述音响包括音响主体和蓝牙接收设备,音响主体内安装有音箱和电路板,电路板与音箱电连接,所述电路板上设置有USB接口,USB接口贯穿音响主体;USB接口与蓝牙接收设备连接。蓝牙接收设备是现有技术,不再赘述。
使用时,将蓝牙接收设备插接到USB接口上。蓝牙设备与音响主体连接后,可使音响主体通过外置的蓝牙设备,接收外界的蓝牙音频信号,并将外界的蓝牙音频信号通过电路板上的解码设备进行解码后,从音箱中播放音乐。这样的设计,结构简单,使用者可以选择使用蓝牙接收设备,或者选择不使用蓝牙接收设备,组合方式灵活,并且降低了音响的生产成本。
投影机在无人时应能够自动关机,因此设置雷达感应开关,雷达感应开关连接投影机。雷达感应开关接通后,在延时时间段内,如有人体活动,投影机将持续接通,直到人离开并顺延时间。
本实用新型安装方便,性价比高,并且连接更加稳定,集成性好,在满足多媒体教学的前提下给教学者更大的施展空间,整套系统因其便携性使得施工和操作更加简便。
Claims (2)
1.基于蓝牙的多媒体教学系统,其特征在于:包括平板电脑、投影仪、投影仪无线服务器、光学识别无线教学笔和电子白板,以及声音设备,其中,投影仪通过VGA线与投影仪无线服务器相连,平板电脑通过WIFI与投影仪无线服务器无线连接,电子白板的光线捕捉器通过2.4G无线传输模式与平板电脑无线连接,光学识别无线教学笔通过蓝牙传输模式与平板电脑无线连接,光学识别无线教学笔还通过2.4G无线传输模式与电子白板的光线捕捉器无线连接;声音设备包括音响和耳机,所述耳机为具有蓝牙接收功能的蓝牙耳机,所述音响通过外接蓝牙设备,使音响具有蓝牙功能。
2.根据权利要求1所述的基于蓝牙的多媒体教学系统,其特征在于:所述蓝牙耳机为折叠式蓝牙耳机。
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CN 201320059598 CN203055212U (zh) | 2013-01-28 | 2013-01-28 | 基于蓝牙的多媒体教学系统 |
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CN 201320059598 CN203055212U (zh) | 2013-01-28 | 2013-01-28 | 基于蓝牙的多媒体教学系统 |
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Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN108564831A (zh) * | 2018-05-03 | 2018-09-21 | 青岛黄海学院 | 一种便携式思想政治理论课教具 |
CN109063441A (zh) * | 2018-06-19 | 2018-12-21 | 合肥凌极西雅电子科技有限公司 | 基于校园网数据库多媒体教学系统 |
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