CN106327932A - 一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统 - Google Patents

一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统 Download PDF

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张守胜
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    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
    • G09B5/065—Combinations of audio and video presentations, e.g. videotapes, videodiscs, television systems

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Abstract

本发明公开了一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，包括电子讲台和电子书包，所述电子讲台包括中央处理器、音频处理模块、视屏处理模块、显示屏和无线收发模块A；所述中央处理器包括CPU、硬盘、散热器和扩展接口，中央处理器通过扩展接口分别连接视屏处理模块、音频处理模块、无线收发模块A和显示屏，中央处理器还分别连接指纹识别器和火灾报警器。本发明基于互联网的智能教育教学管理控制系统将电子讲台和电子书包完美的结合在一起，通过互联网络进行数据的传输，极大的方便了教学，增加教学的趣味程度，有利于多媒体教学的开展。

Description

一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统
技术领域
本发明涉及一种教育系统，具体是一种集成度高且具有火灾报警和指纹识别功能的基于互联网的智能教育教学管理控制系统。
背景技术
随着时代的进步和科技的发展，无纸化教学正在逐渐的普及和推广，多媒体教育设备的发展及其迅速，电子讲台作为无纸化教育的重要产品受到了广大教育工作者的好评，它集成多种教学设备于一体，能够提供方便快捷的实现各种教学功能，而且还能有效的进行学生和老师的远距离信息交流和大容量的数据存储，避免了传统教学中的枯燥和生硬，让学生的学习内容更加多彩，同时和电子讲台配套使用的电子书包，能够极大的推进低碳技术进入人们的生活，有利于构建节约型社会。不止一个家长抱怨，孩子的书本太多、书包太重，严重影响了孩子身体的正常发育成长。且由于各地区各学校教学条件，教学设备水平参差不齐，书本的印刷质量鱼龙混杂，这对学生的视力等都产生巨大的不良影响。
因此，将电子书包和电子讲台完美结合在一起的无纸化智能化教学管理系统必将成为未来教学的主流方式。
发明内容
本发明的目的在于提供一种集成度高且具有火灾报警和指纹识别功能的基于互联网的智能教育教学管理控制系统，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，包括电子讲台和电子书包，所述电子讲台包括中央处理器、音频处理模块、视屏处理模块、显示屏和无线收发模块A；所述中央处理器包括CPU、硬盘、散热器和扩展接口，中央处理器通过扩展接口分别连接视屏处理模块、音频处理模块、无线收发模块A和显示屏，中央处理器还分别连接指纹识别器和火灾报警器；
所述电子书包包括主机系统，所述主机系统包括中央处理器、与中央处理器通过内部总线通讯的显示芯片、存储设备、IO 接口，所述主机系统通过外部总线与电子纸显示屏系统通讯，所述电子纸显示屏系统设置有两电子纸触屏显示器，所述中央处理器根据用户指令读取显示内容传送至显示芯片进行编码，显示芯片以两块屏幕为基准建立坐标系，取出两页内容分别输出到两电子纸触屏显示器上显示。
作为本发明更进一步的方案：所述视频处理模块分别连接摄像头和播放器。
作为本发明更进一步的方案：所述视频处理模块还分别连接麦克风和扬声器。
作为本发明更进一步的方案：所述火灾报警器为联网式无线火灾报警器。
作为本发明更进一步的方案：所述显示屏为17寸液晶显示屏。
作为本发明更进一步的方案：所述主机系统还包括无线收发模块B，所述无线收发模块B负责连接无线网络，获取外部网络资源。
作为本发明更进一步的方案：所述显示芯片由IO接口与输入检测装置通讯，为输入检测装置设定或更新坐标序列。
作为本发明更进一步的方案：所述电子讲台和电子书包之间通过无线收发模块A和无线收发模块B进行无线数据传输。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明基于互联网的智能教育教学管理控制系统将电子讲台和电子书包完美的结合在一起，其中电子讲台集处理器、麦克风、播放器、路由器、显示屏、摄像头于一体，通过处理器即可控制全部设备，操作方便，集成度高，功能多样；处理器连接指纹识别器和火灾报警器，一方面增加了电子讲台的安全性，另一方面在遇到火灾时能够第一时间了解情况，及时采取相应措施，极大的避免了火灾引起的经济损失和人员伤亡，同时引入一种轻便的双屏电子书包，使得学生可以丢掉以往沉重的书包，同时仿课本式的设计方式降低了学生与产品的磨合时间，而新颖的输入方式为学生的课堂笔记记录提供了便利。支持了两种输入显示模式一种是双屏同时显示，阅读时可以实时在课本上批注，标记 ；另一种是左面屏幕显示，右面屏幕可以作为笔记本或者作业对照左面进行书写。双模式为学生在课本和笔记本之间切换提供了极大的便利。
附图说明
图1为一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统的结构框图；
图2为电子讲台的结构方框图；
图3为电子书包的结构方框图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明实施例中，一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，包括电子讲台和电子书包，所述电子讲台包括中央处理器、音频处理模块、视屏处理模块、显示屏和无线收发模块A；所述中央处理器包括CPU、硬盘、散热器和扩展接口，中央处理器通过扩展接口分别连接视屏处理模块、音频处理模块、无线收发模块A和显示屏，中央处理器还分别连接指纹识别器和火灾报警器；
所述电子书包包括主机系统，所述主机系统包括中央处理器、与中央处理器通过内部总线通讯的显示芯片、存储设备、IO 接口，所述主机系统通过外部总线与电子纸显示屏系统通讯，所述电子纸显示屏系统设置有两电子纸触屏显示器，所述中央处理器根据用户指令读取显示内容传送至显示芯片进行编码，显示芯片以两块屏幕为基准建立坐标系，取出两页内容分别输出到两电子纸触屏显示器上显示。
视频处理模块分别连接摄像头和播放器。视频处理模块还分别连接麦克风和扬声器。火灾报警器为联网式无线火灾报警器。显示屏为17寸液晶显示屏。主机系统还包括无线收发模块B，所述无线收发模块B负责连接无线网络，获取外部网络资源。显示芯片由IO接口与输入检测装置通讯，为输入检测装置设定或更新坐标序列。电子讲台和电子书包之间通过无线收发模块A和无线收发模块B进行无线数据传输。
本发明的工作原理是：电子讲台一般为箱体结构，箱体内部收纳中央处理器、音响、显示屏、投影仪等部件，使用市电电压供电，开启电子讲台时，显示屏、麦克风、音响等部件同时通电开启，导师可通过连接在中央处理器控制各个部件，需要播放课件、视频等文件时，通过中央处理器的操作，相应信号通过视频处理模块后再播放器上播放，需要采集实物的图像信息时，使用可移动的摄像头将实物的图像信息采集后送入视频处理模块，然后送入中央处理器中，音频处理模块用于对接收到的语音信息和中央处理器发出的语音指令进行处理，集扬声器和音乐播放器于一体，中央处理器连接的无线收发模块能够将中央处理器的信号通过无线信号的方式传输给其它电子教学用具，例如电子书包，当导师开放中央处理器的阅读权限时，持有电子书包的学生可以直接通过无线收发模块下载和阅览中央处理器中的教学资料，还能直接与导师进行教学问题的探讨，中央处理器上连接的指纹识别器用于对电子讲台的保护，指纹识别器上设有指纹扫描器和图像识别软件，使用者通过设置独特的指纹信息来开启电子讲台，非使用者本人无法窃取电子讲台中的资料信息，电子讲台连接联网式无线火灾报警器，一旦出现火灾情况，无线火灾报警器会在第一时间将火灾信息传输到电子讲台中，通知使用者及时采取有效措施，避免造成重大经济损失和人员伤亡。
电子书包结构如图3所示：中中央处理器用于数据的处理和计算，显示芯片用于处理系统输入的信息并将其进行构建、渲染等工作，特别的体现在本例中，主要实现坐标系的重定位以及重定位后的输出格式的构建。存储装置是由 RAM 组成的存储阵列，主要负责接受中央处理器、无线收发装置和数据处理装置传送过来的数据与存储 ；输入检测装置主要用于检测电子纸触摸显示屏上的输入，例如笔迹、标注等。输入检测装置由坐标定位模块和矢量图生成模块组成 ；无线收发装置是用于连接无线网络，获取外部网络资源。
输入检测装置主要有坐标序列定位器，矢量图生成器和控制器组成，其功能是对屏幕的信号进行定位和预处理，同时可以接收中央处理器的指令，通过控制器改变坐标序列。数据处理装置由微型处理器、数据缓存和 I/O 接口组成。主要负责从输入检测装置接收加工过的数据，对其进行分析后再送往主机系统。
进行双屏幕显示时，开机初始化后，中央处理器按照设定程序从存储器的指定路径读取显示内容传送至显示芯片进行编码，显示芯片以两块屏幕为基准建立坐标系，取出两页内容输出，同时发送指令给输入检测装置，为其设定坐标序列。此为开机默认设定为双屏同时显示内容。此时两块电子纸显示屏可以同时接收屏幕的触屏输入，并实时显示输入的笔迹。
本发明基于互联网的智能教育教学管理控制系统将电子讲台和电子书包完美的结合在一起，其中电子讲台集处理器、麦克风、播放器、路由器、显示屏、摄像头于一体，通过处理器即可控制全部设备，操作方便，集成度高，功能多样；处理器连接指纹识别器和火灾报警器，一方面增加了电子讲台的安全性，另一方面在遇到火灾时能够第一时间了解情况，及时采取相应措施，极大的避免了火灾引起的经济损失和人员伤亡，同时引入一种轻便的双屏电子书包，使得学生可以丢掉以往沉重的书包，同时仿课本式的设计方式降低了学生与产品的磨合时间，而新颖的输入方式为学生的课堂笔记记录提供了便利。支持了两种输入显示模式一种是双屏同时显示，阅读时可以实时在课本上批注，标记 ；另一种是左面屏幕显示，右面屏幕可以作为笔记本或者作业对照左面进行书写。双模式为学生在课本和笔记本之间切换提供了极大的便利。

Claims (8)

1.一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，包括电子讲台和电子书包，其特征在于，所述电子讲台包括中央处理器、音频处理模块、视屏处理模块、显示屏和无线收发模块A；所述中央处理器包括CPU、硬盘、散热器和扩展接口，中央处理器通过扩展接口分别连接视屏处理模块、音频处理模块、无线收发模块A和显示屏，中央处理器还分别连接指纹识别器和火灾报警器，
所述电子书包包括主机系统，所述主机系统包括中央处理器、与中央处理器通过内部总线通讯的显示芯片、存储设备、IO 接口，所述主机系统通过外部总线与电子纸显示屏系统通讯，所述电子纸显示屏系统设置有两电子纸触屏显示器，所述中央处理器根据用户指令读取显示内容传送至显示芯片进行编码，显示芯片以两块屏幕为基准建立坐标系，取出两页内容分别输出到两电子纸触屏显示器上显示。
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，其特征在于，所述视频处理模块分别连接摄像头和播放器。
3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，其特征在于，所述音频处理模块还分别连接麦克风和扬声器。
4.根据权利要求1所述的一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，其特征在于，所述火灾报警器为联网式无线火灾报警器。
5.根据权利要求1所述的一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，其特征在于，所述显示屏为17寸液晶显示屏。
6.根据权利要求1所述的一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，其特征在于，所述主机系统还包括无线收发模块B，所述无线收发模块B负责连接无线网络，获取外部网络资源。
7.根据权利要求1所述的一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，其特征在于，所述显示芯片由IO接口与输入检测装置通讯，为输入检测装置设定或更新坐标序列。
8.根据权利要求1所述的一种基于互联网的智能教育教学管理控制系统，其特征在于，所述电子讲台和电子书包之间通过无线收发模块A和无线收发模块B进行无线数据传输。
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